古丢丢

更新时间:2022-09-25 17:41

《古丢丢》是一部儿童剧。武汉人民艺术剧院是一个有着60年历史的老剧院,下设话剧院、儿童艺术剧院、木偶剧团3个院团。

简介

剧院自成立以来,共演出古今中外不同形式、不同风格的剧目350余部,曾获得国家舞台艺术精品工程剧目、文华大奖、文华奖、“五个一工程”奖等国家级奖项及省市大奖。剧院拥有编剧、导演、舞台美术设计师以及演职人员350余人,演出足迹遍布全国,多次赴新加坡、日本、希腊、韩国等国演出,是国家人事部、文化部表彰的全国文化工作先进集体。

话剧 古丢丢剧情简介

该剧以一个经常被人忽视但内心情感世界相当丰富的孩子渴望得到周围人的关爱和理解,故意折断老师的一盒粉笔,以引起大家对她的关注为主线,描述了发生在几个小学生身上的几个小故事,反映了当今小学生的精神面貌和现实生活状态。该剧告诉大家,世界上每一种人都需要关爱;呼唤孩子从小就要有爱心,有责任感,待人宽容,与人为善;呼唤世界多给予别人一点关爱。

主要演员

镇亚荆、曾园园、曹 丞、王 焱、

曹欣芸、李 铁、王 徵、王杨冬、

王 智、刘莎莎

引发心灵共鸣 难得一见好戏

一个有点傻气、 善良可爱却被周围人忽视的女孩“古丢丢”,拨动了孩子乃至成人的心弦。近日在武汉上演的全国优秀儿童剧一等奖剧目《古丢丢》关注孩子的内心世界和精神需求,引发不同年龄段观众的心灵共鸣,被戏剧界称为难得一见的好戏。

傻气女孩“古丢丢”让人感动

由武汉人民艺术剧院创作演出的儿童剧《古丢丢》,以独特的视角展现了一个傻气却善良的女孩丰富的内心世界,折射出“包容、接受和爱”的主题,呼唤人们相互关爱。

剧中的古丢丢和古嫣嫣是一对双胞胎,妹妹嫣嫣聪明漂亮,成绩好,家长和老师都喜欢;丢丢却相对迟钝,成绩差,一直被家长、老师和同学所忽视。全剧以古丢丢故意折断一盒粉笔来引起大家“关注”为主线,带出一连串故事,展现当今小学生的精神面貌和现实生活状态。

她喜欢和小鸟对话;能听到妹妹在学校叫她一声姐姐成了古丢丢的奢侈愿望;她把故意折断粉笔这件事告诉老师和同学,但大家都不相信;班里没有人愿意担任劳动委员,只有她毛遂自荐……尽管不被关注不被理解,但她却依然善良而且充满期待地对待周围的人。

武汉四中的学生王娅珂说,“当古丢丢一次次被大家忽略时,我的双眼一直湿润着,因为我也曾忽略过别人,也被别人忽略过。她善良的举动,一次次冲击着我的心灵。当看到全剧结尾古丢丢终被理解时,泪水情不自禁流下来。”

武汉人艺办公室主任葛应林介绍说,一年来,无论是在灯光音响设施齐全的剧场还是在条件简陋的露天舞台,观众都被深深打动。在上海演出时,剧组人员做了一次统计,在一场内观众掌声达99次。

引发不同年龄段观众心灵共鸣

角色分析

《古丢丢》自2008年初首演以来,已在上海、北京、深圳等地演出300余场,以其强烈的艺术感染力引发数万不同年龄段观众的心灵共鸣。眼下,全国有10多个城市院团或电邀赴当地演出,或要求购买版权,将该剧移植到当地演出。

记者采访发现,观看《古丢丢》,受感动的不只是孩子们,家长和老师以及观众都被深深打动。

武汉广埠屯小学老师韩瑾说,对待像古丢丢一样的孩子,如果老师们能够关心并正确引导他们,给一个爱的眼神、一声鼓励、一个发言的机会,每个孩子都会给人们带来惊喜。

被人关注、被人认可,这是人的共性,也正是剧中的“忽略他人,被他人忽略”引发了观众的心灵共鸣。武汉人民艺术剧院院长刘复表示,其实,每个人都有不被关注、不被理解的地方。我们想通过这样一个戏,呼吁所有的人对身边的人多一点关心,多一点关爱。

唤醒整个社会人与人之间的关爱

《古丢丢》创演以来,先后获得第七届上海优秀儿童剧展演“特殊贡献奖”“最佳剧目奖”,2008中国儿童戏剧演出周“优秀演出奖”,第六届全国儿童剧优秀剧目展演一等奖。

在戏剧市场不景气的情况下,《古丢丢》取得如此多的成绩难能可贵,一个重要因素是编剧满怀爱心真诚地走进孩子们的心灵,倾听他们的心声,以强烈的社会责任感来为孩子们写戏。

《古丢丢》没有简单的说教,没有居高临下地去指责孩子、教育孩子,而是让孩子在愉悦中接受,在接受中感悟,在感悟中提高,被专家称为是难得一见的好戏。上海戏剧界曾这样评论,《古丢丢》是这些年来上海看到的最好的一部现实题材儿童剧;北京儿童艺术剧院原院长李若君认为,整台戏深入浅出,让观众有久旱逢甘霖的感觉。

“能把人感动到流泪的程度,这部戏就已经深入到人的骨髓了。”《古丢丢》在上海演出后举行的座谈会上,松江七中的一位女生发言说,这部戏融入了许许多多的“情”,希望所有的人身边都弥漫着亲情、友情和手足之情。

中国话剧研究会常务副会长王福麟认为,《古丢丢》最大的价值在于唤醒整个社会人与人之间的关爱。这个戏是目前儿童剧中的好作品,观众的心会在它诗一般浪漫的剧情中汹涌澎湃。它高于目前儿童剧作品的层面,因为它蕴含着更深层的现实主义意义。

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