更新时间：2023-01-06 02:13
《艺术社会学描述》是2006年1月1日南京出版社出版的图书，作者是滕守尧。
艺术同自然一样，都是人类本来意义上的家园，艺术绝对不是常人认为的玩物，而是和谐之源，从中流出的，是涌动不息的生命之泉，只要接触艺术和欣赏艺术，这富有生命力的甘泉便会滋润干渴的嘴唇，使心田之苗茁壮成长。久而久之，这样的人就有可能成为一个和谐的和发展完美的人。如果一个社会由这样的人组成，整个社会也就成为和谐的社会。一个社会只有同艺术结婚，才能生出文化之子，如果与艺术离异，只能导致野蛮，这个社会随之会变成文化的沙漠。对艺术的创造、接受和欣赏，是一种高级的文化素质，而获取这种素质的重要捷径，就是艺术教育。当今方兴未艾的综合艺术教育或生态艺术教育……不仅注重各门艺术之间的对话、交叉和贯通，还注重艺术精神向其他学科的渗透。继承和发扬中华民族优秀艺术教育传统，完善和发展综合艺术教育，造就高素质的人才，正是开发这一套《艺术教育前沿论丛》的宗旨。
南京师范大学教育科学学院特聘教授，美育研究中心主任，中国社会科学院研究生院博士生导师，中华美学学会常务副会长，国家社科基金评审委员，美育学术委员会主任，国家“艺术课程标准”研制组负责人，艺术课程国家实验教材主编，《中国艺术教育》杂志主编。曾任英国杜伦大学、德国明斯特大学客座教授。获得国务院政府特殊津贴。
主要著作有《审美心理描述》、《中国怀疑论传统》，《艺术与创生》等。主要译著有《艺术与视知觉》、《视觉思维》等。主编《生态式艺术教育示范丛书》(共16种)等图书。
丛书总序
前 言
第一章 艺术社会学——美学的一个分支
一 “美学”的词源学来源
二 美学的定义
三 美学的产生与发展
四 美学的分类
五 美学与艺术社会学
第二章 艺术社会学——历史与主要问题
一 历史的回顾
二 影响艺术的因素
三 艺术与自然
四 艺术与经济
五 艺术与文化心理结构
六 艺术与宗教
第三章 文艺思潮的形成——从原始艺术到现代艺术
一 影响艺术的慢变因素
二 从原始艺术到浪漫艺术
三 从写实主义到印象主义
四 非理性的艺术——向原始的回归
五 现代艺术与原始艺术的异同
六 抽象与移情
七 现代人对文明的不满和恐惧
八 从原始艺术，中汲取表现力量
九 超现实主义与原始艺术
十 从原始主义到非理性主义
十一 艺术与人的存在
第四章 走向过程的美学与后现代艺术
一 审美愉悦——一个相对性的概念
二 哲学重心的转移
三 走向“过程”的现代生活——生活艺术化的尝试
四 走向“过程”的现代艺术——艺术走向生活
五 走向“过程”的美学——接受美学的兴起
六 对“过程”的沉思
七 艺术与人类解放
第五章 审美教育与时代精神
一 灌输法
二 园丁法
二 综合法
第六章 对具体艺术的分析
一 绘画
二 舞蹈
三 戏剧
四 文学
附加篇：第九届国际美学会议管窥
一 美学中心转向“艺术创造”
二 艺术创造能力——生物与文化的交叉
三 创造——同“自我”的交流
四 无意识、非意识及特殊的认识
五 “机遇说”与传统之间的对立
六 艺术与科学
七 艺术在现代世界中可以满足哪些需要
结束语