2015年4月1日-2日，在上海华东师范大学中北校区，中国教育30人论坛联合华东师范大学国家教育宏观政策研究院、教育公平协同创新中心举办“十三五期间大力促进教育公平”高峰论坛。

2017年6月10日，第八届“教育与中国未来30人论坛”2017年会在广州大学召开。此次论坛以“巅峰之路：走向人类教育共同体”为主题，探讨教育为建设“共生、共建、共享”人类命运共同体的使命。

每年12月召开“中国教育三十人论坛年会”，打造国内高端教育改革论坛。

年会由论坛学术委员会根据世界和我国教育形势和发展趋势确定主题，与会专家学者发表专题演讲，并围绕主题展开自由讨论和交流。（年会期间召开学术委员会，对论坛年度工作进行总结，确定下一年度的工作内容）。

组织“教育大讲坛”，邀请论坛成员就自己的研究成果举行公开讲座。围绕论坛成员出版的著作组织“新书分享会”。

与媒体合作，不定期举行小型教育问题座谈会。

组织“教育大家谈：跨界名家对话”，邀请经济学家、社会学家、历史学家、政治学家、艺术家等各学科著名人士与论坛成员进行对话，就共同关心的教育问题展开讨论。

根据教育改革的需要，自立研究课题，撰写研究报告，向社会发布研究成果；承接国内国外政府机构、社团、研究机构及其他组织委托的研究咨询项目，提供研究咨询报告、可行性研究报告、专题调查报告和信息资料。承接政府和教育机构委托，举办多种形式的研讨会、专题讲座。

定期编辑教育述评、教育特报、教育改革政策评估报告等内部刊物，将有价值信息、意见汇编成册，送有关政府决策部门和有关单位及个人参阅。

不定期召开研讨会，对教育改革战略、教育焦点问题展开深度分析，就关注的热点问题进行观点沟通与交流。

开展国际合作与交流。

出版“中国教育三十人书系”丛书。

建立“中国教育三十人论坛”网站，组织“中国教育年度人物评选”等活动。

2021年12月4日至5日，中国教育三十人论坛第八届年会在北京举行，多位专家围绕“中国教育大变革”展开探讨。

第十一届

2024年6月16日，一场主题为“产教融合助推教育高质量发展”的2024职业（技工）教育发展论坛上，河北省教育科学研究院心理教研室研究员赵秀娟发布的中国教育三十人论坛专题研究报告《中职学校学生心理健康调查报告》（下称《报告》）显示，有超过40%的中职学生感到学习压力大，并且考试前后会感到紧张和焦虑；72%的学生缺乏学习主动性和积极性；57%的学生丧失学习信心，动辄轻言放弃。