《中国教育科学2009》主要内容包括改革开放以来我国教育科学的重建与发展、改革开放三十年教育思想观念的重大突破、优先发展奠基未来——改革开放30年的中国教育、教育基本理论与教育史、对教育本质的再认识、教育体制改革的公益性诉求、当前我国教育社会学发展的三个基本问题、教育在什么意义上是自我教育——读伽达默尔的《教育即自我教育》、教育科学研究中量的研究之反思：王国维译、编的《教育学》——编辑后记、老学科新气象——改革开放30年教育史学科建设述评等。

教育基本理论与教育史