更新时间：2022-11-22 14:19
《中国马克思主义哲学史》是一本刘林元编制，由凤凰出版传媒集团，江苏人民出版社在2007年4月1日出版的书籍。
刘林元，南京大学哲学系教授、博士生导师，南京大学－霍普金斯大学中美文化研究中心兼职教授，国内著名毛泽东哲学思想研究专家。当前主要研究方向为马克思主义哲学与当代中国。有《毛泽东哲学思想论》（南京大学出版社1993）、《马克思主义哲学的历史与现状》（第三卷）（南京大学出版社1994）、《跨越世纪的征途——第三代中央领导集体对邓小平理论的坚持与发展》（南京大学出版社2000）、《中国马克思主义理论的丰碑》（南京大学出版社2001）等等。在《中国社会科学》、《哲学研究》、《江海学刊》、《南京大学学报》等国内多家杂志发表论文近200篇。作品多次获国家与省级社会科学成果奖。
《中国马克思主义哲学史(上下)》叙述了中国马克思主义哲学产生和发展的历史过程、主要内容、规律特点以及理论贡献，时间跨度从“五四”前后到中共十六大。关于中国马克思主义哲学发展的历史进程，学术界已经取得了许多研究成果。在《中国马克思主义哲学史(上下)》写作过程中，我们对这些研究成果进行了吸收和借鉴，现谨向为中国马克思主义哲学研究作出贡献的专家、学者表示深切的感谢。写作过程中，我们力求把科学性、学术性和政治性有机地结合起来，期望提供一本内容较为全面、系统的中国马克思主义哲学发展史作品。我们的努力效果如何，敬请广大读者和专家评说。我们将虚心听取来自各方面的意见，以便日后作出进一步的修改和补充。经过几年的努力，《中国马克思主义哲学史》书稿终于交付出版了。
上卷
导论
第一节 马克思主义与中国实践相结合的历史进程
一 只有马克思主义才能救中国
二 毛泽东思想与第一次历史性飞跃
三 深刻的历史教训
四 邓小平理论与中国社会主义的前途命运
五 “三个代表”重要思想：中国马克思主义的新阶段
六 问题的关键：弘扬马克思主义的学风
第二节 独创的实践经验与中国马克思主义的发展规律
一 发展马克思主义是以坚持马克思主义为前提的
二 中国马克思主义是在总结中国革命和建设的实践经验，
特别是失败的实践经验中产生和发展的
三 “左”是中国马克思主义发展的主要障碍
四 中国共产党对马克思主义的发展有“突破性”和“非突破性”两种形式，“突破性”是主要的发展形式
五 中国马克思主义产生了两大成果：理论成果和实践成果
第三节 时代精神的要求与中国马克思主义哲学的特点
一 中国马克思主义哲学是马克思主义哲学、中国实践经验和中国传统文化三因素结合的产物
二 中国马克思主义哲学的历史使命
三 中国马克思主义哲学的主要内容
四 中国马克思主义哲学十分重视自觉能动性的发挥
五 中国马克思主义哲学强调在改造客观世界的同时也要改造主观世界
六 中国马克思主义哲学体现了科学与价值的统一
第一章 新民主主义革命时期毛泽东哲学思想的形成和发展(上)
第一节 马克思主义哲学在中国的早期传播
一 马克思主义哲学在中国传播的国情条件
二 马克思主义哲学在中国早期传播的概况
三 早期中国马克思主义同非马克思主义之间论战的哲学意义
四 青年毛泽东走向马克思立义的心路历程
第二节 毛泽东哲学思想的萌芽与初步形成
一 马克思主义哲学的初步运用与毛泽东哲学思想的萌芽
二 中国共产党人对非马克思主义思潮的批判
三 毛泽东哲学思想在土地革命战争时期的初步形成
第三节 毛泽东哲学思想的系统化与成熟
一 延安时期毛泽东的理论学习及其对实践经验的总结
二 《实践论》和《矛盾论》等著作对马克思主义哲学的丰富与发展
三 其他理论工作者的贡献以及理论界若干重大问题的争论
第二章 新民主主义革命时期毛泽东哲学思想的形成和发展(下)
第一节毛泽东哲学思想在抗日战争时期的多方面展开
一 中共六届六中全会的召开和“马克思主义中国化”的命题的提出
二 延安整风运动与实事求是思想路线在全党的确立
三 唯物史观和辩证法在实践应用中得以发展
四 新民主主义革命理论对马克思主义唯物史观的丰富和发展
……
第三章 社会主义的实践与中国马克思主义哲学的坚持和发展
第四章 符合中国国情的社会主义建设道路的探索
第五章 社会主义发展动力和社会主义矛盾理论的提出与阐明
第六章 毛泽东哲学思想的主要内容及其对马克思主义哲学的贡献(上)
第七章 毛泽东哲学思想的主要内容及其对马克思主义哲学的贡献(下)
主要参考文献
下卷
第一章 中国特色社会主义实践与邓小平理论对马克思主义哲学的坚持和发展
第一节 实践的发展与邓小平理论的形成
一 邓小平理论是对当代世界历史发展主题变化的准确把握
二 邓小平理论是对社会主义建设的历史经验的深刻总结
三 邓小平理论是中华民族伟大复兴历史使命的理论表达
四 邓小平理论形成和发展的历史过程
第二节 邓小平理论是一个严密而完整的科学理论体系
一 邓小平理论体系的丰富内容
二 邓小平理论体系的内在结构和理论特色
第三节 邓小平理论对马克思主义哲学的坚持和发展
一 解放思想，实事求是，一切从实际出发，理论联系实际
二 坚持实践是检验真理的唯一标准，把实践标准和生产力标准统一起来
三 坚持改革是社会主义发展动力的观点，把社会主义的革命和改革统一起来
四 坚持事物矛盾的辩证法，把矛盾着的对立面统一起来
五 坚持以人民群众为主体的历史观，把人民群众的创造精神和实际利益结合起来
第四节 邓小平理论是中国马克思主义哲学发展的崭新理论成果
第二章 解放思想、实事求是与辩证唯物主义思想路线的重新确立和发展
第一节 中共十一届三中全会和党的实事求是思想路线的重新确立
一 “‘两个凡是’不符合马克思主义”
二 实践是检验真理的唯一标准
三 党的实事求是思想路线的重新确立
四 “完整地准确地理解毛泽东思想”
第二节 解放思想、实事求是的科学内涵
一 实事求是思想路线是对毛泽东思想的丰富和发展
二 实事求是与解放思想的辩证统
三 解放思想、实事求是的理论和实践要求
第三节 实事求是是马克思主义的理论精髓
一 实事求是体现了彻底的唯物主义精神
二 实事求是生动地体现了马克思主义辩证法的基本要求
三 实事求是是无产阶级世界观的理论基础
四 实事求是是“结合”思想的理论产物
第三章 邓小平建设有中国特色社会主义理论的深刻哲学内涵(上)
第一节 社会主义初级阶段理论的历史辩证法
一 社会主义初级阶段是“前进”而不是“后退”的理论
二 社会主义初级阶段理论体现了生产力与生产关系的辩证统
三 社会主义初级阶段基本路线的全面性和辩证性
第二节 改革开放理论的哲学意蕴
……
第四章 邓小平建设有中国特色社会主义理论的深刻哲学内涵(下)
第五章 社会主义市场经济体制建构中的辩证逻辑
第六章 “三个代表”重要思想与时代精神的升华
第七章 社会主义发展哲学的新阶段：科学发展观的哲学意蕴
主要参考文献
录：建国以来中国马克思主义中学界若干重大理论的争鸣和讨论
后记