3.5计算机基础教育的现状 23

第二部分从能力结构、知识体系

结构出发构建课程体系

第4章人才素质与能力结构的描述 28

4.1高校计算机基础教育的不同层面 28

4.2信息时代对人才素质和能力的要求 29

第5章大学生的计算机知识体系结构 32

5.1知识体系结构的构建 32

5.2知识体系结构的描述 33

5.2.1计算机与信息技术基本知识领域 34

5.2.2程序设计知识领域 37

5.2.3计算机硬件知识领域 39

5.2.4数据库应用知识领域 41

5.2.5网络应用知识领域 42

5.2.6多媒体应用知识领域 44

5.2.7计算机辅助设计知识领域 45

第6章设计课程体系的思路 47

6.1设计课程体系的两种方案 47

6.2方案一：以计算机应用技术为主体设计课程体系 48

6.3方案二：直接从应用入手设计课程体系 50

第三部分计算机基础教育实施过程中的重要问题

第7章教材建设 54

7.1评价计算机基础教育教材的标准 54

7.2计算机基础教育教材的现状和问题 55

7.3建设完善的计算机基础教育教材体系 57

第8章教学模式的改革 60

8.3基于网络教学平台的模式 63

8.4基于网络教学平台教学模式的改革 64

8.5进一步开展教学模式和方法的改革 67

第9章计算机基础教育师资队伍建设 70

9.1师资队伍基本情况 70

9.2加强师资队伍的建设 73

第10章计算机基础教育的其他重要问题 76

10.1计算机基础教育和统一考试的关系 76

10.2关于在计算机基础教育中开展双语教学的问题 80

10.3高校计算机基础教育与中学计算机教育的衔接 81

第四部分课程体系参考方案

第11章理工类专业计算机课程体系参考方案 86

11.1计算机与信息技术应用基础 87

11.2C语言程序设计 90

11.3C++语言程序设计 93

11.4VisualBasic程序设计 97

11.5计算机硬件技术基础（非机电类） 100

11.6微机原理与接口技术（机电类） 102

11.7数据库技术与应用 106

11.8网络技术与应用 108

11.9多媒体技术与应用 110

11.10单片机与应用系统 112

11.11计算机辅助设计基础 114

11.12常用工具软件 116

第12章财经类专业计算机课程体系参考方案 119

12.1计算机与信息技术应用基础 120

12.2数据库应用基础 122

12.3管理信息系统 125

12.4计算机会计 128

12.5电子商务基础与应用 130

12.6VisualBasic程序设计 133

第13章文科非财经类专业计算机课程体系参考方案 134

13.1计算机与信息技术应用基础

（计算机应用基础） 136

13.2计算机与信息技术应用基础（网络应用） 138

13.3计算机与信息技术应用基础

（数据库与程序设计） 139

13.4网页设计基础 141

13.5电子政务应用 142

13.6电子商务应用 144

13.7多媒体技术及应用 146

13.8数据库基础及应用 148

13.9社会统计分析软件应用 150

13.10程序设计及应用 151

13.11三维建模与动画设计 153

第14章从应用入手设计的课程体系 155

14.1通过不同的方式实现从应用入手 155

14.2课程设置示例 156

14.2.1可视化程序设计技术 156

14.2.2图像处理技术 158

14.3保证课程体系实施的措施 160

第15章高职高专院校计算机基础教育课程体系参考方案 162

15.1课程目标 162

15.1.1培养目标 162

15.1.2基本能力与业务规格 163

15.2课程体系 165

15.2.1课程设置的原则 165

15.2.2课程能力点与知识点选择的原则 167

15.2.3课程范型及设计 168

15.2.4课程体系框架 169

15.3核心课程示例 170

15.3.1信息技术应用基础 170

15.3.2程序设计技术与C语言 172

15.3.3数据库应用技术基础 174

15.3.4图形图像处理技术基础 175

15.3.5因特网应用技术 177

15.3.6计算机辅助设计 178