更新时间：2024-01-15 10:36
中国经济与管理研究院成立于2005年，是中央财经大学“经济学与公共财政优势学科创新平台”的组成研究院，是秉承中央财经大学建设有特色、多科性、国际化的研究型大学的办学宗旨，集人才培养、科学研究和国际学术交流于一体的教学研究机构。
中国经济与管理研究院成立于2005年，是中央财经大学“经济学与公共财政优势学科创新平台”的组成研究院，是秉承中央财经大学建设有特色、多科性、国际化的研究型大学的办学宗旨，集人才培养、科学研究和国际学术交流于一体的教学研究机构。
研究院借鉴世界著名大学的教学体系，引进世界先进的教材和优秀师资，并结合中国的特色，设置科学的经济学教学和人才培养体系，培养既能分析解决中国经济和金融改革中的实际问题，又具有创新精神和国际视野的经济学金融学理论研究人才和管理人才。
研究院现有本科专业1个（经济学专业数理经济与数理金融方向），设立数理经济与数理金融实验班；硕士学位授权点4个（国民经济学、金融学、产业经济学和国际贸易学）；博士学位授权点2个（金融学、国民经济学）；应用经济学博士后科研流动站1个。
研究院聘用包括哈佛大学经济系2007年诺贝尔经济学奖得主埃里克·马斯金教授、哈佛大学经济系瓦格纳经济学讲座教授罗伯特·巴罗教授在内的国内外知名教授组成学术委员会指导研究院教学和科研工作，促进国际学术交流。同时，研究院拥有一批具有国际一流大学教育背景的青年教师。2007年至2014年期间，研究院共有四位青年教师先后入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。2020年，研究院已经形成了由特聘教授为学术带头人、“新世纪优秀人才”和优秀青年教师为骨干的高水平人才梯队，是开展高水平教学和科研活动的重要人才保障。
研究院坚持开放办学的思维，积极推动国际学术交流，每年均邀请位于国际学术前沿，来自哈佛大学、普林斯顿大学、斯坦福大学等世界一流高校的知名教授授课或者举行学术讲座，为研究院师生提供与活跃在经济学学术最前沿的大师们进行对话和学习的机会。
人才培养与去向
自建院以来，共计培养了11届本科毕业生800人，其中在国内读研230人，出国读研270余人，继续深造学生占总毕业生的比例约为2/3。
非常注重对学生研究能力的培养，鼓励学生积极参加研究院的助教和科研工作，鼓励和引导学生对经济学理论问题和现实问题进行规范研究。
历年来，学生凭借扎实的数学基础和英语能力，在历届全国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、美国大学生数学建模竞赛和北京市大学生数学竞赛等比赛中均取得优异成绩。
2011年，CEMA 2007级一名本科生在国际高水平数学学术期刊Pacific Journal of Mathematics上独立发表了英文学术论文。
注重学风建设，并取得了优异的成绩。多个班级获得“北京市先进班集体”、“优良学风班” 、“双优班集体”称号。
出国深造已录取院校包括美国普林斯顿大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学、罗切斯特大学、纽约大学、约翰·霍普金斯大学、加州大学圣巴巴拉分校、英国伦敦政治经济学院、法国图卢兹大学等世界名校。
截至2020年，本科毕业生中已有15人在高校任职；除出国和在国内继续深造以外，其余毕业生就业主要包括各大银行总行和分行、证券公司、四大会计师事务所、国家部委、大型企事业单位等。
先进的课程设置
人才培养目标
经济学和金融学创新型理论研究人才和应用人才。
课程设置特点
借鉴国际一流大学的教学体系，创新课程培养方案
使用国际公认的权威经济学教材与双语授课模式
训练扎实的基础理论和规范的经济学方法
学生竞争优势
掌握基本的经济学理论框架、方法论和研究工具
运用理论、方法和工具分析实际问题的能力
具有国际视野和对金融市场运作的敏感度
就业去向广，可选择方向丰富
高水平师资队伍
学术顾问委员会
由20余名国际上在各自领域做出杰出贡献的经济学家组成，所有的委员均来自国际一流的高校和科研机构，引进国际前沿的学术研究和教学理念以指导研究院的学术研究和教学。
在校师资
由教授、 副教授和助理教授组成的
多层次、高水平的教师队伍
★ “新世纪优秀人才” 4人
★ 国际知名经济学家担任特聘教授
★ 教授14人，副教授8人，助理教授6人，全部具有博士学位。
截至2020年， 研究院有教职员工35人，其中专任教师28人，主要由具有国际一流大学教育背景的青年教师构成（毕业院校包括美国哈佛大学、普林斯顿大学、约翰 · 霍普金斯大学、波士顿大学、加拿大皇后大学、大不列颠哥伦比亚大学、北京大学、武汉大学等，其中在国外获得博士学位的教师占90%）。
国际化学术交流
CEMA不定期邀请海外教授为学生授课，引进与介绍不同领域最前沿、最核心的课程与内容。
研究院为学术讲座搭建良好平台，报告内容涵盖经济学、金融学、社会学等多个学科领域。
中国经济与管理研究院以学术至上为理念。秉持这一理念的前提，是师生同仁须树立遵循正道而远大之理想。理想与学术，又须以健全人格为保障。
通识教育是高等教育的灵魂，保证高校不仅培养专业水平过硬的专才，也能涵育兼具知识、思想、道德和情操的国之栋梁。
中国经济与管理研究院是全校最早开始系统性地设计和实施本科生通识教育的学院。研究院以“立足中国、借鉴外国、挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来的思路” 为指引，秉持“人文化成”的宗旨，开设相关课程和活动，大力开展研究院的文化建设。
系列课程和活动的考虑
1、帮助同学们开拓视野，接受不同于本专业的思维训练，从而提升人文素养。使学院形成一个既有学术气息又有人文素养，理性、包容、开放、哲思的学院文化传统。
2、中国在世界上的影响力不断上升，而我们青年学子将要面对世界500年未有之大变局。于是，对于当今时代每一个接受高等教育的个体来说，如何理解东西方两种文明之间的关系无疑成了一个重要问题，涉及到我们人伦日用的方方面面。
研究院开设的常设系列课程和活动分为两类：
CEMA私塾
其中包括中国经典研习和东、西方哲学。讲座秉持“拉开距离、两头深入；理性思维，读通中西”的原则：在深入研究东西方思想文化时，对比中西文明，追溯文明的根源，分析中西异同，了解人类文明发展历程和内涵。
在内容设计上以问题意识为主，知识传授为辅；在课堂表达上以引导思考、讨论辩难为主，平铺直叙为辅；在传播媒介上以随堂讲授与网络直播相结合。
中国古代研读经典研读每隔一个学期开设，每周上课，由中央财经大学特聘教授杨逢彬老师讲授。
东、西方哲学与文化的讲授由各个大学哲学学科中的年轻新锐教师组成。每隔一个学期开设（与中国古代经典研读岔开），每两个星期一次。
室内音乐会系列
由CEMA发起的“室内音乐会系列”已经被中央财经大学列入高雅艺术进校园的专项活动，所有音乐会由CEMA承办。这两组项目都在2018年本科教学评估中被学校列为中央财经大学的通识教育课程。
要培养学生批判性思维，基础是理性教育。音乐本身所蕴含的理性结构是人类各个民族教化的重要部分，在衔接不同文化思想传统的理性结构上几乎没有其他形式可以企及。同时，在艺术形式中，音乐对滋润身心、陶冶性情又是最直接的，从而可以使学生在潜移默化中达到通达情理、陶冶情操的效果。
从2016年春季学期开始，截止2020年，CEMA已经举办了40多场音乐会。每个学期4-5场次。2019年秋季，研究院还举办了“古典乐与德性”系列讲座音乐会。
“理悦CEMA”的寓意
礼乐：“‘礼’模仿自然界外在的秩序；‘乐’模仿自然界内在的和谐”(冯友兰语)。如果通过理性的思维能够达到发自内心的愉悦，相信我们的思维也与自然界外在的秩序和内在的和谐相一致。为了使CEMA的学生和校友培养和历练这样的素养，研究院发起通识教育系列活动。