更新时间：2023-10-01 20:15
《中学生阅读》创刊于1984年1月。20年来刊物以提高高中生的阅读能力为宗旨，以高品位的文化熏陶、高格调的作品评介、高层次的阅读训练指导享誉全国。
《中学生阅读》创刊于1984年1月。20年来刊物以提高中学生的阅读能力为宗旨，以高品位的文化熏陶、高格调的作品评介、高层次的阅读训练指导享誉全国。
阅读是中学生最重要的语文学习活动之一，在语文素质结构和能力结构中，阅读能力是极为重要的构成基础。《中学生阅读》坚持正确的导向，坚持精益求精，坚持内容与形式的统一，突出刊物特色，发扬自己的风格，赢得了出版界和各方的肯定与赞誉。
该刊荣获首届全国优秀语文报刊奖，蝉联5届河南省社科类优秀期刊奖，被人民教育出版社中语室作为重点推荐刊物选入高中语文试验教材语文读本第3册封面。1999、2001年连续两个年度夺得河南省新闻出版局编校质量抽检第1名，并于2001年进入新闻出版总署中国期刊方阵。全国20多个省市百余所重点中学选其作为语文辅助教材。本刊登载过的文章中，有30余篇先后被人民教育出版社中语室收入教材，有200余篇被外报刊转载。
刊物受到国内一大批著名专家学者的赞扬和支持，叶圣陶先生亲自题写刊名，冰心、艾青、苏步青、秦牧、冯至、张志公、刘国正、于漪、钱梦龙都曾为刊物题词或撰文，给予很高的评价。
上海著名特级教师于漪评价道：“杂志的栏目设计，佳作推荐，名著采英，阅读鉴赏等，均从中学生实际出发，不搞形式，不搞花架子，不追风逐浪，坚持指导阅读、开拓视野、启迪思维、熏陶感染的特色，使学生读有兴趣，读有快乐，读有收益。”
读者普遍反映《中学生阅读》“是同类期刊中的佼佼者”，“将给我们青春年华打上深深的印记”。
有许多中学生是可以说伴着《中学生阅读》长大的。
《中学生阅读》高中教研版
为了配合语文教学改革，加强语文教学研究，推进素质教育，2006年7月，《中学生阅读》高中教研版创刊，本刊旨在提高教学研究水平，构建教师发展平台，推进语文教育改革进程。欢迎老师们针对以下栏目投稿：
教学研究
讲述语文教育专家的语文教育教学理念、思想、经验；发表广大教师对新课程理念、教育思想、教育改革的研究成果；探讨教学方法，反思教学过程；记录教师教学之余的所感、所思。
教材探析
由教材编写者、广大教师、教研人员谈对新教材的理解、使用，以及不同版本教材的比较。
阅读鉴赏
通过对案例的点评，将课程改革的理念与课堂教学的实践结合起来；进行课程资源开发，提供原创性的教学情境、问题、活动素材、背景材料。
高考指导
开展教学评价方法、手段、内容的研究，提供教学评价的最新信息，指导高考复习；研究解题的方法、思路、技巧以及问题的设计、提出等。