更新时间：2024-10-26 21:20
本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧扣《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》，从乡村人才振兴思想、“三农”工作队伍建设、新型职业农民培育、专业人才队伍建设、科技人才培养、乡土人才挖掘、乡村教育体系、人才培养机制等方面作了详细论述，就如何创新人才培育、引进、使用体制进行分析和论证，旨在为激励各类人才在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显身手，打造一支懂农业、爱农村、爱农民的强大的乡村振兴人才队伍提供具体指导，是各级党政机关公务员学习贯彻《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》、推进乡村人才振兴的重要参考读物。
丛书主编
顾保国复旦大学政治学硕士、经济学博士，中国人民大学哲学博士后，现任红旗文稿杂志社社长。主要研究领域：马克思主义基本理论、宏观经济理论、现代企业理论等。出版《伟大的梦想》《幸福论》《企业集团协同经济研究》等10多部著作，在《求是》《红旗文稿》《党建研究》《学习时报》等国内报刊发表学术文章100多篇，各类研究成果达200多万字。
崔友平中央党史和文献研究院教授、博士生导师。第一批山东省高校重点学科首席专家，全国财经院校《资本论》研究会副会长。主要研究方向为宏观经济理论、社会主义经济理论与实践。出版《历史的轨迹》《熨平经济周期的宏观经济政策研究》等著作，主编《两个转变与通货膨胀和失业》《政治经济学》等著作和教材，发表学术论文100余篇。
本书作者
辛宝英山东管理学院工会理论研究院副教授、副院长，主要从事城乡融合与城镇化研究、高等教育研究等，先后主持多项国家社科基金、教育部基金、省社科基金等科研项目，在核心期刊发表论文30多篇。
安 娜 山东管理学院劳动关系学院讲师，主要从事乡村文化、工匠精神和创新创业研究，先后参与国家社科基金项目2项，主持省级课题1项、厅级课题4项。
庞嘉萍 山东管理学院工商学院讲师，主要从事城乡融合发展、成人高等教育和工会理论研究，先后主持参与多项国家社科基金项目、山东省社科基金项目、山东省工会重点调研课题等。
前 言
第一章
准确把握乡村振兴中的人才振兴
一、人才振兴是乡村振兴的关键因素 / 002
二、准确把握乡村振兴对乡村人才提出的新要求 / 010
三、创造有利于各类人才成长、发挥作用的良好环境 / 014
第二章
加强“三农”工作队伍建设，注重“三农”干部培养配备
一、新时代对“三农”工作队伍的新要求 / 026
二、制订并实施培训计划，全面提升“三农”干部队伍能力和水平 / 032
三、拓宽“三农”干部来源渠道 / 038
第三章
大力培育新型职业农民
一、全面建立职业农民制度，完善配套政策体系 / 052
二、实施新型职业农民培育工程，创新培训形式 / 061
三、鼓励各地开展职业农民职称评定试点 / 072
第四章
加强乡村专业人才队伍建设
一、加大“三农”领域实用专业人才培育力度，
提高农村专业人才服务保障能力 / 081
二、加强农技推广人才队伍建设，
探索公益性和经营性农技推广融合发展机制 / 085
三、加强涉农院校和学科专业建设，大力培育农业科技科普人才 / 091
第五章
发挥科技人才支撑作用
一、构建乡村振兴科技人才体系 / 102
二、创新科技人才服务形式，完善政策体系 / 107
三、构建乡村振兴科技创新体系 / 113
第六章
挖掘乡土文化本土人才
一、文化助力乡村振兴 / 124
二、健全乡村公共文化服务体系 / 126
三、支持“三农”题材文艺创作生产 / 128
四、发挥乡土文化人才作用，推进乡土文化建设 / 136
第七章
鼓励社会各界投身乡村建设
一、建立健全各类人才投身乡村的激励机制 / 144
二、加快制定鼓励引导工商资本参与乡村振兴的扶持政策 / 151
三、建立城乡、区域、校地之间人才培养合作与交流机制 / 157
第八章
优先发展农村教育事业
一、优先发展农村教育事业的基本原则 / 166
二、优先发展农村教育事业的实施路径 / 169
三、重点推进农村职业教育建设 / 178
四、着力建好建强乡村教师队伍 / 186
第九章
创新乡村人才培育引进使用机制
一、乡村人才培育引进使用的类型 / 194
二、创新乡村人才培育机制 / 197
三、创新乡村人才引进机制 / 205
四、创新乡村人才使用机制 / 215
第十章
人才振兴经典案例解读
一、招来“归乡雁”育出“田秀才”
——乡村人才振兴的山东实践 / 222
二、浙江发展的最大优势在人才
——乡村人才振兴的浙江经验 / 230
后 记 / 235