正文

身教重于言教，只有教育者以身作则，才能使言教发挥更大的作用。孔丘指出：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”儿童、少年善于模仿，并由于他们信任和尊重教师，把教师作为自己学习的榜样，教师的一言一行，对他们起着潜移默化的作用。青年初期的学生已经有了判断是非、善恶的能力，他们往往会挑剔教师的言行。苏联М.И.加里宁在《论共产主义教育和教学》(1948)一书中指出：“教师的世界观、他的品行、他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。”

以身作则原则要求教育者具有高尚的思想品德和作风，严格要求自己，以免给学生的思想行为造成不良的影响。教育者应随时检点自己，充分注意自己的一言一行、一举一动，以便使自己成为年轻一代的榜样和表率。