优质学校作为一种文化，是基于独特的假设和价值追求，由此生成了有自己特色的做事方式和进步状态。如果非要对优质学校下一个确切的定义的话，我们认为，优质学校是一所具有高质量教育水平的学校，并且能够充分认识自己的位置和前进的方向，能将学校的潜力不断转化为显性进步和自身能量的学校。优质学校不仅在于高质量的结果，还在于不断地、有效前进的过程。只要充分认识自己的位置，明确并坚持改革的方向，采取有效的学校变革策略，我们相信每一所学校都有可能成为优质学校。