如光绪二十九年（1903）京师第一蒙养院设立之保姆班；三十年湖北幼稚园内附设之女子速成保育科；三十一年天津严氏女塾附设之保姆讲习所等。《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中并无设立此类教育机构之规定，仅令各蒙养院招收乳媪或节妇 30 人～50 人，发给官编女教科书、家庭教育书刊等，令乳媪保姆中识字者讲授，并自相传习保育教导幼儿之事。清末各省设立者甚少。民国元年颁行《师范教育令》、《师范学校规程》，规定女子师范学校须附设保姆讲习科，此为保姆讲习所得以设立的最早的法律依据。招收年龄较长之女子，学习儿童心理、儿童卫生、儿童文学等功课，教法特别重视游戏、唱歌及绘画，并鼓励学习者创造施教材料。1913 年 2 月教育部通电各省迅速筹设保姆养成所。同年 7 月张謇在南通新育婴堂内附设幼稚园传习所。1916 年北京女子师范学校附设保姆讲习科，招收学员 36 人，二年制。1922 年后，改称幼稚师范科（院、校）。1927 年陶行知在南京晓庄创办试验乡村师范学校，内设幼稚师范院，首次提出培养乡村幼儿师资的问题和方向。同年陈嘉庚在福建创办集美幼稚师范学校，成为中国近代第一所单独设立的幼儿师范学校。1928年中华民国大学院下令推广幼稚教育，师范学校得酌设幼稚师范科，乡村师范学校得酌设乡村幼稚师范科。此后，幼稚师范教育发展迅速。除各师范学校多增设幼稚师范专科外，单独设置者也时有出现。著名者如 1930 年落成的私立上海幼稚师范学校，张雪门任校长的北平幼稚师范学校，1940 年陈鹤琴创办的江西省立实验幼稚师范学校等。