更新时间：2024-09-29 08:43
全国青少年信息学奥林匹克联赛（National Olympiad in Informatics in Provinces，简称NOIP）自1995年至2024年已举办25次。每年由中国计算机学会统一组织。 NOIP在同一时间、不同地点以各省市为单位由特派员组织。全国统一大纲、统一试卷。初、高中或其他中等专业学校的学生可报名参加联赛。联赛的比赛形式为程序设计，须在计算机上调试完成。
2019年8月16日下午5时，中国计算机学会通过官网及微信公众号发布了《关于暂停NOIP竞赛的公告》，称由于“某种原因”，该学会主办的全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP（普及组及提高组）从2019起暂停。
2020年1月21日下午5时46分，中国计算机学会通过官网及微信公众号发布了《关于恢复NOIP竞赛的公告》，称由于CCF将可能获得有关部门的经费资助，该学会主办的全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP从2020起恢复。
根据中国计算机学会《关于NOIP2020的报名通知》，新的全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP将于将在每年12月的第一个星期六举行，并不再分普及组和提高组。
全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，旨在向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识；给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路；给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会；通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机人才。
竞赛的目的是为了在更高层次上推动普及。本竞赛及其相关活动遵循开放性原则，任何有条件和有兴趣的学校和个人，都可以在业余时间自愿参加。本活动不和现行的学校教学相冲突，也不列入教学计划，是课外性质的因材施教活动。参加者可为初高中学生或其他中等专业学校的青少年。
2010年11月19日，教育部宣布取消了各项奥林匹克竞赛全国决赛一等奖以下的高校保送资格，改由所在地招生委员会决定是否给予20分及以下的加分。调整政策从2011年秋季进入高中阶段一年级的学生开始适用，2010年(含)以前已进入高中阶段学习的学生，仍可适用调整前的相关政策。
根据教育部现行《普通高校招收保送生办法》中关于保送生选拔条件的规定，获得全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP)一等奖的应届高中毕业生，均具有保送进入高校就读的资格。部分地区一等奖获奖选手还享有高考加分优惠，具体情况视省招办政策而定。获奖选手可申请参加高校自主招生和保送生考试，经高校测试通过，可享受高考降分优惠或直接保送录取。
NOIP中成绩优秀的非高三选手，在通过省队选拔晋级后可以作为省代表队成员参加全国决赛(全国青少年信息学奥林匹克竞赛，NOI)及夏令营比赛（部分省市代表队人员须经过选拔赛决出）。NOIP获奖选手同样具有保送资格，并且成绩优秀的选手能够当场获得高校点招，免试进入名牌大学。夏令营作为全国决赛的扩大赛，本身不具有保送资格，但如果选手之前已获得NOIP一等奖，则同样可以参与现场保送。2013届及以前获得提高组复赛一等奖的高中毕业生可免高考，而通过大学的保送生考试直接被录取。
在2020年强基计划发布后，高考通过竞赛保送已被严格控制。只有在5大学科竞赛中拿到前50名进入国家集训队的学生才可以直接保送清北等名校。其他奖项则需通过高校组织的校考获得高于高考分数线入取的资格。
普及的重点是根据中学生的特点，培养学生学习计算机的兴趣，使得他们对信息技术的一些本质和核心的东西有更多的了解，提高他们创造性地运用程序设计知识解决实际问题的能力。
对学生的能力培养注重
根据中国计算机学会《关于NOIP2020的报名通知》，自2020恢复NOIP起，NOIP不再设普及组，不再分初赛复赛。提高组也重新变回了一天4题的模式。
从2020年开始，NOIP复赛竞赛时间由原来的两天7小时改为了一天4.5小时，并且将题目数量缩减至4题。新的 NOIP 竞赛将于将在每年12月的第一个星期六举行，但有时会略作调整，一般在11月中下旬。
同时，参加NOIP的条件也发生了更改：选手需要在 CSP-S 第二轮中取得一定名次才能获得 NOIP 参赛资格，具体名额各省有所差异。每年的 NOIP 省级参赛资格由该省在前一年的赛季中的参赛人数和成绩等有关。
2020 年以前，试题分普及组考卷、提高组考卷，并分初试和复试。
从 2020 恢复 NOIP 起，NOIP 不再设初赛，复赛缩减为一天 4 题、共 4.5 个小时，形式为上机测试。
考试内容主要包括：计算机发展史、计算机组成、计算机基本原理、计算机程序设计、计算机日常应用等。要求考生掌握至少一门高级程序设计语言（详见竞赛大纲）。为了保持竞赛内容的相对连续性，试题涵盖的知识点和题型至少60%应在普及类的参考书目中出现，其余内容可能超出该范围。
为了考核学生的基础知识、综合应用能力，激发学生的求知欲和创新思维，体现“与时俱进”的特点，竞赛题型在保持大纲相对稳定、优秀学生可能接受和理解的基础上，按照下述趋势适当变化：
1、增大与课内知识结合的紧密度；
2、增大解题方法的多样性和灵活程度；
3、增大开放性试题的比例。
具体的试题知识范围参见 《NOI大纲（2023修订版）》