1979年，六盘水市体育运动学校创建，时称“体师班”。

1987年，经贵州省人民政府批准成立六盘水市体育运动学校（中专班）。

2006年9月，将六盘水市体育运动学校并入六盘水师范高等专科学校。

2009年3月，经中华人民共和国教育部批准，六盘水师范高等专科学校升格为六盘水师范学院。

2013年，获得学士学位授予单位资格。

2015年，列为贵州省向应用型转型发展试点院校。

2016年，通过中华人民共和国教育部本科教学工作合格评估，被列入贵州省“十三五”新增硕士学位授予立项建设单位。

2017年，加入全国应用技术大学（学院）联盟。

2021年10月，入选国家知识产权信息公共服务网点。

截至2024年3月，学校设有16个二级学院，开办46个本科专业。

截至2024年3月，学校有教职工930名，其中高级职称人员347人，具有硕士及以上学历学位教师578人，“双师双能”型教师187人。享受省政府特殊津贴专家1人，宝钢优秀教师1人，市管专家72人。

截至2024年3月，学校有省区域内一流建设学科II类学科（群）1个、省级区域内一流建设培育学科1个，省级特色重点学科、重点学科、重点支持学科7个。

截至2024年3月，学校获省一流大学一期重点建设（培育）专业1个，省一流本科专业建设点9个，获批认定省级一流课程79门；有省级双创教育示范基地1个，省级众创空间1个，省级大学科技园1个。

截至2024年3月，近年来，学校承担国家级、省部级教育教学改革项目126次，获省级教育教学成果奖17项。

截至2024年3月，学校学生在全国大学生各类竞赛活动中，获国家级奖项280余项，省部级奖项760余项，获授权专利8项。2013年获“第十三届挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖1项；2018年获“创青春”全国大学生创业大赛创业计划赛银奖和公益创业赛铜奖各1项；2021年获第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“黑科技”专项赛行星级（二等奖）作品1项，卫星级（三等奖）作品1项。2019年、2020年、2021年均获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖1项，2022年获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛银奖、创客中国中小企业创新创业大赛国赛十二强。2022年获第十三届“挑战杯”大学生创业计划竞赛省级奖项22项。2023年获第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛主体赛二等奖和三等奖各1项，“黑科技”专项活动卫星级2项，红色专项活动国赛三等奖2项，2项作品被推荐参加第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛。获省级奖项84项，获奖质量（省级一等奖数量）居榜首。

截至2024年3月，学校有省级院士工作站1个，建有省级煤炭洁净利用重点实验室1个，省级人文社科示范基地2个，贵州省普通高校特色重点实验室6个，省级“2011协同中心”1个，贵州省工程中心3个，市级重点实验室19个，市级创新中心2个，六盘水市膜分离工程技术中心1个；省级科技创新人才团队5个，厅级创新团队8个，市级科技创新人才团队8个；建有“国家知识产权信息公共服务网点”1个。

截至2024年3月，学校承担各级各类科研项目2400余项，其中国家自然科学基金项目25项，国家社会科学基金项目10项，省部级项目274项，获省部级科研成果奖励33项。

截至2023年9月30日，学校建设了2个图书馆，总建筑面积20931.85平方米，阅览座位2635个。馆藏纸质图书108.95万册，其中图书馆馆藏图书总量106.36万册，二级学院自有图书总量2.5891万册；电子图书461.2万册，其中镜像81.2万册；在线电子期刊69.13万册、学位论文631.8万册、音视频8644.50小时；中文纸质期刊726种，中文纸质报纸10种。拥有中国知网、读秀、超星专家学术视频、EBSCO（APS+BSP）数据库、博图外文电子书、银符考试题库、六盘水师范学院机构知识库等28个数字资源数据库。建设有六盘水师院毕业生毕业论文数据库、三线建设文献、六盘水地域文献等特色文献资源。此外，学校图书馆加入中国高等教育文献保障系统（CALIS）、中国高校人文社会科学文献中心（CASHL），通过与馆藏系统相互补充，与全国100多所高校图书馆实现了馆藏资源共享。

《六盘水师范学院学报》是六盘水师范学院主办的中国国内外公开发行的综合性学术理论期刊，双月刊；是《中国期刊全文数据库（CNKI）》全文收录期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》统计源期刊、《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊、《万方数据—数字化期刊群（万方数据）》全文上网期刊、《中文科技期刊数据库（维普资讯）》上网期刊，是《超星“域出版”》《国家哲学社会科学学术期刊数据库》《国家科技期刊开放平台（ISTIC）》收录期刊；主要设有区域发展研究、语言·文学研究、政治（哲学）·历史研究、教育·教学研究、科学·技术研究等栏目。

说明：

校徽为圆形结构，上部红色校名，下部蓝色英文名称，中部蓝底圆图案，以山水形状托起展翅飞翔的白鸽。在山水间以红色数字“1978”标注出学院始建时间。

校徽以六盘水汉语拼音的首写字母“LPS”为设计主体，组合成为一只飞翔的白鸽形象，展示吉祥、纯洁、亲和、包容、向上的内涵。羽端圆弧形喻意为齿轮，展现六盘水以煤钢电材为主导产业的工业城市的特色；也展示了学院立足地方事业、融入地方发展、服务地方经济、培养应用型人才为目标的办学宗旨； “S”形状如倾泻而下的流水，既喻示了六盘水生生不息的“三线建设”精神，又有“为有源头活水来”和“上善若水”之意。

校徽底部以三条蓝色和四条白线相间的曲线组成，其形状既是“山”也是“水”，说明学院位于云贵高原的山水之间，又喻意六盘水于“三线建设”时成立、由四个县区组成。

校徽以红白蓝色为主色调，突出热情、明快、开放与包容，诠释了学院的办学历程、办学理念，体现学院追求更高目标、优秀品质和严谨治学的态度。蓝白色同时也是水天自然之色，突出学院位于六盘水明湖湿地公园青山绿水、鸟语花香的优美环境，体现“居善地、心善渊、与善仁、言善治、事善能、动善时”的人文观念，也与飞翔的白鸽秉性相吻合。

释义：

一、红色旗：活动校旗。象征着热烈、冲动、强有力的精神力量，它赋予内外强劲的动力加快学院转型和跨越式发展，传递出有活力，积极，热诚，温暖，前进的涵义，象征着艰苦创业，自强不息的办学精神。

二、蓝色旗：旗杆校旗。象征着博大，永恒，象天空和大海一样的辽阔呈蓝色，赋予“厚德博学，范行求真”的意义，表现出一种美丽、理智、安祥与洁净和赋予智慧的意象。

三、黄色旗：旗杆自由旗，象征着灿烂、辉煌，有着太阳般的光辉，照亮黑暗的智慧之光。它赋予学院走向金色的光芒，是知识财富的力量和学术自由的权利，是学子的骄傲。

厚德博学，范行求真

释义：

厚德：即重视道德修养。语出《周易》“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”崇尚个人修身、注重品行操守，是中华民族的优良传统。“君子不患位之不尊，而患德之不崇。”人们终其一生都要不断地厚德修身。一切的成功首先在于做人的成功。校训把“厚德”放在首位，符合党的教育方针“德育”首位的目标。学校作为贵州西部弘扬先进文化的高等学校，要继承、弘扬中华民族的传统美德，使广大师生员工养成正己修身、慎独范行、励志尚节、敬业奉献的优秀品德。

博学：即广采博览、广泛学习各种知识。语出《礼记》：“博学之、审问之、慎思之、笃行之。” 《论语》“博学而笃志，切问而近思。”只有博学，才能使人格物致知、科学严谨，在实践中按规律办事，具有更强的创新能力；只有博学，才能适应错综复杂、千变万化的现代社会；只有博学，才能成为和谐社会的推动者和构建者。

范行：就是脚踏实地、行为规范、为人师表。在实践中言行一致、一以贯之，实现所追求的理想和抱负。范行，其内在实质是笃行，表现为既正己又正人，强调的是行。即提倡理论与实践相结合，知和行相统一，在实践中不断获取知识、运用知识、丰富知识、发展知识，以实践为检验的标准，不断提高综合素质。

求真：即求实、求是、求新，与时俱进。语出陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”强调诚信，做事先做人，实事求是，尊重客观实际，不断探索事物内在的规律性，追求真理与真知。求真，是德之境界、学之追求、行之目标，是师生人格的不断完善和升华，体现师生员工的人格魅力，提升了校训的文化内涵。

“厚德博学、范行求真”八字校训内容积极健康，针对性、概括性强，语言精炼整齐、对称和谐，独具个性，通俗易懂，流畅易记。体现了学校的办学历程，展示了学校的办学理念、追求目标、精神风貌和治学态度，有利于提升学校品位、塑造学校形象、弘扬学校特有的校园文化和校园精神。

团结实干、创新超越

团结：是事业发展的根本保证。“人心齐，泰山移”。“二人同心，其利断金。”唯有全校师生员工志同道合，凝心聚力，心往一处想，劲往一处使，才能披荆斩棘，无往而不胜。

实干：方能兴邦。“一个行动胜过一打纲领”。既要有敢为天下先的胆略与勇气，又要有踏石留印、抓铁有痕的毅力和作风。志存高远，真抓实干，不为任何困难所惧，不为任何阻力所挡，方能一步一步实现宏伟目标。譬如行远，须始于足下，譬如登山，要迎难而上。

创新：意出《大学》所引汤之《盘铭》：“苟日新，日日新，又日新。”意为与时俱进，勇于变革，敢闯新路。创新是事业发展、国家富强、民族振兴的不竭动力。高校作为先进文化的引领者，创新的重要性不言而喻。

超越：就是在继承的基础上不断创新，在创新的基础上不断突破，是一种永不满足、永不停步、永不言败的崇高追求。只有善于吸收和借鉴人类创造的一切文明成果，博采众长，改革创新，砥砺奋进，才能超越自我，超越别人。

勤勉治学、立德树人

教风乃一校教师群体之风气。学高为师，身正为范。优良的教风如春风雨露，可润泽万物；既养育学子心灵，又提升其思想境界。

师者，所以传道授业解惑也。这一特殊的身份和职业决定了为人师者必须具备渊博的学识，这就要求教师勤奋钻研、勉力上进、潜心学术，不断充实自我、提高学术修养。《孟子·尽心下》云：“贤者以其昭昭使人昭昭。”教师有了真才实学才能有道可传、有业可授。

立德、立功、立言，立德为首倡；修身、齐家、治国、平天下，修身为前提。对教师而言，立德就是以高尚的品德修己以安人，以高尚的人格感染学生。十年树木，百年树人。作为高校教师，要以人才培养为使命，春风化雨，润物无声，鞠躬尽瘁，死而后已。

勤学善思、健体强能

勤奋学习，这是学生的本分。学习是强能之基，学习是修身之道，学习是成事之本。“学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。自古圣贤，盛德大业，未有不由学而成者。”勤学既指要珍惜时光，钻研学问，博闻专精，又指见贤思齐，修身养性，厚德范行。善于思考，就是要重视所学与经验而不墨守成规，有开放的视野和探索事物奥秘的锐气。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”勤学是成才的基础和前提，善思则是成事的要诀和关键。勤学与善思相结合，才有创新超越的可能。

强健体魄，修习心智，充盈生命活力。学生要能堪大任，身心康健乃是根本。苟无身心之强健，虽有才学，亦难有所建树。道德为先，学识为本，能力为上。将道德、学识等方面所获得的体悟付诸实践，方能成就事业，报效祖国。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。将理想凝聚为责任，把知识转化为能力，这既是社会的必然要求，也是学生自我发展、服务社会的本质内涵。

六盘水师范学院有2个校区，分别为明湖校区和龙山校区。学校设有文学与新闻学院、数学与统计学院、物理与电气工程学院、生物科学与技术学院、马克思主义学院、外国语学院、化学与材料工程学院、矿业与机械工程学院、教育科学学院（教师教育学院）、计算机科学学院、体育学院、经济管理学院（旅游学院）、艺术学院、土木与规划学院、继续教育学院、创新创业学院等16个二级学院，46个本科专业。

位于贵州省六盘水市钟山区明湖路288号，主要以教学楼为主，与六盘水明湖湿地公园连接。

位于六盘水师范学院山坡处，主要以学生宿舍为主，龙山校区与明湖校区有一定的高差，两校区之间由校园公交扶梯相连。

风光旖旎的六盘水师范学院，掩映在青山绿水间。金黄的银杏树叶在清风的吹拂下，飘落成景，一条重型公交扶梯匍匐在山坡上，点缀着龙山校区和明湖校区。