更新时间：2021-09-13 20:11
学校由于规模办学，由前章村、后章村、八家村和西辛力屯四个自然村小学合并。学校现校址启用于1994年，属于政府捐资助学工程。学校有良好的育人环境和教学设施为学生成长于校园、求知于学园、置身于花园、活动于乐园提供了良好的物质条件。
学校目前有教职员工17人，（其中教师15人，支教大学生1人，临时聘用教师1人），小学高级教师8人，教师中本科学历有11人，大专6人均为本科在读。35岁以下的教师有10人，教师平均年龄36岁。我校教师队伍年轻、充满活力。
学校内设书记校长1人，教导主任1人。校长主管学校全面工作。下设教导处：主管学校教学（教学、教务、教科研）、德育工作（德育、少先队、卫生）；总务处：主管学校总务后勤及安全工作。
由于学校规模较小，没有同轨班级，所以我们把教师分为两大组，班主任为一组，由教学干部任教研组长，科任为一大组，由校长任教研组长，并严格规定了教研时间地点，任何人必须克服任何困难参加。
将课标解读和研读教材作为教研活动的重点。组织教师们在一起学习课程标准的内容，明确教育的目的。鼓励教师阅读各类教育杂志，了解新的教学动态、方法。
在各方学习研讨的基础上，我们组织了各种形式的说课、观摩课、展示课、研究课、推门课、预约课。组成师徒结队，努力为青年教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使他们不断成长。
校长和教学干部在超额完成上级的听课任务情况下，坚持给每位听课教师以反馈意见。深入切实的教研活动是我们的教师队伍能力不断加强的保障。
我校参与到综合实践课题组，确定学校子课题：“农村小学综实践活动校本资源的开发与利用”，这一课题的意义在于立足我校实际情况出发，建立农村小学特有的资源开发与利用的模式，在活动中，以形成高效、有序的科研管理机制为切入点，以构建校本特色鲜明而又贴近学生实际的课题资源为着力点，充分发挥综合实践活动对师生共同发展的积极作用。课题下我校根据地域特色，开发了“民间花会进课堂”活动。校长专门聘请了民间艺人孙国旺老师具体执教，并形成了艺人执教，音乐、体育、辅导员张玉兰为重要辅导教师，全员参与的研究氛围。根据校园土地资源丰富的实际情况开辟了“学生劳动实践基地”，在实践基地的种植区，学生以班级为单位种植了适合各季生长的农作物，在活动过程中，学生亲身参与翻地、平地、修畦、垄沟、撒种、盖土等等环节，目睹了一块长满杂草的土地变成了一块规规矩矩的菜地的过程。
德育核心作用
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，班主任协助常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强班主任队伍建设。每学期坚持开好“四会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
学生的思想道德和养成教育
丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。学校校训：团结、勤奋、求实、向上。校徽学生参与设计：表示扬帆前行的前章村小学。校歌以和谐校园为题，唱出农村学生积极向上的奋进精神。
加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。通过开展“我爱家乡”的宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感。
少先队工作
少先队大队是学生阵地建设的主渠道，2009年6月12日，上庄学区少代会的召开，是上庄学区少先队史上的一件大事。在此过程中，我们全体师生进行了认真的筹备，队员选代表，写提案，练节目，充分体现了少先队组织的民主性。
六一，恰逢中华人民共和国将迎来她60岁华诞，中国少年先锋队迎来她六十岁的生日，这是全体中华儿女共同的骄傲。为了庆祝这一伟大时刻的到来，六一前夕，我们在全体家长中征集了“我和红领巾的故事”，2009年的六一活动我们的主题是“红领巾伴我成长”，孩子们通过诗朗诵，合唱等形式，表达了对红领巾的热爱。我们还特意安排了部分家长给孩子们讲述的红领巾的故事，并且为每一位家长戴上了鲜艳红领巾，看得出来，我们的家长十分激动，我们的孩子从父母身上，也更深刻的体验到应该珍爱胸前的红领巾。
班会是对学生进行教育的主渠道之一，本学期，每位老师都根据自己班级的情况认真撰写班会设计，召开主体班队会。
贴近实际，展开教育：
1、观看残疾人演出；
2、参观污水处理厂；
3、 “翠湖湿地”调查研究；
4、拓宽家长学校的工作思路，家校教育形成合力；
5、感恩教育与学生的家庭教育相结合
2012年3月，在海淀区青少年活动管理中心剧场举行2011—2012学年度海淀区中小学生艺术节戏剧暨第十五届北京学生艺术节海淀专场比赛上，来自全区30余所中小学校80支参赛队的千余名同学参加了为期3天的比赛。海淀区前章村小学的《包公审驴》获校园剧小学组一等奖。《鲜花成长记》获儿童歌舞剧三等奖。
2012年4月19-20日，在北京工业大学奥运体育馆进行了北京市第十五届学生艺术节行进管乐展演，来自全市52支小学队和27支中学队参加了此次活动，北京市海淀区前章村小学获小学组二等奖。