更新时间：2022-06-26 09:53
北京师范大学基础教育课程研究中心是北京师范大学为培养教育研究人才而创建的研究中心。
北京师范大学基础教育课程研究中心近期目标是：承接国家基础教育课程改革重大项目的研究工作，为国家基础教育课程改革服务；提高北京师范大学基础教育课程研究水平和参与国家基础教育课程决策的能力；培养和造就一批从事基础教育研究与开发的专业化队伍。
长远目标是，通过参与国家基础教育课程改革，逐步把基础教育课程研究中心发展成为依托北京师范大学的学术优势、长期服务于基础教育改革与发展的开放机构，积极开展相关研究，带动开发工作，使其成为一个促进教育知识转化为教育实践成果的、促进我国基础教育教学和科学水平提高的研究与开发的独立实体。
“建立促进教师成长和学生发展评价指标体系的研究”是教育部下达的重点研究课题。经过研究，根据教育部下发的“关于积极推进中小学评价与教育制度改革的通知”，组织撰写《评价通知》实施建议15万字。策划出版了“新课程与教育评价改革”丛书，并组织出版“成长记录袋的原理与应用”。策划出版“新课程与教育评价改革”译丛，并组织出版了首批译丛的3本：“有效的学生评价”、“促进教学的课堂评价”、“教学中的测验与评价”。
课程中心和北京师大国家基础教育课程标准实验教材总编委会一起，有效地组织了九年义务教育课程标准实验教材的编写和推广工作。目前，已有小学语文、数学、艺术、品德与生活、品德与社会、科学；初中数学、历史、科学、艺术、历史与社会、化学、生物、物理等学科的教材通过教育部的审查，进入实验区实验。音乐、初中语文教材已立项，正在编写中。美术、体育教材正在组织申请立项。
举办国际学术会议。为进行国际学术交流，中心联合承办了“中小学科学与技术教育课程的改革与发展国际研讨会”。独立承担了“小学科学与数学教育国际研讨会”、“信息技术在学科教学中应用国际研讨会”、“生物学（科学）课程与教学方法改革研讨会”。还与香港特别行政区教育署联合举办“小学综合课程研讨会”。
《实验工作通讯》，创刊于2001年7月，它以“与基础教育课程改革同行，与课程研制实验推广相伴，做各级教育部门的得力助手，做广大实验教师的亲密朋友”为宗旨，面向实验区广大教师、教研人员、教育行政部门管理人员，集理论性、实践性于一身，致力于宣传课改方针政策，报道课改最新动态，展示课改实验教材，交流课改实验经验，介绍课改学术成果，研讨课改热点问题，提供课改借鉴资料，反映一线教师心声，竭诚为新一轮基础教育课程改革服务。