更新时间：2023-11-27 11:02
北京科技大学科技史与文化遗产研究院是北京地区一所以冶金与材料史、技术史与传统工艺、文物腐蚀与保护、科学技术与社会为研究方向的研究机构。
北京科技大学科技史与文化遗产研究院成立于2014年，下设冶金与材料史研究所、文化遗产保护研究所、科技与文化研究所，还拥有金属与矿冶文化遗产国家文物局重点科研基地、北京科技大学科学技术与文明研究中心两个科研基地。研究院拥有科学技术史博士和硕士、文物与博物馆专业硕士点，还设有科学技术史学科博士后科研流动站。
北京科技大学是中国最早开展科学技术史研究并建制化的高校之一。1974年，学校成立冶金史组（现冶金与材料史研究所），开始了系统研究中国冶金史的工作。科学技术史学科于1990年和1996年分别获得硕士和博士学位授予权，是国内第一个科学技术史（工学）博士点。2004年，学校充分整合校内相关资源，成立科学技术与文明研究中心。2007年，本学科被评为一级学科国家重点学科；2008年，在全国一级学科评估中名列第一；2009年，被批准成立博士后流动站；2009年，金属与矿冶文化遗产研究国家文物局重点科研基地获批成立；此外，还与我校新材料技术研究院共建“腐蚀-磨蚀与表面技术北京市重点实验室”和“腐蚀与防护教育部重点实验室”；2012年，在全国一级学科评估中再次名列第一。2014年，新增文物与博物馆专业硕士，学校成立科技史与文化遗产研究院，成为新的科研平台。
目前，研究院拥有8名教授、10名副教授、7名讲师组成的老中青搭配合理的学术梯队。拥有新世纪优秀人才4名，跨世纪人才1名，北京市科技新星1名。近年来，师资队伍建设成绩斐然，潜伟教授当选国务院学位委员会学科评议组成员（2015年），李延祥教授被评为北京市优秀教师（2013年），陈坤龙副教授入选北京高校“青年英才”培养计划（2013年）、首批国家文物局文物保护科技优秀青年人才计划（2014年）；从国外新引进魏书亚教授以及马泓蛟、刘思然等多名年轻教师。2014年，北京科技大学科学技术史团队被评为全国教育系统先进集体，受到习近平等党和国家领导人的亲切接见。
坚持培养文理交叉的特色人才，注重培养学生的实践能力，是研究院的人才培养目标。李延祥教授的视频公开课“古代冶金与中华文明”入选国家级视频公开课。目前在校研究生95人，是国内科学技术史专业培养研究生最多的高校之一。铁付德、陈坤龙分别获得2006年和2012年全国百篇优秀论文提名奖。许多毕业生在国家机关、高等学校、科研机构、文博单位已成为业务骨干。
经过“211工程”三期和“985工程”优势学科平台建设，研究院建有科技考古实验室、文物保护实验室以及科学技术史资料室等基础条件平台。目前已拥有液相质谱仪、热裂解气相色谱质谱仪、显微傅立叶红外光谱仪、LIBS分析仪、三维激光扫描仪、便携式X射线荧光分析仪、高景深金相显微镜、田野考察移动装备等大型仪器设备；资料室拥有图书约5.3万册，购进“四库全书”等一批数字化图书资料，自主建设的“中国古代金属技术数据库”和“古代金属技术与传统工艺展示平台”已投入使用。
研究院在国际交流方面具有一定优势，与美国、英国、德国等15个国家的50多所著名大学和研究机构建立了密切联系；与美国哈佛大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、波士顿大学、理海大学、德国图宾根大学、波鸿矿业博物馆、海德堡大学、奥地利维也纳艺术大学、英国剑桥大学、牛津大学、伦敦大学学院、诺丁汉大学、李约瑟研究所等互动密切。参与组织的国际冶金史大会（BUMA）自1981年至今已经举办8届。近年来，分别与耶鲁大学合作举办文物保护技术培训班、与理海大学合作举办多期暑期研习班。
经过多年的努力，研究院现已形成以下四个特色研究方向：
（1）冶金与材料史：利用现代科学技术手段对古代冶金遗物进行研究，结合历史文献，揭示其对人类文明的重要作用。该方向具有很高的国际声誉，曾被原麻省理工学院材料系主任Smith教授誉为世界上规模最大的冶金史研究小组，现已经成为了世界冶金与材料史研究的重要学派。
（2）技术史与传统工艺：立足技术史研究的理论与方法，考察民族民间传统工艺技术，探讨其与古代技术文明的关系，并制定有效的保护方案。该方向近年来对冶金、陶瓷、造纸等传统工艺进行系统的研究和考察，在中国高校中独树一帜。
（3）文物腐蚀与保护：在对文物本体材料研究分析的基础上，运用各种现代科学技术手段探明其腐蚀机理，研究文物保护工艺与材料，以更充分地发掘其历史文化价值。目前，该方向已经培养出全国文物保护方向数量最多的博士。
（4）科学技术与社会：开展科学技术进步与社会发展的关系研究，探讨科学文化传播，为国家科技发展战略与政策的制定提供软科学支持。该方向在探讨金属技术与人类文明关系、知识产权战略研究、创新指标体系等方面，形成了自己的特色。
北京科技大学科技史与文化研究院正秉承“团结、传承、开放、奋进”的精神，保持交叉学科特色，加强国际视野的科学研究，鼓励各种学术交流与出版，开放学术资源平台，强化素质教育教学，坚持服务社会，促进国家文化建设，努力打造精品国际化学科。