更新时间：2024-01-14 13:47
北大青 鸟APTECH（广州广力）授权培训中心，该校位于广州市海珠区晓港西马路151号海珠电大内，四周绿树环绕，风景怡人，校区临近广州美术学院。地铁二号线和八号线以及多路公交车直达门前，交通非常方便。学校拥有一支经验丰富、专业技术深厚的专职教学骨干，均在国内外知名的大型软件企业，思科、华为、东软、联想等顶级IT企业任项目经理、高级软件架构师、平均5年以上的企业级项目开发经验。被认为是广东规模强大、师资力量雄厚、学员满意度高、就业质量佳的软件工程师培训校区。
除了贯穿“ 教育改变生活 ” 北大青鸟的理念，作为青鸟的一员该校还以“因为学生成功 所以我们也成功；因为企业成功 所以我们也成功；只有学生成功，我们才成功”作为办学理念。让学生真正享受着IT软件人的精彩生活！
◆因为学生成功 所以我们也成功
◆因为企业成功 所以我们也成功
◆只有学生成功，我们才成功
◆品质成功—我们的追求
◆产品成功—我们的优势
◆就业的成功—我们的保障
◆学生的成功—我们的成功
该校位于广州市海珠区晓港西马路151号海珠电大内，环境优雅，空气清新。故校园宽敞宁静、学生宿舍、食堂一应俱全。广力中心实行小班制教学，每班均不超30人，遵从每人有机操作。课余时间学生可免费在机房练习。
ACCP软件课程
accp课程介绍
北大青鸟APTECH（广州广力）校区提供的ACCP系列课程，是由中印两国软件技术专家联合研发完成，课程内容围绕全面提升学员的编程熟练度、规范化以及职业素质三个方面展开。在科学合理的课程编排基础上，课程强调培养学员的动手实践能力，代码编写的工程化和规范化；突出项目经验的积累，提供大量的完全来源于工程实际的真实项目案例和阶段项目；职业素质训练课程更具针对性，注重和强化培养学员的职业习惯和职业素质，帮助广大学员直面新世纪信息浪潮的挑战。
如今，ACCP课程已经成功升级至ACCP 6.0课程，新课程带来新的竞争力，大量的社会实践和故障排除设置，极大的增加了学员的就业竞争力。
accp6.0（现已升级ACCP8.0）设计理念
ACCP6.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程，由中美印软件技术专家联合研发完成。比较之前的课程，除了增加了课时，而且还更新课程，加入了一些目前流行的主流技术。作为一款面向大众的求职系列教育产品，ACCP6.0（现已升级ACCP8.0）全面提升学员就业竞争力，课程开发采用了逆向设计理念，推陈出新，引领未来IT技术发展潮流，继续保持了北大青鸟APTECH ACCP课程体系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的领导地位。 ACCP6.0（现已升级ACCP8.0）的课程设计与就业结合的更加紧密，所有内容完全以就业为导向，致力于全面提升学员就业竞争力。ACCP6.0（现已升级ACCP8.0）课程研发所采用的逆向设计理念是指，研发团队经过深度企业调研，专业分析用人企业的招聘需求，充分明确当前软件企业所招聘技术人员的画像。在明确了企业的技术需求之后，课程研发人员再从其中提炼总结关键的就业技能点，并用项目驱动、案例贯穿的形式融入到课程设计当中。学员通过参加ACCP6.0（现已升级ACCP8.0）的学习，能够掌握非常过硬的实际操作技能，成为一名非常熟练的、优秀的软件开发人才。同时，在学习的过程中，ACCP6.0（现已升级ACCP8.0）的学员需要接受全面的职业素质培养，确保他们在短时间内完成从“学校人”或“社会人”向“职业人”的过渡。
逆向设计确保就业
——专业分析5362条招聘信息
——深入访谈386家用人企业
——定制2份行业人才需求标准简历
——针对286项关键技能点逐一突破
——斥资2000万，组织186名中美印专家投入研发
高强训练编程能力
——1年半完成52000行代码编写
——相当于1名程序员1年代码编写量
项目驱动案例贯穿
——提供CRM、ERP中型项目实战训练
——演练26项全真项目案例，贯穿8大行业
打造COT六脉神剑
——训练目标清晰 训练手段多样
——渗透学习过程 考核方法明确
——接轨职场礼仪 积累职场经验
accp课程学完可胜任的职务：
·Java（JavaEE）工程师
·外包开发工程师
·软件实施工程师
·文档工程师
·网站设计和开发工程师
·数据库工程师
·ERP/CRM/OA/B2C开发应用工程师
·系统分析设计工程师
学士后课程
“学士后”课程介绍
分专业方向课程：“学士后”是个品牌，在这个品牌下面会推出不同技术方向的课程。2010年，“学士后”产品计划首先推出JAVA、.NET 两个技术方向课程。2011年6月29日，“学士后”产品根据市场需求，最新推出Android技术方向的在线学习课程。
课程学习条件：第一，年满21周岁以上；第二，已经或即将获得大学学历。目前推出的课程，还需要有一定的编程基础。
学习周期：“学士后”不同技术方向的课程的总课时会有所不相同，但总的学习周期在5个月左右。
“2阶段式”课程结构：整个学习过程被划分为两个阶段。第一个阶段为“技能准备阶段”，3个月左右；第二个阶段为“就业冲刺阶段”，2个月左右。第一个阶段通过精心设计的知识、技能点训练重点提升学员的专业技术能力，使每个学员的技术技能达到可动手实战项目的水平。第二个阶段将通过实战项目重点增加学员的项目经验和工作经验，向就业发起冲刺，实现就业对接。
”混合式”学习模式：在第一阶段，“学士后”中独创了“混合式”学习模式，课程内容被设计为“线上”和“线下”2部分，学员们将体验到“网上学习课程、线下验证效果”的混合式方法带来的便利和优势。
学士后课程的3大特点
1、“专业级”课程 、“核心级”岗位
（1）由于“学士后”课程的内容中，非常注重选择“核心技术”和“核心应用”，因此，课程的难度、深度都较高，从这点上说，学士后是区别于“入门级”课程的“专业级”课程。
（2）由于“学士后”不再满足于仅仅让学员实现功能，而是根据大学生的特点，加入了设计思想的锻造。这充分说明：“学士后”瞄准的是使学员未来成为企业中的核心岗位，而不是边缘岗位。
2、打造学习平台，锁定学习效果
（1）耗资千万打造的强大学习平台，让每个学员的学习进度、在线时间、学习效果都能被随时掌控、并有专人监控和督促；
（2）阶段测试、挡板设计，让学习效果得到及时的验证和控制；
（3）课程内容都是由专业团队设计，专业老师授课，保证了课程内容的质量和授课效果；
（4）没有学会没关系——课程可以反复观看、学习，还可以到中心接受专门指导；
（5）遇到疑问没关系——在线答疑系统、疑难解答系统和问题搜索引擎，使学习中所有疑问得到最快、最全面的解决；
3、对接“学生态”，从容更轻松
（1）学习时间的灵活性，让学习、生活从容安排。处于“学生态”的人群，更愿意“我的时间，我做主”。“学士后”能够充分满足他们的这方面的需求，发挥他们自学能力的优势，让学习更从容。
（2）乐学系统，让学习不再枯燥。“学生态”人群，更愿意受到及时的鼓励的评价，“学士后”平台的乐学系统，对学生掌握的技能给予及时打分并公布排名，给予多重奖励，使学习更轻松。
（3）RPL（Role Play Learning）角色扮演学习，让成长变简单。如何从“学生态”转变到“职场态”，这往往意味着艰难的付出。“学士后”在学习中设置不同的职场环境和角色，让学员在学习的时候就开始自己“虚拟职场生涯”，学习即体验，今后就业岂不更从容？
（4）链式学习内容组织，让学习更流畅。区别与传统的线性学习内容组织，技术学习更适合采用“随用随学”，“所用即所学”的方法来组织，“学士后”依托平台优势，实现这样的学习内容组织，让学习跟随“应用”产生链式反应，提高了学习效率。养成了这样的学习习惯，今后工作、升职当然会更轻松！
2009年
2009.3.11，该校校长姜义被《广州日报》评选为“卓越贡献专家”
2008年
2008.12，获搜狗企业联手助威2008奥运评选活动荣誉企业
2007年
2007.9.10 教师节，北大青鸟广力中心女教员吕玉桂被广州市教育局授予“广州市优秀教师”称号
2007.7.29 该中心第三届校友会召开
2006年
2006.3.26 该中心第二届校友会召开
2005年
2005.09.06 广州北大青鸟第三届ACCP软件工程师学员毕业设计展示暨企业见面会
2005.07.29 广州北大青鸟第二届ACCP软件工程师学员毕业设计展示暨企业见面会
2005.04.27 北大青鸟广力中心软件开发室说明会召开 广力软件开发室正式成立
2005.3. 北大青鸟广力中心乔迁新址广东国际科技中心首层，至此，该中心规模面积扩大至同行业首位
2005年1月 该中心喜获信息时报三项大奖
2004年
2004.5. 印度APTECH副总裁苏提先生及北大青鸟APTECH副总裁去该中心视察指导
2003年
2003.12. 该中心首批完成两学年ACCP学业的近百名学员毕业并全数分配到广州地区IT单位工作
2003.11. 该中心教师获所在地越秀区人民政府嘉奖为 优秀教师
2003.11. 该中心获广州市最佳教育培训环境奖
2003.4. 地铁竣工，该中心迁回广东省科学馆东座一层、三层
2003.1. 该中心获《中国计算机报》《赛迪网》评选为最佳实用课程奖、最佳认证管理奖、最佳就业认同奖、各地最佳培训机构奖、本土最具知名度认证等
2002年
2002.11. 广州北大青鸟首届ACCP软件工程师学员毕业设计展示暨企业见面会 2002.9. 该中心与国家信息产业部国家网络技术水平考试中心签定指定培训点
2002年5月 该中心获劳动部联合认证
学校地址：广州市海珠区晓港西马路151号（海珠电大内）