2018年，南京邮电大学成为教育部与江苏省共建的部省共建“双一流”建设高校。2020年8月，南京邮电大学与华为技术有限公司签约共建“南京邮电大学华为信息与网络技术学院”。10月，南京邮电大学被国家知识产权局、教育部确定为2020年度国家知识产权试点高校。2021年3月，科学技术部批准建设南京邮电大学省部共建有机电子与信息显示国家重点实验室。9月，入选江苏高水平大学建设高峰计划建设高校（A类）。

2022年，南京邮电大学再次入选第二轮“双一流”建设高校。2023年3月21日，南京邮电大学集成电路科学与工程学院（产教融合学院）成立。2024年4月，南京邮电大学社会工作学院正式成立。

截至2024年1月，南京邮电大学设有25个教学机构，在浦口区设有办学点，另外还在扬州举办了独立学院——南京邮电大学通达学院，开设本科专业61个。

截至2024年1月，南京邮电大学现有博士后流动站7个，一级学科博士学位授权点8个，博士专业学位授权点（类别）1个。一级学科硕士学位授权点23个，硕士专业学位授权点（类别）12个；4个学科进入ESI学科排名全球前3‰。

截至2024年1月，学校现有教职工3000余人，其中博士生、硕士生导师1208人，专任教师中具有高级专业技术职务的比例为56.8%，具有博士、硕士学位的比例为97.44%。引进江苏省属高校首位诺贝尔奖获得者。现有中国两院院士（含双聘）8人，国外院士8人、IEEE Fellow11人，教育部重大人才工程入选者10人，“国家杰出青年基金”获得者6人，国家教学名师1人，国家级海外高层次人才14人，“国家优秀青年科学基金”获得者13人，国家级海外高层次青年人才6人，享受政府特殊津贴51人，国家级有突出贡献的中青年专家4人，全国优秀教师1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”10人。

截至2024年1月，南京邮电大学有国家一流专业27个，国家特色专业建设点7个，国家专业综合改革试点项目1个，14个专业通过国家工程教育专业认证，国家级卓越计划专业8个。学校拥有国家级一流课程33门，国家级精品课程1门，国家级双语教学示范课程1门，国家级精品资源共享课1门，教育部—英特尔精品课程1门，爱课程网中国大学MOOC课程86门；国家级精品（优秀）教材2部，拥有国家级虚拟仿真实验教学一流课程6门，国家级工程实践教育中心1个，国家级校外实践教育基地1个，获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖3项。教育部高校校园文化建设优秀成果一等奖1项。

截至2024年1月，南京邮电大学积极推进国际交流合作。入选国家2017年度“高等学校学科创新引智计划”（简称“111计划”）；招收本、硕、博三个层次海外留学生，生源来自俄罗斯、哈萨克斯坦等60余国，目前在校留学生800余人。先后有千余名国（境）外专家学者来校参加国际会议、讲学和访问，现有90余项学生海外交流项目，与美国波特兰州立大学合作成立的南京邮电大学波特兰学院，招收本、硕、博三个层次学生。积极参与国际电信联盟（ITU）组织的各项会议，承接亚太电信组织（APT）在中国的培训任务，积极参与通信领域相关国际标准的制定。

2023年10月，南京邮电大学牵头成立全国半导体行业产教融合共同体。

截至2024年1月，南京邮电大学现有国家重点实验室1个，国家地方联合工程研究中心1个，国家地方联合工程实验室1个，省部共建教育部重点实验室1个，教育部工程研究中心2个；学校实施“一市一院”校地特色化合作战略和“一技一企”校企协同创新战略，与地方政府共建校地研究院和技术转移分中心、高价值专利培育中心9个，与企业共建校企创新平台43个。学校围绕通信、物联网等学科特色，完成了物联网领域从人才培养、科学研究到服务社会的全方位布局，建成国家大学科技园1个。

截至2024年1月，学校获得国家自然科学奖二等奖，国家技术发明二等奖，高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）一等奖、二等奖，高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖，“中国高等学校十大科技进展”等省部级及以上科研成果奖114项。近三年，新增国家重点研发计划项目、科技创新2030重大项目、国家自然科学基金重大项目、国家杰出青年科学基金项目、国家自然科学基金重点项目、国家社科基金重大项目、国家社科基金重点项目等各类国家级科研课题570项；发表高质量论文6116篇。

2022年9月，南京邮电大学汪联辉教授和宇文力辉副教授团队与多位学者合作研究，通过降低感染部位的氧气含量，调控细菌代谢，最终激活药物以消除细菌感染。相关成果发表于国际学术期刊《自然·通讯》。

截至2024年3月，南京邮电大学图书馆现有纸质藏书283万余册、中外文期刊360种、电子图书105万余册、电子期刊137万余册、中外文数据库85个，已形成以邮政、通信、电子、计算机等信息类文献为收藏重点，涵盖文、史、哲、政、经、法、教育、管理等学科门类的综合馆藏体系。

《南京邮电大学学报（自然科学版）》（简称南邮学报）是由江苏省教育厅主管、南京邮电大学主办的以通信、电子和信息学科为特色的专业性学术期刊，创刊于1960年，是全国创办最早的电子通信类期刊之一。现为中文核心期刊、中国科技核心期刊、Scopus数据库来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊等。主要栏目有“通信与电子”“计算机与自动控制”。国外收录南邮学报的权威检索系统和数据库有：Scopus数据库（荷兰）、剑桥科学文摘（美国）、INSPEC 科学文摘（英国）和JST 日本科学技术振兴机构数据库。

《南京邮电大学学报（社会科学版）》是南京邮电大学主办，江苏省教育厅主管，国内外公开发行的人文社会科学类综合性学术期刊，创刊于1999年。《南京邮电大学学报（社会科学版）》现为中国人文社会科学期刊AMI综合评价（A刊）核心期刊，RCCSE中国核心学术期刊，江苏省一级期刊，全国高校优秀社科期刊，中国科技论文在线优秀期刊，全国理工农医院校社会科学优秀学报。

学校校徽包括校标和徽章。校标图形由汉字“邮”、“电”和传统文化中的回纹及象征着信息、通信的线条等元素综合变化而来，整体为盾牌造型。学校徽章为教职员工和学生佩戴的题有校名的长方形证章。

信达天下 自强不息

勤奋、求实、进取、创新

南京邮电大学校训以“厚德、弘毅、求是、笃行”为校训，“厚德”和“弘毅”是做人、做事、为学的前提，体现了做人、做事、做学问的具体要求，“求是、笃行”反映了做人、做事、为学态度和精神，也体现了国家的教育方针和育人宗旨。

“厚德”出自《易经·坤卦》，意指君子应增厚美德，容载万物。以此为校训意在强调 “育人为本、德育为先”的教育理念；同时期望全校师生以高尚的道德立身。

“弘毅”，出自《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。”意为：读书人不可以不心胸宽广、意志坚强。“弘毅”，寓意师生在学习、生活和工作中不断磨励自己的毅力，意志坚强，心理素质过硬，能够经得起各种困难和挫折的考验。

“求是”出自《汉书·河间献王传》，意指科学地研究客观事物的规律，实实在在地办事。“求是”是治校和治学精神的具体体现，表现为奋斗精神、牺牲精神、爱国精神、革命精神和开拓创新精神。用求是的精神培养勇于求索的人，是大学的责任。

“笃行”出自《礼记·中庸》，是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践行所学，使所学最终有所落实。以此为校训，体现出教育要坚持“三个面向”的教育方针和服务社会的办学宗旨。

烽火青年志愿者协会

南京邮电大学社会与人口学院烽火青年志愿者协会（社工协会）是在学院党委领导下，分团委指导下的公益性学生组织，简称烽火青协。社团以“立足学院特色，发挥专业优势，服务大众”为宗旨，以“奉献、友爱、互助、进步”为原则，组织全院、号召全校的青年志愿者从事志愿服务工作。社团自成立以来广泛开展各类爱心志愿服务，努力弘扬志愿服务精神，积极探索志愿活动的新思路、新方法。

大学生科学技术协会

南京邮电大学大学生科学技术协会成立于1992年，是南邮社团里历史最悠久，吸引学生最多，活动覆盖范围最广的学术科技类社团，曾荣获全国“百强学生社团”荣誉，入选2023年“榜样100”全国优秀大学生社团排行榜，社团成员在近两年获省级及以上奖项300余项，科创成绩逐年攀升。

沅芷古琴社

沅芷古琴社建社于2011年，以传播古琴艺术、弘扬传统文化为己任，开设古琴笛箫课程，积极组织开展雅集和音乐会，传承和弘扬传统艺术。曾获得“品牌社团”荣誉称号，连续两年被评为“十佳社团”。沅芷古琴社开设有古琴、笛、洞箫的基础课程，每学期课程不少于8次，通过一学年的课程学习，社员不仅能够掌握基础乐理知识，而且能够完整地演奏乐曲。

南京邮电大学位于六朝古都南京，共有4个校区，学校有仙林、三牌楼和锁金村三个本科教学校区及江宁校区（在建）。

仙林校区为南京邮电大学本科教学的主校区，位于南京市仙林大学城文苑路9号。大部分学院的新生在仙林校区学习生活。

三牌楼校区位于南京市新模范马路66号。管理学院的工商管理类、管理科学与工程类、电子商务三个专业新生在三牌楼校区学习生活。

锁金村校区位于南京市龙蟠路177号 。应用技术学院的新生在锁金村校区学习生活。

南京邮电大学实行中国共产党南京邮电大学委员会领导下的校长负责制，推进教授治学，实行民主管理，依法治校。校长是学校的法定代表人。

中国共产党南京邮电大学委员会是学校的领导核心，履行党章等规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立负责地行使职权。中国共产党南京邮电大学委员会全体会议闭会期间，其职责由党委常务委员会履行。党委全委会和常委会由党委书记主持。

校长在学校党委领导下，贯彻党的教育方针，组织实施学校党委有关决议，行使高等教育法等规定的各项职权，全面负责教学、科研、行政管理工作。

南京邮电大学学术委员会是学校最高的学术审议、评价和咨询机构。