更新时间：2024-06-02 11:53
卡片式智力是由日本创造开发研究所所长高桥诚根据奥斯本的智力激励法改良而成的一种创造技法。具体做法是：会前明确会议主题，每次会议由3到8人参加，每人持50张名片大小的卡片，桌上另放200张卡片备用。会议约举行1个小时。最初10分钟为“独奏”阶段，由到会者各自在卡片上填写设想，每张卡片只写1条。接下来的30分钟，由到会者按座位次序轮流发表自己的设想，每次每人只宣读一张卡片。宣读后，其他人可以提出质询，也可以将受启发得出的新设想填入备用的卡片中。余下的20分钟，让到会者相互交流和探讨，各自提出设想，以期从中再诱发出新的设想来。
卡片式智力激励法由日本创造开发研究所所长高桥诚创立，其特点是对每个人提出的设想可以进行质询和评价。
召开由3人至8人参加的计量会议，会前宣布发明课题，会议时间为一小时。会上发给每人50张卡片，桌上放200张卡片备用。在头十分钟内与会者独自填写卡片，每张卡片填写一个设想。接着用30分钟，按座位每人轮流宣传自己的设想，一次只能介绍一张卡片，然后其他即可咨询。最后20分钟，大家可以相互评价和探讨各自的设想，从中诱发出新设想。
1、 头脑风暴法开始前，注意明确议题；
2、 议题范围应在参加者关心范围内；
3、 五大原则不可违反
4、 讨论时气氛自由、轻松、但应避免太乱而无秩序；
5、 主持人应注意控制时间。
（1）参加者对会前所提示的主题进行设想，并把设想写在卡片上，然后带入会场（每张卡片写一个设想，每人提出 5个以上的设想）。
（2）在开会时，各人把卡片放在桌子上，输流进行解说（ 5至 8人为一小组）。
（3）倾听他人设想时，如果自己有新构想，应立即写在备用的卡片上，并把它放在桌子上。
（4）参加者发言完毕以后，将内容相似的卡片集中起来，并加上标题。
（5）分好类的卡片把标题列在最前头，横排成一列。
（6）主持人决定分类题的重要程度。
（1）参加者宜五至八名
（2）时间约花费二至三小时
（1）各人单独进行脑力激荡活动：参加者各自在卡片上填写萌发的创思。每张卡片写一个设想，以不超过二十～卅字为宜，文字应简明易懂。（时间：全部时间的1/6）
（2）参加者按座次轮流发表卡片上的创见：各成员自右往左，依次宣读自己的一张卡片，然后将卡片排列在桌子中央，排成七列。若卡片内容与他人重复，应多以舍弃，待下一轮回，但不得两次轮空。（听众可以提出质询，或实时将新的构想写在备用的卡片上）（时间占全时的3/6）
（3）全体参加者自由发表：自由宣读自己手中新的设想卡片。（时间：占全时的2/6）
（1）成员三至八人为宜
（2）桌子需大至能铺200张卡片
（3）主持人需注意时间的掌握
头脑风暴法又称智力激励法、BS法，是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。此法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，如奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片式智力激励法等等。
在此主要介绍第一种方法奥斯本智力激励法，它是后两种方法的基础。后两种方法只作一般性简介。
学习和掌握这一方法，不仅能培养员工的创造性，还能提高工作效率，塑造一个富有创造性的工作环境。