在传统教育中，真正的教育是从6岁开始。因此学前的教育尤其是0~3岁之间的教育往往得不到重视，传统的教育观念认为0~3岁的早期教育不重要，甚至是没有必要的。

传统的教育可以说只是在“养育”孩子，而不是在“教育”孩子，家长们更关注的是孩子长多高了、多重了、是否健康，很少认识到孩子的脑部开发和人格形成等问题。

0~3岁是教育最关键时期

自2003年以来，中科院心理研究所在全国48个城市启动了“中国城市0~6岁儿童身心发展阶段性测评系统”研究项目。这是全国范围内首次进行的大样本儿童早期发展的调查。

研究成果表明，和五年前相比，我国儿童的发育商比以前提高了10多分，并且在3岁之内，系统的早期教育经历越丰富的儿童，在大运动、精细动作、认知、语言交流和社会性5个方面，均优于未接受系统早期教育的儿童。