更新时间:2023-04-16 23:49
英文名称:Developmental quotient
在传统教育中,真正的教育是从6岁开始。因此学前的教育尤其是0~3岁之间的教育往往得不到重视,传统的教育观念认为0~3岁的早期教育不重要,甚至是没有必要的。
传统的教育可以说只是在“养育”孩子,而不是在“教育”孩子,家长们更关注的是孩子长多高了、多重了、是否健康,很少认识到孩子的脑部开发和人格形成等问题。
0~3岁是教育最关键时期
自2003年以来,中科院心理研究所在全国48个城市启动了“中国城市0~6岁儿童身心发展阶段性测评系统”研究项目。这是全国范围内首次进行的大样本儿童早期发展的调查。
研究成果表明,和五年前相比,我国儿童的发育商比以前提高了10多分,并且在3岁之内,系统的早期教育经历越丰富的儿童,在大运动、精细动作、认知、语言交流和社会性5个方面,均优于未接受系统早期教育的儿童。
这个结果说明,经过早教的孩子发育商比较高,这个发育商是一个综合的指数,包括生理、心理和社会性。我们希望通过这样的调查,帮助家长认识自己的孩子,并及时补充孩子成长过程中的漏洞。
现代的早教认为,0~3岁是孩子身心发育的关键时期,孩子75%的脑部形成和发展是在0~3岁完成的。美国的PAT(美国的一个机构)理念认为,父母是孩子的启蒙老师,也就是说,起初孩子的行为举止是对周围环境的模仿,而我们的家长有时候忽略了自己的言行。但早教中心的老师可以给孩子某种刺激,使相应的器官得到发育,这也是接受过系统早教的孩子“发育商”高的原因。
早教应该引起父母的重视
早教十年前就有了,但把早教列入一门科学进行研究并投入社会中,还是近几年的事。早期教育在我国还没有引起足够的重视。事实上,国外的一些国家已经形成了系统的早教补贴政策,并且每个社区都设有早教中心,随时为家长答疑解惑。另一方面,家长还没有充分意识到早教的科学性和重要性,也是阻碍早教发展的重要原因。
发育商测评师:对婴幼儿发育情况进行衡量。
发育商测评站:为各地教育机构提供发育商测评服务。因对发育商测评的重视与需求,而国内婴幼儿发育商测评行业的短缺,所以需求量很大。
发育商测评师主要培训人群:
托育所、早教育婴师
幼儿园机构
早教育婴师、儿童潜能开发师
以及宝妈个体等早期教育从业者
发育商测评站培训机构:
母婴店、产后门店
幼儿园、早教机构
培训教育机构