2012年1月23日，经网络投票“合肥一六八教育集团成立、代管经开区玫瑰园学校，成立合肥一六八玫瑰园学校”入选“2012年合肥市教育十大新闻”。

2013年5月22日，安徽省教育厅正式下发文件，批准合肥一六八中学为安徽省示范性普通高中。

2015年11月29日上午8时，合肥一六八中学举行体育馆工程奠基仪式。

2017年1月16日下午，合肥一六八教育集团正式托管合肥一六八新桥学校。

2017年6月3日，合肥一六八新店花园学校揭牌仪式正式举行。

2022年6月18日，合肥一六八陶冲湖学校由公参民学校转化为完全公办学校，更名为“合肥一六八陶冲湖中学”。

2022年8月， 合肥一六八中学（陶冲湖校区）大维修工程已完工，将于开学季投入使用。

2024年10月22日，合肥一六八中学北校区迎来工程规划批前公示，总建筑面积规划为210500平方米，拟配建一所120班普通高中和部分国际班。

截至2013年3月，学校实验室硬件设备均按照国家一类标准建造，总建设面积5050m2。学校有理化生实验室、通用技术、科技、体育、艺术类等功能室100余间，所有的功能室均配备有多媒体设备，可供3000多名学生同时进行各种不同的教学活动；建有专业的心理咨询室；有可容纳1000多人的阶梯式多功能学术报告厅。实验楼里的仪器和设备完全按照国家一级标准配备，拥有17间专业理化生实验室、9间准备室和5间仪器室。学校有各类科技类实验室：理化生数字化实验室、生物数码实验室、物理探究实验室、生化探究实验室、科技创新工作室、校园科技馆、简易机器人制作室、电子控制技术室、汽车模拟驾驶室等。

学校有图书馆、阅览室、信息中心；有校园电视台、广播站以及现代化的信息网络；有400米标准运动场、篮球场、排球场、网球场、乒乓球馆、羽毛球馆。校园内装置全方位的校园监控系统；所有学生公寓均4-6人一间，衣橱、鞋架、厕所、盥洗设备齐全，每个寝室均配备电话、空调、热水器；学生饭堂能同时容纳所有学生就餐；浴室宽敞卫生；医务室24小时诊疗观察、输液分设。

截至2013年3月，合肥一六八中学（3个校区）占地面积480亩，总建筑面积30多万平方米，有小学、初中、高中、国际部、复读班共计282个教学班，15800名学生。

据2018年7月学校官网显示，合肥一六八中学共有952名位教职工，其中高级教师128人；全国优秀教师1人，安徽省教育系统模范教师1人，安徽省优秀教师3人，甘肃省骨干教师1人，安徽省教坛新星1人，合肥市骨干教师12名；合肥市优秀教师18人；合肥市教学能手4人。

高级教师（128人）：苏键、洪丽、杨会谦、陆勇、许静、刘道扬、陆广武、张豪、翟荣宝、吴孔泉、汪玉慧、孙文海、薛冬梅、田维勤、程霞、李光和、楚俊生、黄树声、汪汉艇、许从长、李春林、祝文革、吴新华、顾正玖、何虎、黄海冰、李庆春、汪萍、王群、赵一红、葛暄、张文生、钟邦琴、田维勤、饶晔、汪聪、汪克亮、吴日明、潘礼贵、李伟、李卉、李京、马永锋等

全国优秀教师（1人）：潘礼贵

全国中小学外语教师名师（1人）：李春林

安徽省优秀教师（3人）：李善信、林兴华、赵一红

安徽省教坛新星（1人）：邹蓉梅

安徽省教育系统模范教师（1人）：潘礼贵

甘肃省骨干教师（1人）：赵一红

合肥市骨干教师（14人）：史传奇、陈炳炎、李春林、夏杰祥、黄婷、任杰、高瑞侠、汪玉慧、轩阳梦、顾正玖、吴志勇、施辉、吴日明、祝文革

铜陵市骨干教师（1人）：姚能文

淮北市骨干教师（1人）：李振军

合肥市优秀教师（18人）：苏键、许有科、冯纪国、汪玉慧、孙文海、何虎、汪克亮、汪萍、吴志勇、姚明广、洪丽、薛冬梅、姜珍伟、姚能文、赵一红、孙刚、翟荣宝、王孝金

淮北市优秀教师（1人）：李振军

铜陵市优秀教师（1人）：姚能文

六安市优秀教师（1人）：潘礼贵

合肥市学科带头人（3人）：陆勇、饶晔、翟荣宝

淮南市学科带头人（1人）：陈影

合肥市教学能手（4人）：郑蕙蕙、汪玉慧、何虎、马永青

铜陵市优秀校长（1人）：姚能文

肥西县优秀教师（2人）：高瑞侠、陆广武

长丰县学科带头人（1人）：史传奇

校徽

校徽呈环形，外环是“合肥一六八中学”和学校英文名称字样，内环中是一个运动的人的艺术图案，象征一六八中学学子的蓬勃生气。

校歌

为梦想·青春起航

沐浴着世纪，绚丽的曙光，

我们从江淮之都起航。

知识的光芒指引着方向，智慧的双手，放飞梦想。

以诚以坚，惟志惟勤。择善修身，立学兴邦。

弦歌起讲台，星火传四方。

梦想之舟，起航吧起航。

肩负起家国，殷切的期望，

我们在桃李芳园成长。

时代的召唤播种着理想，青春的阳光，洒下芬芳。

以诚以坚，惟志惟勤。择善修身，立学兴邦。

豪情寄未来，翰墨写华章。

青春之光，飞扬吧飞扬。

飞扬吧飞扬！

校风

以诚以坚，惟志惟勤。

《说文》解：“诚，信也。坚，刚也。”《礼记·中庸》有“诚者自成也。”“惟志惟勤”取义于《尚书·周官》“功崇惟志，业广惟勤。”意思是：（一个人）功劳崇高，皆因他志向宏伟；（一个人）业绩广大，全凭他勤奋努力。成大业者，无不执着于自己的追求，无不倾注全部的心血和艰苦的努力。

校训

择善修身，立学济世。

“修身”即修养身心，努力提高自身的思想道德修养水平。这是传统的人格养成起点，所谓“修之以身，其德乃真”。“明德至善”是修身的准则，“择善而行”是修身的方法。《大学》开篇即“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，“大学”即修身之学，“至善”乃内圣之路，是道德上追求的完美境界。“济世”有匡济天下之意，此所谓修齐治平的人生理想与追求。“立学”的本意是兴建学校，又有“立身以立学为本，立学以读书为本”的个人修养方面的意义。

教风

乐道守正，励行致远

“乐道”，取自《孟子·尽心上》：“古之贤王好善而忘势：古之贤士何独不然？乐其道而忘人之势”。意思是：‘古代的贤君乐于善言善行，因而忘记自己的富贵权势；古代的贤士何尝不是这样？乐于自己的学说，不把他人的富贵权势放在心上。”“守正”即恪守正道的意思。“力行”，出自《中庸·哀公问政》，子曰：“好学近乎智，力行近乎仁：知耻近乎勇，知三斯者，则知所以修。”“致远”即志存高远、抵达远道之意。

学风

博学笃志，切问近思

出自《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”意思是博学而志向坚定，好问而多想当前的事情，仁德也就在其中了。也就是既要广博地学习，又要有一个追求的中心，既要多问问题，又不要好高骛远，不切实际地空想，而要多想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情。