2004年，学校新校区建设列为四川省重点工程项目。

2005年10月31日，温江新校区首期工程全面动工。

2006年国庆节前夕，学院所有学生入住温江新校区。

2012年3月，经教育部批准四川教育学院改建更名为成都师范学院。

2012年6月16日，成都师范学院正式揭牌。

2016年5月，四川省人民政府学位委员会批准学校为学士学位授予单位。

2020年7月2日，加入成渝地区双城经济圈高校艺术联盟。

2022年1月5日，成都师范学院校园警务站正式揭牌成立。

2022年，学院智能软件现代产业学院入选四川省首批现代产业学院名单。

2023年9月27日，成都市基础教育研究会在成都师范学院正式成立。

截至2024年1月，学校设有15个二级学院，开设普通本科专业39个。

注：▲为国家级一流本科专业建设点、■为省级一流本科专业建设点、●为省级应用型示范专业、◆为省级卓越教师教育培养计划改革试点项目、◇为省级专业综合改革项目、〇为省级“课程思政”示范专业、★为师范类专业认证专业

截至2024年1月，学校有教职工1022人，其中博士172人、高级职称教师367人。有教职工1033人，其中博士202人、高级职称教师369人。有国家百千万人才工程并被授予国家“有突出贡献中青年专家”1人，享受国务院政府特殊津贴专家4人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选2人，教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员1人、教育部高等学校教师培养教学指导委员会委员1人，“天府万人计划”文化领军人才1人，“天府青城计划”社科菁英1人，“天府峨眉计划”青年科技人才1人，四川省专家评议（审）委员会委员3人，四川省督学2人，四川省有突出贡献的优秀专家2人，四川省学术和技术带头人及后备人选17人，四川省教学名师2人，获全国模范教师、四川省“四有”好老师、四川省五一劳动奖章、师德标兵、优秀教师和优秀教育工作者、高校“十佳”青年教师等荣誉称号共11人。国家级和省级教学科研成果奖获得者、教学科研团队带头人等500余人次。

截至2024年1月，学校建有国家级一流专业2个，省级一流专业14个、省级专业综合改革试点专业2个、省级应用型示范专业4个、省级卓越师范培养计划改革试点专业项目3个、省级课程思政示范专业2个，省级实验教学示范中心5个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级大学生校外实践教育基地5个。建有教师教育国家级精品资源共享课1门、国家级精品在线开放课程2门、国家级一流课程3门、省级精品在线开放课程7门、省级创新创业教育示范课程7门、省级应用型示范课程11门、省级“课程思政”示范课程13门、省级思政课示范课程2门、省级一流课程47门；有国家级新文科研究与改革实践项目、教育部产学合作协同育人项目、四川省教学改革项目等省部级教改项目221项，有省级课程思政教学研究示范中心1个；获首批省级教师培训基地2个。

截至2024年1月，近三届获省政府教学成果奖39项，其中特等奖2项、一等奖12项；2018年获国家级教学成果二等奖2项，2023年获国家级教学成果一等奖1项、二等奖5项；2021年获四川省教学成果奖25项。近五年，学生累计获国家和省级学科竞赛奖励6000余项，“互联网+”创新创业大赛省赛获奖总数连续三年居全省前3、新建本科高校之首，“挑战杯”获国家特等奖2项、一等奖1项、二等奖3项，获省级优秀组织奖2次，2023年首捧省赛“优胜杯”。

截至2016年5月，成都师范学院组织学生参加了40余项学科竞赛项目，学生在各类全国学科竞赛中成绩突出。近4年该校在校大学生各级学科竞赛获奖1559项次（其中国家级264项次，省级503项次，校级792项次）。

2016年9月，经四川省社科联同意，成都师范学院与四川省社科联共同开展“学科共建项目”，重点支持该校经济学、管理学、教育学与心理学四个重点学科的建设，每个项目资助金额为1.5万元。

2016年5月6日，四川省人民政府学位委员会同意增列成都师范学院为学士学位授予单位，并同意该校美术学、计算机科学与技术、心理学、小学教育、汉语言文学、英语6个专业增列为学士学位授权专业。

2021年9月7日，被教育部认定为第二批人工智能助推教师队伍建设试点单位。

截至2024年1月，学校先后与美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、捷克、意大利、韩国、马来西亚、港台等11个国家和地区30余家高校（机构）建立合作关系，举办中外交流合作项目6个，合作开展智慧汉语教学项目1项；招收来华留学生300余名，赴中国国（境）外交流师生200余名。

截至2024年1月，学校建有省部级研究机构4个，10个市厅级研究中心，3个省高校重点实验室；有四川科创教育成都市科普基地1个。此外还有两个省级学会挂靠在该校。

截至2024年1月，2012年以来，承担国家社会科学基金和自然科学基金项目28项（含国家社科基金重点课题1项），省部级项目257项；公开发表论文4900余篇，出版著作300余部；获发明专利授权、实用新型专利、软件著作权、外观设计专利等1000余项；获省部级科研成果奖40余项，被政府部门采纳咨询报告40余份。

截至2016年5月，成都师范学院共承担各级各类科研项目565项，其中国家社科基金项目6项、国家自然科学基金项目1项、教育部项目8项、省部级项目55项、市厅级项目286项，校级项目181项，横向项目28项；公开发表论文1918篇，其中全国中文核心期刊327篇，被SCI和SSCI收录39篇、EI收录33篇、CSSCI收录108篇，出版著作（含教材）117部；其中“十二五”职业教育国家规划教材7部；获得实用新型专利4项、软件著作权11项、外观设计专利2项；获得科研成果奖励90项，其中省级以上科研成果奖8项。

截至2021年4月，成都师范学院图书馆馆藏图书175.71万册，总量足，图书种类齐全。图书馆购置中外文数据库共计23个，其中教育类中文数据库11个，外文数据库1个，另有试用中外文数据库20余个。

《成都师范学院学报》创刊于1985年，是四川省教育厅主管，成都师范学院主办的省级公开学术月刊。是《中国学术期刊（光盘版）》（CNKI）和《中国数字化期刊群》（万方数据）、《维普资讯》等大型数据库全文收录期刊，是《中国人文社会科学引文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊。期刊先后被评为全国高校优秀社科期刊、四川省高校优秀学报；2015年11月，《成都师范学院学报》获评“四川省社会科学特色学术期刊”。

成都师范学院校名由欧阳中石先生为学校题写。

成都师范学院校徽是圆形，外环白底红字，为学院中英文对照规范名称，其中的数字表明学院创办于1955年；内环为红底白字，为“成师”形意字，既指代学院，又蕴含成为教师之寓意。校名标准字为欧阳中石先生的毛笔手书体，标准色为铁红。

爱 真 笃 为

爱是教育的起点，没有爱就没有真正的教育。

爱是师范教育的主旋律，让爱在当下和未来的老师之间代代相传是师范教育的重要任务，培养一代又一代有爱心的教师必须成为师范院校的重要使命。

爱的教育内涵：公正、理解、宽容、尊重、信任、爱护、欣赏、赞美。

实现爱的教育途径是：奉献、交往、分享、鼓励、引领。

师范院校不仅要培养有爱心的老师，还要促使学生从教后努力培养富有爱心的学生，教育学生爱自己、爱父母、爱同学、爱朋友、爱党，爱社会主义，爱祖国，爱一切应该爱的人。

求真：追求真理是教育的核心价值，教育本身是科学和艺术的紧密结合。

真心待人：真心待人必须恪守善良、热情、守信、负责的原则。

真情做事：首先，真情做事的前提是拥有积极乐观的人生态度。其次，真情做事在教育领域的过程体现是：教育就是服务。再次，真情做事以享受工作，感受快乐，体会幸福为目的。

学做真人：“学做真人”的内涵表述为有真情、有真知、说真话、做真事。“学做真人”的实践途径：学会知识、学会思考、学会做人、学会处世。

明确而坚定的目标；重视细节的态度；坚持不懈，百折不挠的探索精神。

有为是学生成长和学校发展的立世之本，是社会认同的前提。

奋发向上，积极有为是学校办学和学生成长的不懈追求，也是教育学院办学历史的浓缩写照。品德高尚、知识渊博、勇于进取、心怀天下是学生有为的标识；创造知识，传承文化，培养人才，服务社会是学校有为的标识。

（历任领导参考资料来源：）

成都师范学院分为3个校区，温江主校区、人南校区、白果林校区。学校占地面积1100余亩，学校学科门类齐全，涵盖经济学、教育学、文学、理学、工学、艺术学、法学、管理学、历史学、农学等10个学科门类。

该校区位于四川省成都市温江区海科路东段99号，以全日制住校生为主。

该校区位于四川省成都市武侯区人民南路三段24号，以师训、干训为主。

该校区位于四川省成都市一环路西三段百寿路4号，以社区教育为主。

北门是学校的正门，校名为著名教育家欧阳中石先生题写。正校门连续“三重门”的造型一气呵成，连绵不绝，与学院传授知识 、代代相承的意义相符合，隐喻“知识之门”生生不息的美好象征。

图书馆与正校门处于校园南北轴线两个重要的景观节点上，建筑性格遥相呼应，空间形象上也相互对话，互为因借。