你是如何来对孩子进行家庭教育的？自古以来，人们都是在一家一户完全封闭的环境下完成“人化”过程的，所以家庭教育一直停留在经验的层面上。当人们在叙述自己的家庭教育或自己如何教育孩子的故事时，由于选材不同和语言表达能力的差异，使得呈现在人们面前的方法已经迥异不同了。那么，我们能否找到具有重复性和规律性的科学方法，而且是适用于任何家长的方法呢?本书的目的就在于试图揭示这一规律。

第一部分 调整亲子关系明确家长育人方向

第一章 教子成功奥秘——建立良性亲子关系

难道是我错了

了解神奇的“关系 ”

透视孩子的无形生存空间

孩子有问题百分之百是家长有问题

调整亲子关系是教子成功的真正奥秘

第二章 家长教子任务——塑造孩子精神人格

什么是真正重要的

自尊心——精神人的脊梁骨

自信心——进入大脑的主程序

责任心——管住自己的心锁

主动进取精神——人生的动力源

学习兴趣——学习行为的生理学动力

良好习惯——杰出表现的自动程序

第三章 点燃孩子的生命之火——自我价值

无条件地爱孩子

避免破坏性的批评

鼓励和赞扬是培育孩子自我价值的阳光雨露

第四章 家长角色扮演——做孩子精神供氧者

精神供氧者

生命教练

人生导师

知心朋友

拉拉队队长

第五章 改掉孩子缺点的惟一渠道——亮点原则

第二部分 修正家教观念 做到育人事半功倍

第一章 人是环境的产物

人的潜能是无限的，具有多种发展的可能性

孩子不会说时就已经能听、看和感觉了

面对陌生世界，没有技能，没有自信，一切都得学习

人是一个有机体，按“逃避痛苦，追求快乐”的模式来运作

游戏是孩子的天性，对于孩子，任何事情都可能是游戏

孩子从出生到现在，在这个世界上充满了好奇与恐惧

一切都会存储在大脑中

一切取决于信息输入，一切都是学来的

孩子具有利己本性

模仿是孩子基本的学习方式

孩子与生俱来的矛盾是：精神上的独立与肉体上的依赖倾向

孩子的成长需要一个“精神供氧者”

第二章 家庭教育的误区

第三章 子女教育的重要观念

第四章 家长职业的特点

第五章 亲子关系模型

第六章 亲子沟通的平台

第七章 成年人学习的误区

第八章 家长测试及意义

第三部分 善用亲子工具 激发孩子无线潜能

第一章 无条件地爱

第二章 鼓励

第三章 表扬

第四章 确认

第五章 理解

第六章 陪伴

第七章 批评

第八章 制定规则

第四部分 实践教子八步引领孩子迈向成功

第一章 如何培养孩子的自尊心

第二章 如何培养孩子的自信心

第三章 如何培养孩子的责任心

第四章 如何培养孩子的主动进取精神

第五章 如何培养孩子的学习兴趣

第六章 如何培养孩子的良好习惯

第七章 如何改善亲子关系并帮助孩子改正缺点

第八章 如何开发孩子的智力

后记