1、算账:基本义——计算账目。如,“你别打扰他,他正在算账呢。”
引申义——吃亏或失败后与人较量,如,“好了,这回算你赢,下回我再跟你算账!”
2、包袱:基本义——用布包起来的包儿。如,“把你的包袱拿好。”
比喻义——比喻某种负担。如。“你不要有思想包袱。”
3、黄色:基本义——黄的颜色。如,她穿着黄色的上衣。
引申义——象征腐化堕落,特指色情。如,不要看黄色录像。
4、水分:基本义——物体内所含的水。如,植物是靠它的根从土壤中吸收水分。
比喻义——比喻某一情况中夹杂的不真实的成分。如,他说的话里有很大的水分。
多音词:
1、开小差:基本义——军人私自脱离队伍逃跑。如,他当兵没多久就开小差了。
比喻义——比喻思想不集中。如,用心听讲,思想就不会开小差。
多义词往往与修辞手法,如“比喻、借代、双关”等结合考查;有时也和病句,如“表意不明”等结合考查;有时也和同义词结合在一起考查。在古文阅读中,设题者既考查实词中的一词多义,也考查虚词中的一词多义。辨析多义词,应从以下几方面入手:
现象辨析
例如,(1)他这个人不难求,太好说话了。(2)他这个人太好说大话了。
不难判断,(1)中的“好”读上声,是“易于、便于”的意思。(2)中的“好”读去声,是“喜欢、爱好”的意思。
词义辨析
例如,(1)山上到处是盛开的杜鹃。(2)树林里传来了杜鹃的叫声。
其中,(1)中的“杜鹃”指的是“杜鹃花”,而(2)中的“杜鹃”指的是“杜鹃鸟”。
词性辨析
例如,(1)他作为学生代表参加了大会。(2)他是代表小李来参加大会的。
显然,(1)中的“代表”是名词,(2)中的“代表”是动词。
语境辨析
例如,(1)把电视关上,我们要学习文件。(2)大家注意,下午要拿学习文件来。
从语境中看出,(1)中的“学习文件”是指从事的某项活动;(2)中的“学习文件”,则是要拿的东西,而不是进行的活动。
搭配辨析
例如,(1)我们要学先进,赶先进。(2)他正在赶苍蝇。(3)他在百忙之中赶写了这篇文章。
其中,(1)中的“赶”与“先进(人)”搭配,是“追”的意思;(2)中的“赶”与“苍蝇(昆虫)” 搭配,是“驱逐” 的意思;(3)中的“赶”与“文章(涉及的任务)”搭配,是“加快行动,使不误时间” 的意思。