学堂推行的基本策略是：

1．一个核心。以探索优秀传统文化引领下的社会教育基地发展模式为核心任务。

孔子的教育思想是我国优秀文化传统的一笔珍贵遗产，对我国当代社会是一笔极其重要的财富。但当下社会对孔子教育思想的认识和利用还远远不够。作为传统文化传播者的中国孔子基金会，应该担负起在现代社会中继承孔子教育思想，弘扬优秀传统文化的使命。

“孔子学堂”推进中倡导的基本策略是：

l弘扬仁爱精神，秉持“爱心育人、以仁育人”的基本理念。

l把培育君子人格作为学堂第一目标，为人的终身发展奠基。

l实施开放式办学堂，推进家庭、学校和社会教育的一体化。积极吸纳教育专家、党员志愿者和社会知名人士共同参与学校、社区、企业文化发展。

2．两大依托。以讲堂和活动区作为两大依托。

落实“孔子学堂”公益性社会教育基地的作用，要从提高全体学员的素养着眼，开发传统文化系列课程。由传统文化知名专家学者、专业儒学团队、优秀教师（志愿者）在讲堂区进行现场授课。通过看录像、光盘、微博、微信等现代化手段，将读书变成一种习惯，一种风尚。把学堂变成“兴趣的学堂”“习惯的学堂”“思维的学堂”“生活的学堂”“家教的学堂”。

“孔子学堂”内习字区、诵读区等各活动区是学员共同学习、活动的基本单元，是学员学习、生活的精神家园和心灵港湾，是学员成长的第二个家。其间开展丰富多彩的活动，能让人感受快乐，心生眷恋、增强自信、体味尊严。这不仅是德育工作的有效组织形式，更是人与人之间精神交流的重要途径。可按月设计主题，开展礼仪类、科技类、文艺类、体育类、实践类等“新六艺”教育活动。如“养生健身月活动”、“才艺大赛活动”、“诗文诵读活动”等。

3、三大保障。以教师（志愿者）队伍建设、信息化建设和儒雅环境建设为三大保障。

建设一支高素质的教师（志愿者）队伍是学堂发展的核心任务之一。由专业儒学团队，采用现场教授、电视讲学、多媒体网络宣传等方式，培训一批能宣讲、教授传统文化知识的教师、志愿者，在学校、社区、企业定期开展琴棋书画、珠算、茶艺等传统文化技能教育。

“孔子学堂”作为社会教育基地，注重教育的现代化是为必然。教育的现代化是以现代教育手段和技术应用为标志的。教育信息化是一项系统工作，教育信息化不仅仅是技术性的操作，更重要是通过运用增强现代意识，转变教育观念，促进学习方式与教育方式的变革。实现从“建网”走向“用网”，从重硬件建设走向重软件开发与应用，积极构建数字化的“孔子学堂”模式。

环境文化建设是基层组织文化建设的重要组成部分，是德育不可缺少的重要环节，是展现基层特色的重要平台。加强环境文化建设，不仅可以营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶高尚的道德情操高雅的生活情调，引导人们树立社会主义荣辱观，加强和改进思想道德建设，培养积极向上的人生精神，提高文明程度，而且可以通过单位辐射社会、示范家庭、积极推动整个社会精神文明建设。儒文化特色应该成为“孔子学堂”环境文化建设的基本基调。学堂“儒雅文化”内容包括营造儒雅环境文化、树立儒雅价值观、培训儒雅教师、培养儒雅学生、学做儒雅家长、开发儒雅课程等。

凡对传统文化有需求并符合条件的学校、社区、企业、社会机构，均可申请设立“孔子学堂”。申办机构应具备以下基本条件：

1．自愿履行“孔子学堂”的义务。授权无偿使用“孔子学堂”的品牌和无形资产；

2．具有独立法人资格或创办管理学堂的能力；

3．具备一定的经济实力和管理能力，能够为设立“孔子学堂”提供必要的人员和场所（至少40平米），能配备基本硬件；

4．申办单位根据项目规划和设计要求，负责项目建设的组织和实施；

5．作为“孔子学堂”的独立场所，各申办机构不得从事与“孔子学堂”无关的教育、宣传等活动；

6．各申报机构应保持“孔子学堂”的家具、器具、书籍等整洁，指派固定人员定期进行场地的日常维护等工作；

7．各申报单位接受中国孔子基金会指定管理团队的定期检查、监督。

1．申办机构向中国孔子基金会提交“孔子学堂”的书面申请和可行性论证方案；

2．由中国孔子基金会对各院校、社区、企业提出的可行性论证方案进行评审，接受采纳各院校、社区、企业的可行性方案；

3．中国孔子基金会为各“孔子学堂”布置空间、统一品牌形象、免费培训志愿者并举行授牌仪式；

4．“孔子学堂”设立后，由中国孔子基金会和各申办单位指定管理人员参与学堂管理；

5．各申办单位根据提交中国孔子基金会的可行性方案组织开展活动；

6．由中国孔子基金会组织各“孔子学堂”的年终成果汇报展示，并对优秀团体进行表彰。

“孔子学堂”进学校、社区、企业活动管理模式分两种，即：由中国孔子基金会指定管理人员配合孔子基金会组织实施各项活动，各学校、各社区推荐优秀志愿者由孔子基金培训并协助孔子基金会负责组织实施各项活动。

1．在学校、社区、企业组织设立“孔子学堂”，悬挂“孔子学堂”统一牌匾，提升优秀学习团体的整体形象。

2．学堂内部摆放孔子像，突显孔子先哲至圣的伟大形象，突出以孔子思想为中心的传统文化教育特色。

3．在学校、社区、乡镇及企业活动中心内建设孔子文化宣传区、宣传栏等场所，张贴与孔子、传统文化相关的图、像、标语等，花园内安放传统文化类雕塑作品，社区及企业单位内安设印有论语内容的LED灯箱，营造孔子文化宣传教育的氛围。

4．“孔子学堂”内按场地规模设立讲堂区、习字区、诵读区、饮茶区、听琴区、闻香区、文化产品展示等区域。

5．按场地人群所需成立孔子文化活动中心、茶艺、香道俱乐部、儒商社、孔子养生会所、孔子书房、传统家居陈列馆等机构。

1.传统文化课程。包括基础课程和精品课程。邀请知名专家，现场讲授《论语三百讲》、《孔子九讲》、《十三经概说》、《诸子的主要流派及思想》等。

2.传统文化系列培训课程。在学校、社区、企业定期开展书画、珠算、象棋等传统文化技能教育。

3.“孔子书房”项目。视各学校、社区、企业场所规模，为其配备图书、音像制品、文化衍生品等。其中图书包括《师生论语》《社区论语》等系列书籍。音像制品包含“孔子与中国传统文化”纪录片、孔子生平等系列音像制品。

4.各区活动创意开展。为练字区提供印有《论语》《百家姓》《弟子规》等内容的字帖等，临写书法，修身养性；茶道社茶艺、茶道、茶礼表演；孔子养生会所倡养生之道；传统家具陈列馆，复古书房、家具、茶具，配以古琴演奏和焚香艺术，展示一份优雅与娴静的工作、生活状态。

（1）经典诵读比赛。通过诵读测评，评选优秀团体和个人，颁发获奖证书、奖品。

（2）传统文化知识有奖竞赛。竞赛采取笔试、抢答等方式，评选优胜者，颁发获奖证书、纪念品。

（3）适时举行开学礼、开笔礼，定期开展“传统礼仪”主题讲座。

（4）和谐之家亲子活动。如：共做京剧脸谱；共写毛笔字；你比我猜成语竞赛等。

（5）学校开展“班风、校训我知道”，社区、企业开展“家风、家训我调查”活动，活动中心宣传栏展示，互相交流、互相学习。

（6）开展“我为老人送爱心”活动。如：请老人讲讲老规矩，听老人说说当地自然景观、历史故事、民间典故；给老人背背经典著作，讲讲《论语》小故事等。

（7）在社区、企业单位组织专家开展“茶道艺术”、“诗词赏析”、“中国书画鉴赏”等主题讲座。

（8）邀请知名书画家开展中国书画讲授活动。

（9）举办青年书画家故乡记忆联展等活动。

（10）民俗专家“中华民族传统风俗”讲座。

（11）“养生文化”主题讲座。

2021年12月3日，孔子学堂落户吉林市。吉林市吉林农业科技学院、吉林一中、毓文中学、吉林市第二十三中学、吉林市第一实验小学、船营区第二十五小学校、吉林市妇联托幼中心、吉林市龙潭区江北乡人民政府、昌邑区文庙街道天胜社区(童学馆)、吉林省儒学研究会吉林市办事处共10所学堂获准成为吉林市首批孔子学堂。

2024年10月29日，由尼山世界儒学中心（中国孔子基金会秘书处）和山东省政府驻广州办事处共同组织的孔子学堂揭牌仪式在广州举行。