更新时间：2023-06-28 02:12
《孙诒让小学谫论》是2005年商务印书馆出版的图书，作者是朱瑞平。
《孙诒让小学谫论》一书，是由博士学位论文修改而成。博士学位论文从选题、资料搜集到写作的全过程，一直是在导师许嘉璐教授的精心指导和悉心关照之下进行的。修改完成后，又蒙恩师拨冗审阅并赐序，铭感无量!
在资料搜集阶段，曾三下杭州、温州、瑞安及上海、南京，多位先生给我提供了极大方便与帮助。他们是：浙江大学雪克教授、王云路教授、史光辉博士，玉海楼博物馆前馆长潘知山先生、李刃馆长、陈钦益副馆长，温州市文物局文物处处长金柏东研究员，温州博物馆侯波良副馆长、胡珠生研究员，温州图书馆副馆长郑笑笑研究员，温州师范学院图书馆陈凡男副馆长，温州学者张宪文先生、俞天舒先生，上海图书馆副馆长王世伟教授、古籍部主任陈先行研究员。其中，雪克先生、胡珠生先生、张宪文先生、潘知山先生分别为我的研究提供了多种宝贵的资料。此外，温州市委宣传部林可夫部长、徐小妮处长，瑞安市项力克副市长也给予了大力支持。时任瑞安市委书记、现任温州市委副书记的徐止平先生及时任瑞安市市长、现任瑞安市委书记的钱建民先生也对该文的写作给予了极大关心。
绪 论
上 篇
第一章 孙诒让的文字学研究
第一节 孙氏的金文研究
一、宋至清(孙氏以前)的金文研究状况
二、孙氏金文研究著述及其内容
三、孙氏金文研究的方法
四、对孙氏金文研究的评价
第二节 甲骨文研究的开山之作——《契文举例》
一、甲骨文的发现与《契文举例》的诞生
二、《契文举例》的内容
三、《契文举例》的研究方法
四、对《契文举例》的评价问题
第三节 《名原》对古文字的理论总结
一、作《名原》的学术准备
二、《名原》的内容
三、《名原》的特殊价值
四、小结
第二章 孙诒让的训诂学研究
第一节 孙氏的语言文字观
一、关于文字起源与发展规律问题
二、关于文字与语言的关系问题
三、关于语言内部的雅质之别问题
第二节 孙氏训诂学的内容
一、梳理文字关系
二、研究词义
三、解释语法
四、疏通文句
五、考证典制名物与地理史实
第三节 孙氏训诂学研究的方法
一、“以声类通转为之輨键”
二、“以古义释古经”
三、“参互证绎”，“参较求诂”
第三章 孙诒让的校勘学研究
第一节 孙氏的校勘实践
一、广备众本，明辨优劣
二、采摭众说，补纠旧校
三、订正讹脱，厘定错简
第二节 孙氏校勘的方法
一、通过字形分析勘定古书
二、通过古书用字例勘定古书
三、通过文例、文义与句法分析勘定古书
四、通过声音线索校正古书
五、通过互证(错误类比)证明古书之误
六、通过反复校勘订正古书
第三节 孙氏校勘的特点及其对校勘学理论的贡献
一、校勘特点
二、对校勘学理论的贡献
三、认真审慎的校书态度
四、小结
下 篇
第一章 孙诒让学术的特色与局限
第一节 从俞樾、孙诒让、章太炎思想与学术的比较看孙氏的特色
一、俞、孙、章的关系
二、三人人生经历、思想倾向、为学取向的异同
三、三人治学范围的差异
四、三人治学方法的异同
第二节 孙氏学术的局限
一、“致用”性差
二、理论缺乏体系
三、方法根本性突破不多
第二章 孙诒让的学术地位与影响
第一节 孙氏在学术史上的地位
第二节 孙氏学术的影响
一、微观角度
二、宏观角度
三、学术研究之外
第三章 孙诒让取得成就的原因
第一节 孙氏所处时代、个人思想与其学术的关系
一、“粹然经生”
二、胸怀天下的学者
第二节 学术渊源与“师承”问题
一、乡土之学永嘉学派与浙东学派的浸染
二、家学的熏陶
三、学界前辈、同辈的影响
四、对清代学术主流乾嘉学派的主动继承
第三节 其他便利条件
一、图书条件——玉海楼
二、身份条件——未入仕的贵公子
主要参考文献
附录一 孙诒让学术活动系年
附录二 孙诒让部分手稿本、批校本经眼录
后 记