据2021年3月学院官网显示，学院现有专任教师155人；其中，具有副高级以上职称的40人，占专任教师的26.32%；具有硕士以上学位的教师59人，占专任教师的38.82%；双师素质教师93人，占专任教师 60%；校外兼职教师4人，占2.28%，校外兼课教师21人，共占总数的11.50%。

据2024年5月学院官网数据，学校有省级特色专业2个，省级综合改革试点专业1个，高等职业教育创新发展行动计划省级重点建设专业1个。

据2021年3月学院官网显示，学院拥有中央财政支持“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”专业2个、安徽省综合改革试点专业1个、安徽省特色专业2个、高等职业教育创新发展行动计划省级重点建设专业2个。学院现有校内实验实训室41个，校外实训基地16个。

2023年，学校4个团队获得安徽省教师教学能力大赛一等奖1项，二等奖3项。

2012-2013年，学院共获省级教学成果奖5项。

（一）、学院积极打造一流师资队伍，强化实践教学质量

1、定期安排教师在学院实训中心进行实践操作技能训练。通过系统的培训，提升了教师的实践技能和教学综合能力。

2、利用寒暑假，学院安排教师去江淮汽车公司一线或相关院校进行培训学习。在培训中，既有理论也有实践，但更注重实践培训学习。教师把学到的最前沿知识带回学校，在课堂中及时地传授给学生，开拓了学生们的视野。

3、聘请企业经验丰富的高技能人才担任兼职教师。根据教学管理和专业建设的需要，学院每学年都要从企业内部聘请一些经验丰富的技术人员、高级技师来本校担任兼职教师。高标准、高起点、理论与实践有力结合，保证了高素质的兼职师资队伍。

4、开展丰富多彩的教研活动。每周三下午是教师们的教研活动时间，他们通过教学研讨、说课比赛、动手实践制作比赛等，搭建了教师们相互学习、交流、沟通与欣赏的平台，促进了教学质量的持续提升。

（二）、结合用人单位的实际情况，学院教师自主编写教材

本院大部分毕业生分配到江淮汽车公司就业，在教学中，教师们根据江淮汽车公司的实际情况，自主编写了系列化JAC专用教材。如：江淮汽车轿车系列培训教材、焊工工艺学、汽车构造、专业制图、综合素养等。在教学中，这些教材针对性强，效果显著，为江汽公司培养了大量的一线合格人才。

（三）、开办各种针对性强、特色鲜明的教学班和培训班

1、根据用人单位的需求，开展了订单式培养模式。如:国际营销及维修班、女子叉车班、商业服务班等。

2、根据企业的需求，开办各种培训班。如:江汽公司高级工培训班、技师培训班、班组长管理实务班等。

（四）、重视学生实践教学，注重理论联系实际，强化学生动手能力

1、各教学班在完成理论课程学习的基础上，每学期安排3～4周校内实践操作实训。并根据专业要求，在江汽公司相应岗位完成生产实习。

2、组织举办实习学生技能大赛，提升学生的技能水平。学院每两年举办一次实习学生技能大赛，通过比赛，激励学生提升技能水平。同时对表现突出的选手，学院将派他们参加省市和全国比赛。有将近二十多名同学参加了省市技能比赛，取得优异的比赛成绩。

（一）、学院实行半军事化管理模式，注重学生的行为习惯养成教育

学生刚踏进学校的第一天起，学院就强化学生的入学前教育，让他们了解校规校纪，日常行为规范等。规范养成教育，让他们养成自主学习和自我管理的良好习惯。学院在办学过程中，坚持“把学校当企业经营，把学生当品牌塑造”的办学理念，一直致力于科学规范的管理模式的创新与探索，提升学生管理水平。

（二）、提倡“全人教育”，全面提升学生的综合素质

全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，学校培养出来的学生才能在心智及体魄等方面得到健全均衡的发展。为此，本院开展一系列丰富多彩的学生文娱活动，以此来全面提升学生的综合素质。

学院在多年的办学过程中，坚持“把学校当企业经营，把学生当品牌塑造”的办学宗旨，秉承“教育无他，爱与榜样而已”的教育理念，一直致力于教学管理模式的创新与探索，不断深化职业教育改革，创新教学方法，突出“双元制”教学，提升教学品质，并通过安徽江淮汽车集团公司提供的良好的实训实习条件，逐步形成了具有比较优势的职业教育培训体系。