做集体的主人：学会关心 学会自律 学会负责

做学习的主人：学会主动 学会思考 学会创造

做生活的主人：学会劳动 学会自理 学会交往

培 养 目 标：合格加特长

2008年 浙江省文明单位

2017年 杭州市第七批依法治校示范校

2018年 杭州市文明校园

2018年 2017年度富阳区第五届“滴水未来”志愿者培育工程-先进公益集体

2020年 2019年度杭州市艺术特色学校、科技特色学校

2018年 2017年度富阳区第五届“滴水未来”志愿者培育工程-爱心园丁（盛美文、张美琼 老师）

2018年 2017年度富阳区第五届“滴水未来”志愿者培育工程-优秀校外辅导员（杨文珍、包琪芬、黄鑫、钱星妹老师）

2018年 2017年度富阳区第五届“滴水未来”志愿者培育工程-关心下一代先进工作者（王迪峻、何晓艳 老师）

2019年 高级专业技术职务任职资格（高级教师 余欢 老师）

2020年 高级专业技术职务任职资格（高级教师 彭东平 老师）

2018年 2017年度富阳区第五届“滴水未来”志愿者培育工程-爱心小天使（杜言哲、鲍伊宁、董乐、冯晓语、张可怡）

《杭州市富阳区实验小学》

《杭州市富阳区实验小学建校110周年宣传片》

《浙江省富阳市实验小学校志(1905-2005)》内容摘要如下：

鹳山毓秀，春江长流，座落于富春江畔，鹳山西侧的富阳市实验小学自1905年（光绪31年）创办至2005已历时整整一个世纪。百年来，伴随时代的变迁，社会的进步，学校虽步履维艰，但其规模日趋扩大，设施日趋完善；虽经营惨淡，至呕心沥血，但毕竟为各时期造就了大批有用之材，赢得了广泛赞誉。

据《富阳县志》记载：“唐建县学，宋置学院，明设社学，清立义学。民间尊师崇教，耕读传家之风，绵延不绝”。富春大地深厚的文化底蕴，崇教尚学的民俗民风，复时值维新变法，近代西学东渐的历史潮流，为新型学校的创建营造了良好的氛围。1905年，知县陈承澍奉谕旨改春江书院为县官立高等小学堂。从此富阳有了近代意义上的高级小学教育。

学堂初创时期确定“端正趋向，造就通材”的办学宗旨。富阳最早加入中国共产党的华林、近代著名文学家郁达夫、法学家洪文澜为此时期学生。

民国早期，学校已办得颇具特色。1916年（民国5年）省巡按使屈映光签署发文称：“富阳县立高等小学校教授详尽，成绩甚优，为富邑之佳极”，传谕嘉奖校长金守淦、教师周荀儒。1925年（民国14年）“五卅惨案”发生后，校长金湘臣、教师喻正潮、陈树滋、俞廉明、周锡、高荣枝等积极声援上海工人、学生的政治斗争，发起成立“爱国十人团”、“晨钟讲演团”、“演进讲演团”、“五卅惨案后援会”，开展以“抵制日货，劝用国货”为内容的反帝爱国活动。1926年（民国15年），《浙江教育季刊》载文通报：“富阳县立第一高等小学校校舍宽敞、整洁，布置适宜；图书仪器均属丰富，教具合用，表簿完备；学生课外阅览室、营业室、足球网球亦见齐备。学生人数颇称发达，春秋四级共一百十五人，举动活泼，秩序亦佳，各科成绩可观”。在当时已是一所在省内办得较好的为数不多的学校了。校长孙瑞桓因办学有方而受到嘉奖。

1926年~1927年大革命时期，该校的教师、学生陆树鋆、沈炳铨、金达如、金守先、唐朝佐、朱鉴等，都是中共富阳党组织创始时期的著名人物，曾以公开或隐蔽、合法或非法的方式从事革命活动，“四·一二”事变后都遭到残酷迫害。有的致死，如金达如，新中国成立后，他被追认为革命烈士。

1937年（民国26年）12月，日军进逼富阳，形势严峻，人心惊惶，学校被迫停办，部分校产由当时任校长的金守庚转移至王洲大庙。直到1939年（民国28年）3月，经县政府批准，借用场口景山小学校舍（校址在场口学堂山，时景山小学迁往常安小剡），招收流散学生，才得以复学，定名为富阳县立场口临时小学。此后，临时小学为躲避日军侵扰，日机轰炸，经常转辗于山区，实际上处于时停时办状态，甚为窘迫。

抗日胜利后，1946年（民国35年）3月，在迎薰镇（即今富阳镇）方氏宗祠复校，并在城西设立分部。因原有校舍被日军烧毁，再加战后民生凋敝，学校经费筹措不易，有时连教员薪酬都无着落，故规模不大，场舍狭小，设施极为简陋；但毕业于浙大的女校长俞雷芸还是把学校办得甚有起色。

新中国成立后，人民政府接管学校，立即着手改造工作，学校第一任领导华鉴清就是在县长李庆安亲临，主持筹建了校务委员会后委任的；与此同时，发动并组织师生走出校门，让他们投身民主建政等一系列的政治斗争，从中改变自身的精神面貌。1950年学校迁至文庙后殿，并建立新民主主义青年团和教育工会组织。1952年9月开始，经费纳入财政开支，教职员为国家工作人员，学校经营便一无后虞。贯彻教育向工农开门的方针，规模便按计划不断扩大，并附设了幼儿班。1953年贯彻政务院指示，教学确定为学校日常的中心工作，各种形式的教研活动便随之进一步开展起来，各项规章制度也随之建立起来。1955年学校被确定为贯彻《小学生守则》的试点学校，随后被确定为县重点小学。后来又建立党支部，从此，学校步入了正常发展时期。

1957年起学校贯彻毛泽东“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，以及当时国务院提出的“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”和“两条腿走路”的方针，规模进一步扩大，不仅班级、人数骤增，而且创办附设民办初中，教育教学改革的试验更是“遍地开花”。不过，办教育毕竟不能光凭主观愿望，一时热情。在“整风反右”运动中有两名教师错划为右派，而此后很长一段时期，学校的德育工作转到侧重于阶级斗争这门“主课”，《小学生守则》明令废除。1961年，贯彻“调整、充实、巩固、提高”的“八字”方针后，较“大跃进”时期，教育秩序得到较为有力的整顿，教学质量有所回升。

1966年7月，开始“文化大革命”，县委工作组进驻学校。学生建立“红小兵”组织，教师相继成立各种名目的“战斗队”，内斗不息。寒假期间造反派“夺权”，校领导班子“靠边站”。1968年5月富阳镇教育系统成立“革委会”，学校冠名“五·七”，“工人宣传队”进驻，六名家在农村的教师被遣“回队任教”。学校成立红小兵文艺宣传队，常在城乡演出，社会影响较大。1970年办起“戴帽”初中班；继而创办文艺班，培养了一批文艺苗子。1975年学校还进行“三算”（笔算、口算、珠算）结合的教改试验。但是，“文革”期间，总体上说，学校教育教学工作处于无政府状态。

1976年10月，“四人帮”被粉碎，学校拨乱反正，认真落实知识分子政策，极大地调动了教师的积极性。1977年再次被确定为县重点小学。1978年撤销校革委会，恢复党支部领导下的校长负责制，学校教育、工会、少先队大队部等群众组织也相继重建，并恢复活动。与此同时，学校修订并完善原有的而在“文革”时期中止了的各项规章制度，例如为了把贯彻执行重新修订颁发的《小学生守则》确定为日常德育的中心工作，学校制定了相关的学生行为规范细则、教师的岗位职责，等等。学校进入恢复发展时期。

为了培养好已被耽误了的在校学生，学校得首先提高处于“青黄不接”期的教师的水平（其中包括教育理念、业务能力等）。于是邀请上海、杭州等地的知名教师来校借班上课，对外举办大型教研活动，让学校新老教师上讲台接受评点，各教研组积极开展课题务实、要求明确、形式多样的实验活动。当时某些学科的成果，走出了县界，获得地区级的首肯，例如数学学科的“三过渡”经验；至于学校的传统体育强项诸如小足球、男女小篮球、汽步枪射击，还有游泳，更是称雄省内，并为省乃至国家输送体育苗子。学生的书画作品频频在省、全国获奖，还送往国外参展。1980年、1982年，国家教育部、省教育厅领导来校调研、考察，对学校的各项工作予以肯定，给以鼓励。学校先后接待了本地区七市县和外省市的同行数千人次，前来听课、参观。从此声誉雀起。

邓小平同志“三个面向”发表后，追随社会的改革步伐，在教育思想大讨论中，学校领导、教师们的教育教学思想有了质的飞跃，办学理念、奋斗目标也有了新的提升。1985年，学校有了省特级教师，教育教学的改革实验，许多已有省级的水平；开始接待外国同行来校举办联谊活动，成为对外开放单位。1992年，学校成为实验小学，确定了以综合改革为导向，以教育科学实验为重点，力争创优秀实验小学的办学新目标。学校工作进入了一个新的发展时期。仅1992年这一年，学校先后接待了本地、本省市、外省市的教师、校长、行政领导一千余人次参观、听课。学校不仅让骨干、而且还推新秀上讲台，开设公开课、观摩课、教研课、听取评点，使他们扩大视野，提高水平，增强能力。

这期间，学校的教育教学研究课题，开始从个人经验总结型向整合的具有前瞻性的实验型转化，不少课题开始瞄准前沿。学校传统的体育强项、书画继续盛而不衰，音美等学科教学亦始展“小荷风采”，而数学教学成绩非凡，参加全国奥林匹克比赛，多人多次荣获多个奖项（其中1995年不仅有一、二等奖，还有三人得满分奖）。

1993年，现任领导班子和全体教职员工与时俱进，投入了创建现代化实验小学的艰巨工程，提出“教育思想现代化，教育手段现代化，教育设施现代化，教育质量现代化”的奋斗目标和“合格加特长”的培养目标。如今一所现代化示范性实验小学的新姿正在展现。

1996年起，学校相继是省文明单位，“八运”、“九运”的全国群众体育先进单位，杭州市绿色学校。

学校业已建成了完备的计算机网络系统，实现了学校工作、教育教学工作的现代化、信息化管理。

经过各种形式的在职自学、进修、培训，学校教师的学历获得了显著提升，一百一十三名在职教职工，其中大专以上学历已占近五分之四。绝大多数教师能运用现代信息技术这一有效的辅助教学手段，其中能熟练制作多媒体优质课件的不在少数，学校成为名副其实的省“现代教育技术实验学校”，一批有素质、有特长的新秀业已成为骨干。

学校的教科研工作继续长足进步，立项课题既有校级、市（县）级的，还有省市级的；而研究课题之多，范围之广，参与之普遍，水平之高，成果之丰硕，前所未有。

这几年为上一级各类学校（包括外语、体育、艺术类专业学校）输送一批又一批“合格加特长”的新生，例如，2003年，杭州外国语学校面向全省招生，本市录取八名，全是该校的，为全省各县（市）之最。与此同时，学校还向兄弟单位输送了一批懂学校管理，谙熟教学业务的高水平的骨干教师，其中两名已是省特级教师。

在学校迎来百年华诞之际，本市迄今一次性投资最大（3000万元）、校区面积最大（50亩）、设施最齐全的虎山校区亦已竣工。它与鹳山校区为姐妹校区，学校采取一体化、网络化管理模式，教师统筹调配，实现师资的最大优化；并且具有更为现代化、人性化特色：小班化教学，每班不超过35人；一年级开始外语教学、现代信息技术教学。

回眸富阳市实验小学百年发展历程，学校在艰难中前进，在曲折中发展。现任校长杨平儿正带领全体教职工，以更加坚定的信念和更加饱满的激情，以百年校庆为契机，为把学校办成一所名副其实的高起点、高水准的浙江省先进示范性实验小学而努力奋斗。

浙江省杭州市富阳区富春街7号