更新时间：2023-07-02 15:31
小学自然教学法是分科教学法之一，中等师范学校和高等师范院校有关专业的一门必修课。研究小学自然教学的原理和 方法。包括：自然科学的性质和任务，目的和要求，内容和方法，过程和原则，学生学习自然科学的规律，小学自然教师的素养，以及小学自然教学的历史等。早在欧洲文艺复兴时代，在一些人文主义思想家的著作里，已经提到自然教育的意义。此后，在捷克教育家夸美纽斯、英国思想家洛克、法国思想家卢梭等人的著作中，对此提出了不少有益的见解。
19世纪中叶，在英国思想家斯宾塞和赫胥黎等人的倡导下，自然科学被普遍列入中小学课程。1904年初，中国清政府颁布《奏定学堂章程》，开始在学校设“格致”学科。随着教学的发展，小学自然教学法的研究也发展起来。最初只是在各级师范学校中，随着科学知识的讲授，介绍一些具体教材的教学方法。以后逐渐与语文、算术、社会、体育、音乐、美术等学科的教材教法一起，发展为“小学各科教材教法”，随后又逐渐发展为独立的小学自然教学法。中华人民共和国成立后，小学自然教学法的研究得到广泛的发展，并陆续出版了有关书籍。