1961年，在教育部《高教六十条》的精神推动下，体育系根据学院的教学改革思想，在提高教学质量方面做了大量的工作：如恢复充实教学组织，建立听课制度，使用全国通用教材，加强青年教师的培养工作等。同年，由于山西高校的再次调整，山西师范大学与1959年成立的新山大合并，恢复了山西大学校名，体育系则被并入山西体育学院。

1962年，山西体育学院停办，体育系又回归山西大学。次年，体育系迁回山西大学校园。之后，体育系又建立了解剖、生理和运动保健三个实验室和图书资料室。在教学上则强调了思想性、科学性、系统性和逻辑性，要求教师在教学中注重培养学生的独立思考能力和独立工作能力。正是在这种背景下，教学质量有明显提高，各种规章制度也逐渐完善。

1964年，“四清”运动开始。由于极左思想的影响，体育系和其他教学单位一样，教学秩序再次受到冲击，许多工作因此而停滞不前。

十年文革（1966年—1976年）

1966年，中国开始了史无前例的无产阶级文化大革命。校系两级党组织和教学系统都陷入了瘫痪状态，教学设施遭到严重破坏，实验仪器几乎丢失殆尽。

1972年，全国各个高校相继恢复招生。体育系在停止招生的六年后，开始接收三年制的“工农兵”学员。这一时期教师学生工作和学习热情较高，教学秩序开始恢复。

1975年，由于受“反击右倾翻案风”运动的影响，学校的教学秩序再次受到破坏，教学质量严重滑坡。一年后，随着“四人帮”被粉碎，“十年文革”宣告结束。体育系和学校的其他系科一样，都是“满目疮痍，百废待兴”。

新的转机（1977年—1987年）

1977年，“十年文革”结束后的第一年，中国家进入了一个新的历史发展时期。同年11月人民日报发表了《教育战线的一场大论战—批判“四人帮”炮制的“两个估计”的错误观念》，大大鼓舞和激发了全系师生教学和科研的积极性。

1978年3月，体育系迎来了第一批改革高考招生制度后的本科生108人。从此，体育系又开始了新的征程。

1978年12月，校党委根据党的十一届三中全会的精神，必须迅速地把工作重点转移到为社会主义现代化建设培养德智体全面发展的人才上来，努力把山西大学办成既是教育中心，又是科研中心的社会主义大学。体育系党总支也采取相应的措施，加强了党对教学和科研工作的领导。体育系成立了学术领导小组，对教学秩序进行了包括修订教学计划、恢复教研室的教学研究活动等在内全方位整顿。

1980年，在稳定完善教学计划的同时，提出了注重基础、扩大选修和强调能力培养的本科办学思路。正是在这样的背景下，体育系的教学和科研工作有了比较快的发展。许多教师参加了全国或省市一级的学术团体，还有一些教师参加了全国体育专业，如体育理论、体育史、人体解剖和运动医学等教材和大纲的编写工作；与此同时，体育系还先后承担了排球、体育统计和武术等全国性的高校体育教师进修班的培训工作，学员涉及全国性28个省市和自治区。此外，这一时期还招收了体育理论、武术、田径、篮球、排球和足球方面研究生。

1982年，公共体育教研室从体育系分出，成为独立的教学单位。体育系从77级毕业生经过考试择优留用14人充实了教师队伍。并先后送这些青年教师外出进修学习，科目涉及运动生理、体育保健、体育统计、运动生理学、运动生物化学、田径、艺术体操和游泳等。之后，这些青年教师都成为体育系的教学骨干。

1985年，受教育部体卫艺司的委托，山大体育系承办了全国体育系主任会议，体育系成为全国体育教育专业5个试点单位之一。为此，体育系对体育教育专业的培养目标、教学计划和招生录取分数进行一系列的改革和修订。体育系由原来注重运动技术的办学思路逐步走向运动技术和理论知识并重的发展轨道。同年，成立民族传统体育研究所。与此同时，体育系实验室的硬件和软件设施都较前有了很大的变化，初步形成人体解剖、人体生理、体育保健、运动生物化学、运动生物力学、人体机能评定、康复医学和肌电图8个功能不同的综合性实验室，基本满足了教学和科研的需求，并为日后体育系的进一步发展奠定了良好的客观基础。

改革发展（1987年—1995年）

20世纪80年代中期，中国家改革开放的步伐越来越快、越来越大，社会对体育人才的需求也日益迫切。为了跟上改革的步伐，也为了寻找在市场经济大潮中最佳的发展模式，体育系进行了一系列尝试性的改革工作，从加强学科建设、师资队伍建设和提高教学质量入手，根据国家教委关于高等院校体育教育专业教学计划修订的精神，加强了理论课的建设，使理论课与术科的比例接近于1：1的水平，并积极筹备和实施硕士学位点的申报工作。经过细致入微的准备和坚持不懈的努力，1995年，经教育部学位委员会批准，体育教育训练学成为体育系建系以来第一个拥有硕士学位审批权的研究生专业。从而为体育学院以后的分层次培育人才和学科建设奠定了良好的基础。

继往开来（1995年—）

1996年，学校批准体育系建院。这一时期，体育学院一方面根据教育部“九七”体育教育专业的新课程方案精神，进行了教学计划的修订和研究工作，另一方面积极扩大办学范围增加办学层次。

1998年和2000年，在一个硕士点的基础上分别又新增运动人体科学、体育人文社会学的两个硕士学位点，并且在1998年新增加了运动训练和社会体育两个本科专业。

1999年，获得了“全国高校体育教育专业基功技能大赛”第一名，被山西省教委表彰为“教学先进单位”。

2000年，获第六届全国大学生运动会团体总分第八名，捧得“校长杯”。

2002年，学校投资100多万元对实验室进行了扩建，学院已建成生理、解剖等13个实验室。新修的两个标准田径场和四个教学馆，几十块室外教学场地保证了的教学所需。学院现有田径、健美操、艺术体操、足球、篮球、排球、武术、游泳8支代表队。已培养出国际级健将6名、国家级健将28名、一级运动员168名。

2003年，获得体育教育训练学博士学位和民族传统体育硕士学位授于权。至此，学院已拥有一个博士点、四个硕士点和三个本科专业，学科建设突飞猛进。

2004年，学校决定将公共体育教学部和场馆中心并入体育学院。

截至2023年7月根据学院官网显示，学院已拥有一个博士点、四个硕士点和三个本科专业。同时，在人才培养、科学研究、师资队伍、对外交流、办学条件、运动水平等方面也取得了显著成就，1999年参加“全国体育教育专业大学生基本功技能大赛”，该院获团体总分第一名，被山西省教育厅授予“教学先进单位”；2000年全国第六届大学生运动会，获4金2银7铜，以187分的好成绩进入全国八强，捧回了“校长杯”。

截至2023年7月根据学院官网显示，学院有四个本科专业，其中，体育教育、运动训练两个专业为国家级一流本科专业建设点、武术与民族传统体育专业为省级一流本科专业建设点，社会体育指导与管理专业为国家五星专业。

截至2023年7月根据学院官网显示，学院拥有体育学一级学科博士学位授权点（2011 年）、体育学博士后科研流动站（2009 年），以及体育学一级学科硕士学位授权点（2006 年）、体育硕士专业学位授权点（2006 年）。在教育部第四轮学科评估中，“学科整体水平”进入全国前 20%-30%，等级为 B。

（参考资料）

截至2023年7月根据学院官网显示，学院有教职工104人，其中教授16人，副教授37人，博士36人，博士生导师8人，硕士生导师44人。全国体育专业学位研究生教学指导委员会委员1人，山西省教学名师3人，宝钢优秀教师奖1人，山西省新兴产业领军人才1人，山西省中青年拔尖创新人才2人，山西省青年学术带头人2人，国际级裁判4人，国家级裁判13人。

学院2015年开始每年入选《中国普通高校体育竞赛榜》百强，最好排名全国第七。专业学位研究生积极参加国内外各级各类体育赛事，在田径、游泳、水球、蹦床、摔跤、篮球、乒乓球、橄榄球、桥牌、射箭等项目中都取得了冠亚军。

学院以“产－学－研－用”合作为平台，与国家体育总局科研所、跳水和射箭等 7个运动项目国家队、知名体育企业等建立了联合培养研究生和科技服务合作伙伴关系，与山西省武警总队、山西省戒毒局联合建立科训实践基地，在“军体融合”和“运动戒毒”领域协同创新发展，并以“崇尚创新、重视质量、社会参与”的标准，注重成果的转化与应用，切实提升学科的社会服务能力。

2023年8月27日，体育学院与孝义市晋义体育发展有限公司举行本科生实习实训基地签约授牌仪式。

截至2023年7月根据学院官网显示，学院已先后为国家和社会培养出了9000余名人才。既有董栋、常永祥等一批奥运会和亚运会等国际大赛的冠军，也有央视体育解说员孙正平，还有联合国教科文组织教育助理总干事唐虔、国家文物局副局长闫振堂、国家体育总局首席专家陈小平、北京大学社会学教授钱明辉、浙江大学体育科学与技术研究所所长王健教授、中国“奥运冠军摇篮”广东省二沙岛基地主任孙晓华等。

截至2023年7月根据学院官网显示，学院有5个实验室，包括山西省“运动与人体科学”重点实验室（2013年）等。

截至2023年7月根据学院官网显示，学院先后承担国家社会科学基金、国家自然科学基金以及各类省部级科研项目100余项；出版专著39部；主编和参编国家统编教材32部；在体育核心期刊发表学术论文400余篇；获得国家专利十余项，部分成果已实现转化，产品销售到全国各大体育场馆；获得国家软件著作权4项；获得国家级奖励4项，省部级成果奖十余项。

（参考资料：）