与参照常模

通俗的讲，年级当量即，把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较，看其相当于几年级的水平。

例如，对一个学生进行语文测验，其得分与常模上三年级的平均分数相同，那么，他在语文测验上的年级当量就是3。

年级当量也是参照常模解释的测验分数，常用于解释学业测验，使用起来十分方便。但与其他参照常模的解释不同的是，年级当量一般只用于解释同一学科的测验，而且只有当几个年级同时开设某门课程，课程内容的广度和深度是有系统地发生改变时，才适宜用年级当量来解释被试的测验分数。不同学科之间是不能用年级当量来解释测验分数的。