更新时间:2021-06-23 08:31
《应对突发事件能力的培养》是2009年广东省出版集团、广东人民出版社出版的图书,作者是陈文理。
《应对突发事件能力的培养》的写作风格具有鲜明的时代性、实践性,有利于推动和加强我省干部的理论学习。
绪论/001
一、高速行驶的中国列车:机遇与挑战并存/001
二、转型期中国危机的两大领域:社会与环境/003
1.危机主要领域与危机的可能性/003
2.中国公共危机的火药桶——群体性事件/004
3.既有经济增长模式不可持续/008
三、突发事件和公共危机考验中国政府的执政能力/017
1.汶川地震:中国危机管理的进步与问题/017
2.政府信心、公民信任与危机处置/019
3.2008,中国政府危机管理能力大考验/023
四、科学发展、和谐社会与危机管理/033
1.我国危机和突发事件管理存在的若干问题/034
2.科学发展与危机管理/036
3.和谐社会与危机管理/037
4.深入贯彻科学发展观,推进危机管理制度建设和能力提升/039
第一章 借我一双慧眼吧:突发事件应对的基础理论/043
第一节 突发事件的庐山真面目/043
一、让我再看你一眼:突发事件的基本特点/043
二、从突发事件到全面危机管理/046
第二节 都是天气惹的祸/047
一、无风不起浪/047
二、几种常见的突发事件诱发因素/049
第三节 画一幅应对突发事件的作战图/051
一、战略上藐视,战术上重视/052
二、应对突发事件的好向导、好参谋:危机管理地图/052
第四节 突发危机事件应对管理的三段论和金玉良言/054
一、突发事件应对:事前、事中、事后管理三部曲/054
二、突发事件应对的金科玉律与“十二条军规”/055
本章小结/060
关键术语/060
思考题/061
案例1 文明的冲突?恐怖主义对世界的挑战/061
案例2 从KFC处理禽流感危机看4R理论的运用/063
第二章 预则立.不预则废:突发事件的难点所在/066
第一节 为什么人们勇于救火而不是预防/066
一、“天要下雨,娘要嫁人”:传统危机观念批判之一/066
二、从扁鹊的两个哥哥说起:传统危机观念批判之二/068
三、未雨绸缪,防微杜渐:危机管理新观念/068
第二节 防患于未然是事前管理的目标和核心/071
一、防患于未然,还是亡羊补牢/071
二、亡羊补牢,犹为未晚/075
第三节 事前管理的三大法宝:预测、预警与预案/078
一、突发事件都是突发的吗/078
二、应对突发事件的“电子眼”:识别与预警/080
三、预案制定与演练/085
本章小结/088
关键术语/089
思考题/089
案例1 广东省建设“一网五库”,加强危机管理教育、培训工作/089
案例2 刑事案件如何演变为群体性事件:“瓮安事件”始末/093
第三章 多谋善断,科学决策:化危为机的关键/096
第一节 权力与知识:科学决策体制是应对危机.的基石/096
一、公共权力不能承受之重:决策体制的重构/096
二、“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”:智囊与参谋咨询机构的作用/100
三、多谋还需善断:突发事件应对的关键所在/103
第二节 教训与启示:领导者在突发事件中的地位与作用/106
一、权力之外,更多的是责任和压力:突发事件中领导者的处境/106
二、领导者,你准备好了吗?突发事件中领导心理和行为的调适/109
三、我适合做领导吗/111
第三节 应急决策战略路线图:SWOT分析法和V-C-S模型/115
一、执突发事件的“牛耳”:SWOT分析法的妙用/115
二、所想如所愿:价值、能力与支持的V-C-S模型/119
本章小结/125
关键术语/126
思考题/126
案例安徽池州事件:普通案件引发打砸抢烧/127
第四章 现场处置与控制:突发事件应对的核心能力/130
第一节 从以人为本说起:妥善处置突发事件的原则/130
一、以人为本,减少危害/130
二、居安思危,预防为先/132
三、统一领导,分级负责/133
四、依法规范,加强管理/135
五、快速反应,协同应对/137
六、依靠科技,提高素质/138
第二节 垂直打击:突发事件中初始阶段的控制尤为关键/141
一、准确的情报资讯来源/141
……
第五章 成也萧何,败也萧何:信息和媒体管理
第六章 以人为本,不断改进:突发事件的善后能力
第七章 借鉴与拓展:国际交流也合作
参考文献
后记