更新时间：2023-10-25 14:15
廖伯琴，西南大学物理科学与技术学院教授，博士生导师，科学教育研究中心主任。全国高等物理教育研究会副理事长，全国基础教育领域重要刊物《物理教学探讨》主编，国家中学物理课程标准研制组组长。全国高等物理教育学会副理事长，全国基础教育重要刊物《物理教学探讨》主编，全国模范教师，全国教育系统巾帼建功标兵。
1981年，获四川大学原子核物理专业理学学士学位，1988年，获四川大学理论物理专业硕士学位，1999年获西南师范大学心理学专业认知心理学方向博士学位，1992年破格晋升西南师范大学副教授，1994年破格晋升西南师范大学教授，1994年获国务院政府特殊津贴，2007年获全国模范教师称号以及全国教育系统巾帼建功标兵称号。
1975－1978年，重庆巴县知识青年；
1981年至今，西南师范大学物理系教师；
1992年，西南师范大学破格晋升副教授；
1993－1994年，获中英友好奖学金，赴英国剑桥李约瑟研究所访学；
1994年，西南师范大学破格晋升教授；
1994年，获国务院政府特殊津贴；
1994年至今，全国基础教育领域核心期刊《物理教学探讨》主编；
1999年，获中欧高等教育合作研究项目资助，赴英国女王大学合作研究；
2000年，任国家中学物理课程标准研制组组长；
2002年，任西南师范大学物理学院科学教育研究所所长；
2006年至今，任西南大学科学教育研究中心主任。
2020年12月10日，被教育部提议担任物理教学指导专委会委员。
主要研究方向：（物理学科）课程与教学论。
教育部人文社会科学重点研究基地中学物理课程改革的目标与实施》、《普通高中新课程教师研修手册－物理课程标准研修》、《普通高中选课与学习指南》、《高中新课程选修课教与学——物理》、《高中新课程必修课教与学——物理》等专著及教材类共计68部；《教育部高中新课程远程研修》等光盘30部；先后在、《心理学报》、《心理科学》、《中国教育学刊》、《民族教育研究》、等刊物上发表论文百余篇。
（主编或第一作者，列出主要出版物）
16.《高中新课程必修课教与学——物理》，北京大学出版社，2006年5月，获2006年全国优秀课程资源奖
17.《高中新课程选修课教与学——物理》，北京大学出版社，2006年4月，获2006年全国优秀课程资源奖
18.《普通高中选课与学习指南》，北京大学出版社，2006年3月，获2006年全国推荐课程资源奖
19.《走进课堂——初中物理新课程案例与评析》，高等教育出版社，2004年2月
20.《初中物理科培训教材》，北京大学出版社，2004年5月
21.《普通高中物理课程标准解读》，湖北教育出版社，2004年4月
22.《普通高中物理课程标准（实验）》，中华人民共和国教育部颁布，人民教育出版社2003年4月
23.《普通高中新课程教师研修手册－物理课程标准研修》，高等教育出版社2004年7月，获2006年全国优秀课程资源奖
24.《中学物理课程改革的目标与实践》，高等教育出版社，2003年8月, 获2004年全国优秀课程资源奖
25.《初中物理课程评价改革探索》，高等教育出版社，2003年10月，获2004年全国优秀课程资源奖
26.《物理探究式教学设计与案例解析》，高等教育出版社，2003年12月，获2004年全国优秀课程资源奖
27. 国家教材《物理》（选修1－1），山东科学技术出版社2005年2月
28. 国家教材《物理》（选修1－2），山东科学技术出版社2005年9月
29. 国家教材《物理》（选修2－1），山东科学技术出版社2005年2月
30. 国家教材《物理》（选修2－2），山东科学技术出版社2005年10月
31. 国家教材《物理》（选修2－3），山东科学技术出版社2005年12月
32. 国家教材《物理》（选修3－1），山东科学技术出版社2005年2月
33. 国家教材《物理》（选修3－2），山东科学技术出版社2005年7月
34. 国家教材《物理》（选修3－3），山东科学技术出版社2005年10月
35. 国家教材《物理》（选修3－4），山东科学技术出版社2005年12月
36. 国家教材《物理》（选修3－5），山东科学技术出版社2005年12月
37.《物理－共同必修1》，山东科学技术出版社，2004年8月
38.《物理－共同必修2》，山东科学技术出版社，2004年8月
39.《基础教育新课程师资培训指导初中物理》，东北师范大学出版社，2003年9月
40.《中学物理教学评价》，东北师范大学出版社，2003年，12月
41.《全日制义务教育物理课程标准解读》，湖北教育出版社2002年6月
42.《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》，北京师范大学出版社，2001年7月
43.《Historical Perspectives on East Asian Science, Technology and Medicine》, Singapore University Press, National University of Singapore, 2002
44.《义务教育课程标准实验教科书——物理》（9年级），上海科学技术出版社，2002年7月
45.《义务教育课程标准实验教科书——物理》（8年级），上海科学技术出版社，2001年8月
46.《中学生物理问题解决的表征差异及其成因探析》，四川教育出版社，2000年12月，获第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖（中国教育报2002年9月29日第4版报道）
47.《中外物理教育改革》，东北师范大学出版社2001年6月。
（列出主要课题）
1.西南民族科技教育与区域发展研究，教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，2006
2.重庆少数民族科学素养调查，重庆市重点文科基地项目，2006
3.高中新课程改革的实验研究，全国教育科学“十五”规划重点项目，2005
4.新思考物理课程网建设，教育部基础教育课程教材发展中心，2005
5.初中毕业、升学考试评价研究，教育部基础教育司课程发展处，2003
6.初中物理教材研究，上海科学技术出版社，2001
7.高中物理教材研究，山东科学技术出版社，2003
8.初中新课程案例研究，教育部基础教育课程教材发展中心，2003
9.国家中学物理课程标准研制，全国教育科学“十五”规划重点项目，2000
10.知识获得的信息加工与表征系统建构的关系研究，重庆科委课题，2000
11.西南民族地区可持续发展中的传统科技现代转换研究，获教育部优秀年轻教师基金，1999-2001年，《光明日报》1999年2月8日载有获奖者名单
12.跨世纪西南民族地区教育与社会经济、科技文化互动关系研究”，全国教育科学“九五”规划课题，1997
13.西南民族传统科技机制模拟及其现代转换研究，国家自然科学基金项目，1996
14.西南少数民族传统科技模式比较及发展决策研究，国家自然科学基金项目，1992
15.The Study of Policy on Developing Traditional Technologies in the Modernization process”，EU-China Higher Education Cooperation Program，cooperated with the Gibson Institute of the Queens University in 1999
16. Comparative research of history of science and technology in minority nationality areas, Sino British Friendship Scholarship Scheme (SBFSS) Fellowship of the British Council, Research in the Needham Research Institute in Cambridge in Britain in 1993
2006，中学科学教育改革，特邀报告人，马来西亚
2005，中美基础教育论坛，专题发言，美国丹佛（中美政府间关于科学、数学基础教育领域的首次正式交流，中美双方各派18名代表，中方由陈小娅副部长带队）
2002，中美华人教育国际会议，专题发言，美国亚特兰大
2000，少数民族教育合作研究，合作研究，美国伊里诺斯大学
1999，赴英国女王大学合作研究半年（获中欧高等教育合作研究项目资助），英国贝尔法斯特
1999，东亚科学史国际会议，专题发言，新加坡
1998，国际华人心理学家国际会议，专题发言，中国香港
1998，中国科学技术史国际会议，专题发言，德国柏林（获国家自然科学基金委资助）
1996，中国科学技术史国际会议，专题发言，韩国汉城（获国家自然科学基金委资助）
1993－1994，赴英国剑桥李约瑟研究所访学1年（获中英友好奖学金），英国剑桥
1994，中国科学技术史，主题发言，法国巴黎。
1.《高中新课程必修课教与学——物理》，获2006年全国优秀课程资源奖
2.《高中新课程选修课教与学——物理》，获2006年全国优秀课程资源奖
3.《普通高中选课与学习指南》，获2006年全国推荐课程资源奖
4.《普通高中新课程教师研修手册－物理课程标准研修》，获2006年全国优秀课程资源奖
5.《中学物理课程改革的目标与实践》，获2004年全国优秀课程资源奖
6.《初中物理课程评价改革探索》，获2004年全国优秀课程资源奖
7.《物理探究式教学设计与案例解析》，获2004年全国优秀课程资源奖
8. 西南民族地区可持续发展中的传统科技现代转换研究，获教育部优秀年轻教师基金奖，1999-2001年，《光明日报》1999年2月8日载有获奖者名单
9.《中学生物理问题解决的表征差异及其成因探析》，获第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖（中国教育报2002年9月29日第4版报道）
10.西南少数民族传统科技的可持续发展，获首届重庆青年学术优秀论文三等奖1998
11.《物理教育学研究》，获重庆市第一次社会科学优秀成果二等奖
12.实验项目：《推进儿童哲学中国化，改进基础教育的实验研究》项目，获“1998年度全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果”二等奖
13.“传统科技与民族现代化”，1999年获重庆市第一次社会科学优秀成果二等奖
14.从恶性循环到良性循环的转折-----凉山州普格县农技校的启示，1996年社会与少数民族教育国际研讨会论文，获新疆教委优秀论文奖
15.1994年获国务院政府特殊津贴
16. 2021年9月26日，荣获全国教材建设先进个人称号。
廖伯琴自 2000 年始，作为义务教育和普通高中物理课标研制组负责人，领衔研制出版《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》与《普通高中物理课程标准（实验）》。作为修订组负责人，主持修订出版《义务教育物理课程标准（2011 年版）》与《普通高中物理课程标准（2017 年版）》，对我国中学生的发展产生了相当大的影响。自 2001 年始，她领衔主编国家新课标版《物理》教材（初、高中全册），并主持其修订工作。将学科核心素养内涵等课程理念融入主编教材，为推进素质教育、提升全民科学素养等发挥了相当大的作用。此外，还领衔主编国家中职物理教材、国家精品课程的国家“十二五”规划教材《物理教育学》等六十余部著作，促进了中职生、本科生及研究生等学习者的素养提升。为践行新课程理念，她的足迹遍布全国教学一线。曾被评为全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵、全国教育硕士优秀教师等，为我国教材建设做出了相当大的贡献。