1．教育部职业院校信息化教学指导委员会，委员

2．中国教育技术协会常务理事

3．江苏省教育信息化专家指导委员会，委员

4．江苏省高等职业院校信息化教学指导委员会，副主任

5．江苏省高等学校教育信息化研究会，副理事长兼秘书长

（原江苏省高等学校教育技术研究会）

6．江苏省高等学校现代教育技术培训中心，常务副主任

7．江苏省中小学教师培训学会，常务理事

8．江苏省职业教育教科研中心组课程与信息化，副组长

9．江苏省高校微课教学比赛负责人

10．国家智慧教育平台江苏试点工作专家指导委员会委员

11．江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级专家

12．江苏省智慧教育样板区建设专家指导组成员

13．江苏省高校继续教育信息化教学指导委员会副主任（2017-2020）

14．江苏省高校成人教育研究会副理事长（2015-2020）

15．江苏省成人教育协会第七届理事会常务理事（2015-2020）

16．“国培计划”专家库人选

17．苏州幼儿高等师范学院客座教授

18．常州信息职业技术学院特聘教授

19．南京卫生高等职业技术学校教师发展“杏林工程”导师

20．南京市电教馆，南京市中小学教师教育技术能力培训项目，顾问

21．青海省电化教育馆教育数字化建设应用指导专家

22．《中国科技论文在线》，特约评审专家

23．全国网络精品课程、全国网络精品资源共享课、全国微课、全国职业院校技能大赛教学能力比赛

24．龙芯教育技术与教学应用研究专家

25．地平线项目中国职业教育专家委员会委员

26．Asia-Pacific Conference on Technology Enhanced Learning（APTEL 2011）program committee.

27. International Conference of Educational Innovation through Technology （EITT）Program Committee.

28. Global Chinese Conference on Computers in Education（GCCCE）Program Committee.

29. Global Chinese Conference on Inquiry-based Learning（GCCIL） Program Committee.

63．第三届江苏省大学生网络文化节”二等奖指导教师，2023

62．江苏省大学生信息应用能力暨第三届人工智能比赛一等奖、二等奖指导教师，2023

61．江苏省大学生信息应用能力暨第二届人工智能比赛一等奖指导教师，2022

60．江苏省第十七届哲学社会科学优秀成果奖三等奖，2023

59．江苏省高等教育学会2021年度高等教育科学研究成果奖一等奖，2022

58．中国教育技术协会“优秀工作者奖”，2021

57．第五届江苏省教育科学优秀成果奖二等奖,2021

56．南京市“十佳职教教师”，2020

55．国家级教学成果奖二等奖（主持），2018

54．南京师范大学机关优秀共产党员，2017

53．南京师范大学优秀管理奖，2017

52．江苏省第四届教育科学优秀成果奖二等奖，2016

51．教育部科技发展中心2015年度“中国科技论文在线”优秀评审专家，2016

50．《精品微课设计与开发》被评为“十二五”江苏省高等学校重点教材，2015

49．江苏省“领航杯”大学生数字媒体作品竞赛一等奖指导教师，2013

48．《信息化教学技术与方法》被评为“十二五”江苏省高等学校年重点教材，2013

47．《教育技术研究方法》被评为南京师范大学重点教材，2013

46．江苏省高校多媒体教学课件遴选一类奖，2013

45．南京师范大学优秀多媒体教学课件评选一等奖，2013

44．教育部科技发展中心“中国科技论文在线”优秀评审专家，2012

43．江苏省“领航杯”大学生数字媒体作品竞赛，指导教师奖，2011

42．南京师范大学教学名师，2011

41．中国教育技术先进工作者，2011

40．全国教学信息化卓越贡献奖,2011

39．南京师范大学优秀共产党员，2011

38．江苏省高等学校优秀多媒体教学课件遴选特等奖，2011

37. 南京师范大学优秀多媒体教学课件评选一等奖，2011

36．《精品网络课程设计与开发》被评为南京师范大学精品教材三等奖，2011

35．江苏省“领航杯”大学生数字媒体作品竞赛二等奖（指导教师），2010

34．《教育技术研究方法》被评为校级精品课程，2010

33．教育部科技发展中心“中国科技论文在线”优秀评审专家，2010

32．江苏省高等教育教学成果奖特等奖，2009

31．江苏省第九届高教科研成果奖三等奖，2009

30．南京师范大学精品教材二等奖，2009

29．教育部科技发展中心“中国科技论文在线”优秀评审专家，2009

28．南京师范大学优秀研究生教学成果奖，2009

27．南京师范大学2007～2008年度“优秀管理奖”，2009

26．全国电化教育优秀工作者，2008

25．江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师，2008

24．南京师范大学研究性教学示范课程，2008

23．南京师范大学研究性教学优秀项目三等奖，2007

22．江苏省首届优秀教学成果奖二等奖，2007

21．江苏省第二届教育科学优秀成果奖二等奖，2007

20．江苏省第八届高等教育科研成果三等奖，2007

19．南京师范大学精品教材二等奖，2007

18．全国教育技术专题网站评比二等奖，2006

17．江苏省普通高校优秀电教论文一等奖，2006

16．江苏省高校第三届多媒体教学课件大赛二等奖，2006

15．南京师范大学十三届教学成果奖特等奖，2006

14．江苏省第七届高等教育科研成果二等奖，2005

13．江苏省教育厅英特尔未来教育优秀管理奖2005

12．南京师范大学2003－2004年度优秀管理三等奖,2005

11．全国教育技术征文一等奖，2004

10．江苏省高校第二届多媒体教学课件大赛三等奖，2004

9．江苏省教育厅英特尔未来教育优秀管理奖，2003

8．江苏省高校第一届多媒体教学课件大赛二等奖，2002

7．南京师范大学第六届青年教师工作学习双优奖，一等奖，1999

6．南京师范大学第九届优秀教学成果奖，1998

5．南京师范大学优秀中青年骨干教师，1998

4．南京师范大学优秀实习指导教师，1998

3．江苏省普通高校优秀电教论文一等奖，1998

2．南京师范大学首届“青年教师教学十佳”，1997

1．南京师范大学优秀实习指导教师，1995

24．教育技术研究．福建教育出版社，2022.7

23．精品一流在线课程设计与开发．清华大学出版社，2022.2

22．教育技术及学术发展史．福建教育出版社，2021.9

21．全国职业院校信息化教学发展报告．高等教育出版社，高等教育电子音像出版社．2020.12

20．精品在线开放课程设计与开发．清华大学出版社，2019.8

19．江苏省高校继续教育质量年度报告（2017年）．江苏凤凰教育出版社，2019.6

18．高校学历继续教育招生制度研究与探索．科学出版社，2019.6

17．信息化教学设计精彩纷呈．高等教育出版社，2018.7

16．中国高校信息技术与教学深度融合观察报告．北京理工大学出版社，2017.7．（参编）

15．全国职业院校信息化教学大赛部分优秀作品点评．高等教育出版社，2016.7．（参编）

14．信息化教学设计实例精析．高等教育出版社，2016.7

13．精品微课设计与开发．高等教育出版社，2016.1.（“十二五”江苏省高等学校重点教材）

12．中小学优秀微课作品评析．科学出版社，2016.1.

11．职业教育信息化研究导论．清华大学出版社，2015.11.（参编）

10．教育技术研究方法（第2版）．南京师范大学出版社，2015．6．（南京师范大学“十二五”重点教材）

9．全国职业院校信息化教学大赛参赛教师发展状况调研报告2010-2012．江苏教育出版社．2014.1（参编）

8．高校数字化教学资源的共建与共享．南京师范大学出版社．2013．12．

7．信息化教学技术与方法．高等教育出版社，2013．10．（“十二五”江苏省高等学校重点教材）

6．精品网络课程设计与开发．南京师范大学出版社，2008．10．

5．教育技术研究方法．南京师范大学出版社，2008．9．（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）

4．教师教育技术能力建构——信息化环境下的教师专业发展．南京师范大学出版社2007．5

3．现代教育技术实用教程．南京师范大学出版社，2005．5

2．几何画板课件制作与实例分析．高等教育出版社，2001．8．

1．用PowerPoint制作多媒体演示课件．高等教育出版社，1999．12．

47．2023年江苏省高等教育教改研究重点课题（2023JSJG173）

46．横向课题（S11060B42201），2022

45．2021年江苏省高等教育教改研究课题重中之重课题（2021JSJG010）

44．江苏省未来网络科研基金项目（FNSRFP-2021-YB-13）

43．教育部“科创融教”职业教育改革创新课题（HBKC216053）

42．横向项目《基于智慧教学环境的教学评价研究》

41．江苏省高等教育教改研究课题《智慧课堂交互系统模型及教学模式构建》

40．江苏省教育厅委托项目《江苏省高校继续教育发展数据采集及管理研究》

39．教育部产学合作协同育人项目《基于移动端的科研互动与信息化教学改革实践》

38．江苏省高等教育教改研究重点课题《历史视域下的江苏教育技术发展与教学促进研究》

37．横向项目《Blackboard平台如何支持师范类专业认证暨高职院校教学诊改的研究》

36．江苏省教育厅委托项目《互联网+教育评估的范式研究》

35．江苏省教育厅委托项目《江苏成人高等教育招生制度改革研究》

34. 江苏省教育科学“十三五”规划重点课题《基于“互联网+”的中小学智慧教育平台的建设与应用》

33．教育部人文社会科学研究规划基金项目《高职教师信息化教学能力发展研究》

32．江苏省高等教育教改研究重点课题《基于“互联网+”的继续教育泛在学习资源共建共享研究》

31．横向课题《成教信息化与网络课程建设》

30．江苏省高等学校继续教育改革与发展重点课题《江苏省高等学校成人教育公共基础课程建设与考试内容改革研究》子课题

29．江苏省教育科学“十二五”规划课题《江苏省中小学教师专业发展信息化支持与服务研究》

28．南师大名师培养工程教育教学改革项目《高校教师信息化教学能力提升与教师发展的理论与实践研究》

27．江苏省高等教育教改研究立项重中之重课题《区域数字化优质教学资源共建共享的研究与实践》

26．南京师范大学校级教改研究课题《南京师范大学教学网构建的研究与实践》

25．南京师范大学教育教学改革立项课题《教育信息化推动教学改革的国际国内经验研究》

24．江苏省教育科学“十一五”规划重点课题《高校教师专业发展与教育技术能力培养研究》

23．全国教育科学“十一五”规划重点项目子课题《基础教育学科多媒体资源保护开发与应用研究》

22．南京师范大学教育教学改革课题《基于网络教学平台的课程建设和教学创新研究》

21．江苏省教育厅重点委托项目《江苏省高校多媒体教学资源库系统建设》

20．江苏高等教育教改重点课题《信息化条件下高等学校网络多媒体教学资源的建设、开发与共享机制研究》与实践

19．南京师范大学实践教学资源建设重点项目《南师大实验教学信息化管理的研究与实践》

18．南京师范大学教育教学改革立项建设重点课题《提高高校教师信息化教学能力的研究》

17．江苏省教育厅高等教育教改重点课题《精品课程建设与教学网络平台构建的研究与实践》

16．江苏省教育厅高等教育教改项目《提高高校教师现代教育技术素质和能力的研究》

15．全国教育科学“十一五”规划项目子课题《高校教师教育技术能力与专业发展的研究与实践》

14．全国“十一五”规划教材《教育技术研究方法》

13．南京师范大学本科生能力建设工程重中之重项目《本科生自主学习的网络平台与精品课程建设研究》

12．江苏省现代教育技术研究重点课题《教育信息化教师队伍建设研究》

11．全国教育科学“十五”规划重点课题《面向信息化教育的高校教师教育信息技术能力建构的研究》

10．江苏省新世纪高等教育教学改革工程重点项目《江苏省高校教师现代教育技术技能培训与考证制度的研究与实践》

9．江苏省教育科学“十五”规划课题《多媒体技术在课堂教学中的应用研究》

8．南京师范大学新世纪教改工程课程项目《教育技术研究方法》网上课程建设

7．江苏省社科项目《苏北教育现代化工程的研究》

6．国家教育部教改项目《现代教育技术教学中的运用与研究》

5．江苏省社科项目《多媒体技术促进小学教学优化的应用研究》

4．江苏省社科项目《微格教学的研究》

3．南京师范大学教学改革项目《现代教育技术在成人教育中的运用》

2．南京师范大学教学改革项目《电教专业人才培养目标、模式、规格的研究》

1．南京师范大学青年基金项目《课程多媒体组合教学的设计与研究》

181．高校教学信息化创新发展的核心内容与实践进路——基于教育数字化转型的TASH视角[J].电化教育研究,2024,45(02):71-76+83.

180．数字化转型背景下我国教育评价政策演进之路——基于21世纪我国154项政策文本的分析[J].中国教育信息化,2023,29(12) :3-14.

179．人工智能助推教师发展的路径与对策研究[J].电化教育研究,2023,44(10):104-111.

178．改革开放45年：我国教育信息化政策演进机制分析[J].数字教育,2023,9(05):8-14.

177．Research on Digital Learning Status and Ability Cultivation ofHigher Vocational College Students. Advances in Higher Education.2023 Volume7,Issue 22.

176．“Bite the bullet?”--The influence of job stress on turnover intention: thechain mediating role of organization-based self-esteem and resilience. CurrentPsychology, 07 October 2023.

175．Analysis of Critical Incidents to Improve the Effectivenessof VR Teaching in Children with Autism. The 12th International Conference ofEducational Innovation through Technology(EITT2023). Society of International Chinese inEducational Technology,Dec17,2023

174．International Research Hotspots of Teacher DigitalLiteracy/Competence. The 12th International Conference ofEducational Innovation through Technology(EITT2023). Society of International Chinese inEducational Technology,Dec17,2023

173．国家中小学智慧教育平台省域推进的路径与对策研究[J].中国电化教育,2022(09):30-37.

172．孤独症儿童虚拟情境教学困惑的案例分析[J].现代特殊教育,2022(06):62-67.

171．高职教师如何践行信息化教学创新——来自质性研究的发现[J].数字教育,2022,8(03)

170．基于决策树算法的学习结果预测模型设计与应用——以某高校微积分课程为例[J].广州广播电视大学学报,2022,22(1):39-46109.

169．Self-Regulation, Teaching Presence, and Social Presence: Predictorsof Students’ Learning Engagement and Persistence in Blended SynchronousLearning.Sustainability 2022, 14(9), 5619.

168．国际学前教师队伍建设:样态透视与经验启示——基于OECD《建设高素质幼儿教育和保育队伍报告》的解读[J]. 现代教育管理,2022(1):75-82.

167．培训赋能：提升中小学教师信息技术应用能力的理念、路径与策略[J].江苏教育,2021(77):30-32.

166．学术引领 共同成长--谈网络名师工作室建设的内在机理与发展动力[J].江苏教育,2021(34):30-32.

165．基于大数据技术构建高职院校教学质量监控体系的研究[J].中国职业技术教育,2021(35):19-23.

164．提升高等教育信息化安全：趋势、变革与挑战——《2021年EDUCAUSE地平线报告(信息安全版)》要点与启示[J].高教探索,2021(10):47-54+101.

163．建构主义视角下脚手架对创客学习活动的功用剖析[J].中国信息技术教育,2021(16):85-88.

162．国内网络学习行为研究的现状与分析[J].数字教育,2021,7(02):9-14.

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160．Research Hotspots and Development Strategies of SmartClassroom in China．2020 Ninth International Conference of Educational Innovationthrough Technology (EITT).2020,12

159．Professional Identity of Male Nursing Students in 3-Year Collegesand Junior Male Nurses in China．American Journal ofMen’s Health．July-August 1–10

158．学生核心素养的发展：知识与思维关系的视角[J].现代教育技术，2020，30(06)

157．翻转课堂加重中学生课业负担的程度、成因与对策[J].课程.教材.教法，2020，40(04)

156．基于“互联网+”的教育评估改革路径与方法探讨——以江苏省为例．数字教育，2020-02-20

155．我国SPOC研究热点与展望——基于CNKI（2014-2019年）收录的核心期刊文献．成都师范学院学报，2020-04-30

154．互联网+教育评估：内涵、优势与可能路径．数字教育，2019-12-20

153．Empirical Study on the Influencing Factors of ICT-TPCK VocationalTeachers in Higher Education. 2019 Eighth InternationalConference on Educational Innovation through Technology.2019.12

152．基于认知负荷理论的问题式教学探究．数字教育，2019-08-20

151．泛在学习环境下数据库原理支架式教学研究．长春大学学报，2019-08-30

150. 试论儿童作为数字原住民的哲学基础．电化教育研究，2019-08-26

149．美国循证教育的发展脉络、应用与主要经验．比较教育研究，2019-04-10

148．“互联网+”视阈下中医药文化传播路径研究．北京印刷学院学报，2019-03-26

147．引领式混合教学模式在《计算机应用基础》课教学中的应用与实践．白城师范学院学报，2019-04-20

146．The current situation and countermeasures of Chinese vocational education resources construction in the era of informatization 2.0- 2018 7th International Conference of Educational Innovation through Technology, EITT 2018, p 225-228, May 21, 2019（Indexed by EI）

145．Constructing Cloud Service Platform about Jiangsu Vocational Education．Proceedings of 8th International Conference on Social Network，Communication and Education (SNCE 2018)，201803．

144．研究生创新创业教育的诊断性评价分析——以重庆市高校为例．数字教育，201812．

143．学习分析仪表盘:教育大数据的可视化工具．高等理科教育，2018-12-20

142．“互联网+”视域下继续教育泛在学习资源建设模式探索．中国成人教育，2018-11-03

141．微课助力教学变革，比赛提升教师能力——江苏省高校微课教学比赛分析及启示．数字教育，2018-10-20

140．MOOC用于中小学教师培训存在的问题及解决策略——基于教师教学能力提升类MOOC项目．数字教育，2018-10-20

139．基于数据分析的课堂教学质量立体化监控体系研究．高等理科教育，2018-08-20

138．游戏化教学:幼小衔接教学的新趋向．数字教育，2018-08-20

137．高职教师信息化教学能力标准构建研究．数字教育．2018-06-20

136．职业教育移动学习现状调查研究．职业技术教育．2018-03-10

135．美国STEAM教育的发展脉络、特点与主要经验．比较教育研究，2018，06

134．教师教学能力提升类MOOC项目发展特征及其启示．中小学教师培训，2018，06

133．基于互联网+的职业教育云服务平台构建研究．江苏教育研究，2018，05

132．在线学习社区中教师参与度的提升策略．教育科学论坛，2018，05

131．师范生WPCK结构及其自我效能感的影响研究．数字教育，2018，04

130．STEM教育：发展、内涵与可能路径．现代教育技术，2018（03）．

129．国内外计算思维研究与发展综述．远程教育杂志，2018（2）

128．基于翻转课堂理念的Seminar教学模式的探索．高等理科教育，2017（4）．

127．让生本课堂插上信息化翅膀．江苏教育，2017.8．

126．精彩教学，从微课开始．高校医学教学研究（电子版）．2017.6.，7（2）

125．STEM课程设计策略研究．中小学电教，2017．7．

124．STEM教育视野下数字化学习技术课程开发研究．中国教育技术装备，2017/12

123．高校成人网络教育发展的价值取向及战略选择．成人教育，2017（3）．

122．联通主义视域下的微课发展研究．教学与管理，2017（2）．

121．非正式网络学习共同体中社会存在感影响因素研究．中国远程教育，2017（1）．

120．“互联网+”职业教育资源建设现状、挑战及对策．中国职业技术教育，2016（33）．

119．中职教师信息化教学意愿的影响因素与提升策略研究．中国远程教育，2016（12）．

118．协作学习中教师干预对大学生元认知的影响——基于技术支持的课堂学习环境．教育探索，2016（9）．

117．图文声信息不同呈现方式对学生学习效果影响的实证研究．数字教育，2016（3）．

116．Blackboard精品资源共享课程建设模型与原则．高教学刊，2015（24）．

115．混合学习中微信的支持功能与设计原则分析．中国教育信息化，2015（4）．

114．高职教师信息化教学能力现状及提升对策——基于江苏省74所高职院校的调查．职业技术教育．2015年12月．

113．挑战传统教学，引领教学创新——谈微课的内涵意义与建设应用．江苏教育，2015（10）．

112．混合学习中微信的支持功能与设计原则分析．中国教育信息化．2015年2月下．

111．课程与资源建设及应用的调查研究．教学与管理．2015年10月．

110．微课的评价指标体系研究．教育现代化．2015年5月．

109．基于混合学习的“现代信息技术课程”设计及应用研究——以iebook制作电子简历为例．数字教育．2015年12月．

108．认知负荷理论视域下教师网络研修平台的设计研究．中国教育信息化．2015年10月．

107．基于微信公众平台的混合学习设计与分析——以中职《AutoCAD制图》课程为例．职业技术教育，2015年12月．

106．基于QQ群的教师学习共同体的运行现状研究．开放教育研究，2015年10月．

105．基于CSSCI（1986-2014）的信息素养与媒介素养的比较研究. 现代远距离教育，2015年6月．

104．教师专业发展面临的信息化环境内涵解析．中国现代教育装备．2015年8月．

103．境外高等教育研究：进展与趋势——教育技术领域20种SSCI和A&HCI期刊的可视化分析．电化教育研究，2015年7月．

102．信息化环境下教师专业发展模式探究——基于国内外典型模式的对比.中国教育信息化,2015年6月．

101．中小学教师网络学习现状调查研究.中国远程教育，2015年6月．

100．构建基于微信公众平台的混合学习模式.中国远程教育,2015年4月．

99．关于“MOOCs”的六点质疑及思路．高教探索，2015年2月．

98．国外高等教育研究：进展与趋势——基于高等教育学领域12种SSCI期刊可视化分析的视角．高等教育研究，2015年2月．

97．媒体类型不同组合方式对大学生多媒体学习效果的影响．现代远距离教育，2015年2月．

96．教育技术学研究的“类融合”现象及其价值探究．中国电化教育，2015年2月．

95．开放教育资源促进教育教学变革．中国教育信息化．2015（342）．

94．微课ACTSER教学模式设计与应用．中国教育信息化，2014（22）．

93．高中信息技术教师TPACK现状与发展策略研究——以南京市四城区教师为例．中国教育信息化．2014（22）．

92．基于混合学习的微课教学应用研究．中国教育信息化，2014（20）．

91．问题连续体在微课中的应用研究．中国医学教育技术，2014(6)．

90．高校继续教育信息化教学资源建设的思路与对策．成人教育，2014（11）．

89．高校教师使用微信辅助教学的影响因素研究．电化教育研究，2014（11）．

88．论翻转课堂给我国教师带来的机遇与挑战——基地国内外典型案例的分析．中国医学教育技术，2014.10．

87．显性隐性注释超链接对大学生英语阅读理解及词汇长短时记忆影响的实证研究．中国远程教育．2014,(8)

86．信息化环境下的教师发展与教学创新．湖州师范学院学报．2014，（6）．

85．信息素养与媒介素养的对比研究——基于知识图谱可视化分析的视角．现代远距离教育，2014（6）．

84．网络3D游戏化学习：第二语言学习与研究的新领域．GCCCE2014年论文集． 2014.5．

83．国内外教育技术新发展——基于WOS与Histcits知识图谱可视化分析．开放教育研究．2014，（6）．

82．职业院校数字校园架构初探．中国教育信息化．2014，4月上．

81．理解内涵抓住问题寻求对策——解读《江苏省教育厅关于加快推进职业教育信息化建设的意见》．江苏教育．2014，（2）．

80．国外教育技术研究趋势管窥与反思——基于ET&S(SSCI)(2003-2012)中高被引论文分析．中国电化教育．2014，（03）．

79．合理利用超媒体注释技术促进英语阅读理解及词汇习得——梅耶多媒体信息设计“临近原则”的实验验证.中国远程教育，2013，(9) ．

78．Design and Implement of Mobile Learning Platform Based on Android．International Conference of Educational Innovation through Technology（EITT2013）．Society of International Chinese in Educational Technology (SICET) ．

77．网络课程教育信息的S-P表分析——以《计算机应用基础》网络课程为例．农业网络信息．2013，（03）．

76．微课建设研究与思考．中国教育网络．2013，（10）．

75．Web2.0时代信息化教学资源建设的路径与发展理念．现代远程教育研究，2012，（1）．

74．打造智能化、信息化、人本化的多媒体教学环境——南京师范大学多媒体教室信息化管理的创新与实践．现代教育技术，2011，（9）．

73．创新高校教学信息化建设内涵与发展战略．现代远程教育研究，2011，（4）．

72．顶层设计确保高效的教育技术培训．中国教育网络，2011年1月．

71．“药方”、“超市”、“包装”，教师教育技术培训三部曲．中国教育网络，2011年1月．

70．iTunes U and the Construction of Open Educational Resources. Achievements in Engineering Materials, Energy, Management and Control based on Information Technology. 2011 International conference on Information Technology and Energy Engineering (ITEE 2011). Trans Tech Publications Ltd., 2011.1.

69．The Evaluation of IT-Based Teaching Abilities Based on Niche Theory. Achievements in Engineering Materials, Energy, Management and Control based on Information Technology. 2011 International conference on Information Technology and Energy Engineering (ITEE 2011). Trans Tech Publications Ltd.., 2011.1.

68．面向质量工程的高校教育信息技术人力资源管理研究．中国成人教育，2009，（22）

67．A Research on the Model of E-Teaching Ability．2009 Second International Workshop on Computer Science and Engineering(WCSE 2009) Volume2．

66．智能的高校教师教育技术能力发展支持系统的设计与实现．中国教育技术装备，2009，（27）．

65．Bb推进南京师大质量工程建设．中国教育网络，2009，（5）．

64．高校多媒体教学资源共建共享机制与系统研究．教育与职业．2009，（4中）．

63．高校教师教育技术能力标准及培训策略．教育与职业，2009，（1中）．

62．全面落实科学发展观，提高教师教育技术能力，为我省高校信息化建设与发展做出新贡献——2008江苏省高等学校现代教育技术培训中心工作报告．教育传播与研究，2008，（3，4）．

61．关于高校信息化建设的思考．教育与职业，2008，（10中）．

60．教师培训文化的现状及建设研究．软件导刊，2008，（3）．

59．发挥精品课程优势，提升课程建设水平．南京师大学报，（社会科学版），2007．教育与教学研究专辑．

58．信息化环境下的教师能力要求．教育传播与研究，2007，（1）．

57．听力网络课程的设计与开发．中国教育技术装备，2006，（11）．

56．加强网上学习支持服务系统建设提高远程教学质量．中国教育技术装备，2006，（11）．

55．携手共进，开拓创新，打造江苏高校教师现代教育技术能力建设新平台．教育传播与研究，2006，（4）．

54．高校教师教育技术能力标准与模型研究．教育传播与研究，2006，（2、3）．

53．教师信息技术培训的学习管理．“海杰”杯全国教育技术征文一等奖．中国教育技术协会，2006，11

52．谈教师信息技术培训中的学习．教育技术资讯，2006，(7) ．

51．教师培训的行动星模式研究．教育传播与研究，2005，（3）．

50．教师现代教育技术培训的学习观．南京师大学报，2005年6月，第28卷．

49．教育技术对教师专业发展的影响．信息化进程中教育技术的创新与应用．吉林大学出版社，2004，6．

48．高等学校教师教育技术能力发展及培训的调查研究．教育传播与研究，2004，（2）．

47．超越培训，走向学习——谈教师专业发展必由之路．教育传播与研究，2004，（2）．

46．高校教师教育技术能力标准的模型建构之研究．中国电化教育，2004，（5）．

45．新闻传播中的网络调查技术研究．新闻知识，2004，（2）．

44．教育技术研究中的网络调查技术．现代远程教育研究，2003，（4）．

43．联结主义模型及其对网络教学的影响．第七届全球华人计算机教育应用大会论文集，2003．12．

42．论教育技术与教师专业发展．中国电化教育，2003，(11) ．

41．谈教育技术的发展与“教育技术中心”建设．教育技术新进展．上海交通大学出版社，2003．9．

40．网络媒体与网络新闻传播．新闻知识，2003，（10）．

39．网络教学中科学与人文的哲学思考．中国电化教育，2003，（6）．

38．知识管理技术与e-learning资源库建设研究．电化教育研究，2003，（5）．

37．网络教学中的VOD系统应用研究．电化教育研究，2003，(4) ．

36．高校多媒体课件制作的现状与问题分析．教育传播与研究，2003，（1）．

35．信息技术培训中的知识观．南京师范大学学报，（自然科学版），2002年25卷．

34．KM技术与教学资源库建设研究．信息技术与课程整合研讨会论文集．上海交通大学，2002，11．

33．网络教学中的视频点播技术应用研究．第六届全球华人计算机教育应用大会论文集．北京师范大学，2002．6．

32．利用微格教学发展电教学生的教学技能．教育传播与研究，2002，（1）．

31．经济欠发达地区中小学组建校园网之策略研究．中国远程教育，2001，（4）．

30．谈教学媒体的使用策略．教育探索，2001，（2）．

29．高校教学质量评估．教育与现代化，2000，（1）．

28．谈小学多媒体课件的设计与制作．中国电化教育，1999，（7）．

27．利用电教媒体，优化小学作文教学．中国电化教育，1999，（4）．

26．谈教学媒体的使用策略．中小学电教．1999，（2）．

25．走出教学媒体使用的误区．江苏教育报，1999．3．2．

24．网络教育前景广阔．江苏教育报，1999．1．19．

23．从女娲补天看儿童多媒体教学软件的设计与制作．江苏省高校教育技术理论与实践研讨会论文集，1999．1

22．现代教育技术与未来学校教育．江苏省高校教育技术理论与实践研讨会论文集，1999．1．

21．计算机技术与未来高等教育．高教研究与探索，1999，（1、2合刊）．

20．谈教学的优化与改革．红烛新辉，南京师范大学出版社，1997．

19．《教育技术研究方法》课程多媒体组合教学实验与研究．江苏电教．1997，（2）．

18．关于电教专业实习改革的思考．江苏电教，1997，（1）．

17．谈教育领域中的虚拟环境技术．南京师大学报，1995增．

16．电化教学其器其用．江苏教育报，1996．3．25，第366期．

15．虚拟实境．外语电化教学，1996，（4）．

14．超媒体的教学应用问题初探．教育传播与技术，1996，（9）．

13．电化教育专业的改革与发展．江苏电教，1996，（3）．

12．远距离交互式信息网络与成人教育事业的发展．南师大学报，1996增．

11．谈苏南经济发达地区农村中小学电化教育的开展．教育现代化，1996，（1）．

10．多媒体技术与教育现代化．南师大学报，1995增．

9．虚拟环境技术及其在教学中的应用．江苏电教，1995，（4）．

8．《英语学习》光盘的结构和功能．外语电化教学，1995，（4）．

7．录像出版业的一次革命——谈高速录像带复制机．电教世界．1995，（1）．

6．谈教学领域的多媒体系统．教育传播与技术，1995，（1）．

5．谈个别化教育与多媒体技术．江苏电教，1995，（1）．

4．多媒体技术及应用进展．江苏电教，1994，（4）．

3．从哲学角度论电化教学过程中的信息．江苏电教，1994，（2）．

2．CD-ROM光盘及其在外语学习中的应用．外语电化教学，1994，（2）．

1．加快农村电教机构建设．成人教育，1994，（2）．

1．《iC Mobile移动学习客户端软件》软件著作权，2013.12

2. 一种智慧教学质量评测的方法与装置，申请(专利)号： CN202210803088.5

（截止2010年）

序号 课程名称 课程主持人 年度

1 中国现当代文学史 朱晓进 2003

2 现代自然地理学 王 建 2004

3 地理信息系统 汤国安 2004

4 心理学史 叶浩生 2006

5 古代汉语 马景仑 2007

6 高等几何 周兴和 2007

7 遥感地学分析 黄家柱 2008

8 教育社会学 吴康宁 2009

9 视觉文化与媒介素养 张舒予 2009

10 大学英语 辛 斌 2010

11 民事诉讼法 李 浩 2010

12 儿童心理咨询与治疗 傅 宏 2010

13 地图学 龙 毅 2010

（截止2013年12月，国家级共23门873讲）

序号 类型 课程名称 主讲人 集数

1 国家精品视频公开课 先秦诸子精华 徐克谦 8

2 国家精品视频公开课 自然地理与人类环境 王 建 5

3 国家精品视频公开课 西方伦理思想漫谈 陈 真 7

4 国家精品视频公开课 地理信息与人类生活 汤国安 6

5 国家精品视频公开课 中国家训思想精华 郦 波 6

6 国家精品视频公开课 大学生职业生涯规划与就业指导 顾雪英 2

7 国家精品资源共享课 高等几何 杨明升 67

8 国家精品资源共享课 地理信息系统 汤国安 61

9 国家精品资源共享课 现代自然地理学 王 建 49

10 国家精品资源共享课 儿童心理咨询与治疗 傅 宏 20

11 国家精品资源共享课 古代汉语 董志翘 75

12 国家精品资源共享课 中国现当代文学史 谭桂林 58

13 国家精品资源共享课 幼儿健康教育与活动指导 顾荣芳 60

14 国家精品资源共享课 中学历史课程标准与教材研究 刘 军 40

15 国家精品资源共享课 中学美术课程标准与教材研究 屠曙光 40

16 国家精品资源共享课 心理学史 郭本禹 81

17 国家精品资源共享课 遥感地学分析 韦玉春 29

18 国家精品资源共享课 视觉文化与媒介素养 张舒予 36

19 国家精品资源共享课 大学英语 陈莉萍 103

20 国家精品资源共享课 地图学 龙 毅 58

21 国家精品资源共享课 民事诉讼法学 李 浩 60

22 全国微课 梁祝真相 郦 波 1

23 全国微课 中东局势的演变及启示 王 刚 1