更新时间：2023-04-18 18:58
张杰并不是一位天赋异禀的人，早期都是通过异于常人的勤奋来得到微不足道的成果，为了掌握英语的流利听说能力，下了10年苦功。
在经历了这些探索和学习之后，他明确了自己的人生目标和理想：找寻种科学的学习方法，让像他那样的普罗大众都可以高效学习，取得一定的成就。
不论是前期专研记忆法，还是后期专注研究英语启蒙的正确方法，张杰都初心不改，都是以这个理想为出发点。
张杰生于1975年，安徽淮南人，2000年毕业于中山大学地球与环境科学学院地球科学系，大思教育创始人、董事长，同时也是中国首位世界记忆大师。优秀英语教育工作者和英语教育产品研发者。
2003年，获得“第12届世界脑力锦标赛”世界记忆大师称号，成为中国第一位“世界记忆大师”。
2005年，创立了大思教育，先后推出众多卓见成效的英语学习产品，书本著作有《单词密码》、《单词不用记》和《动漫学英语》，同时也是提出“让孩子赢在起跑线上”的第一人。
2013年，开始专注少儿英语启蒙领域，研发出“大思英语网络课程”。经过三年的产品验证和完善，2016年在线上面向公众正式推广。
2016至今，作为大思教育创始人，基于二语习得理论，致力于推动“母语式学习“、“以听为先”“，“听懂才能真正培养孩子的英语学习兴趣和学习习惯”的启蒙方法论。
截止至2017年大思英语的学员就已经接近五万人了。
2005年，《单词密码》
2006年，《单词不用记》
2008年，《动漫游戏学英语》
《大思英语》
教育就是一个不断求真，寻找最高效的学习方法，帮助学生达到学习目标的过程
而英语启蒙的学习目标，就是：培养孩子的英语学习兴趣和习惯。通过科学训练，先让孩子掌握听懂英语简单学习材料的能力，使得孩子可以从自己喜欢的，简单的有声英语绘本、故事、动画片出发，不需父母陪伴，自驱动学习更复杂内容。这样既解决了孩子的兴趣问题，又解决了习惯问题。关键是怎么训练孩子快速达到对简单材料“一听就懂”的能力。否则启蒙期会变得漫长和难坚持。
快速训练具有“一听就懂”的能力，核心是提供母语式的启蒙听力训练内容，并进行大量和反复的练习，还要确保孩子即时对内容理解正确。对应的，英语启蒙产品必须包含以下三个关键要素
①学习内容编排符合孩子认知世界的顺序和规律；
②同样内容的大量重复训练及符合记忆曲线的高频率复习；
③训练方法能让孩子对声音的正确含义，及时自我发现并纠正。这些都和我们母语--中文的听说启蒙，是一模一样的。
从英语启蒙“一听就懂”的目标出发，还有个常见方法误区要避免。就是启蒙阶段，不能听说读写一起启蒙。过早学习“读写”会影响孩子“听说”能力的形成。要一听就懂，就要建立声音和意思的直接联系，而介入文字来理解英语语音，就会形成翻译思维。翻译思维是相对英语思维来说的，前者反应慢，根本不能用来日常听说沟通。回到实际场景，听到一句话，前面的单词还来不及翻译，时态、单复数等语法还来不及分析，别人已经说到下一句了，这样是听不懂的。但用训练条件反射的方法，也就是大量反复训练+听音识图的方法来训练，孩子不需翻译和语法，听到声音就知道意思，这才是做到沟通必需的“一听就懂”能力的唯一路径。
帮助家长和孩子找到正确的英语启蒙方法，高效完成启蒙阶段的学习目标，是张杰老师设计“大思英语”产品的目的和初心。