第七章重大社会生活事件后大学生的应激障碍与应对策略 201

第三编青少年学习适应问题及教育对策研究 263

第八章小学生学习适应性问题及指导策略 264

第九章中学生考试心理问题及指导策略293

第十章大学生学习适应性问题及指导策略 340

第四编青少年人际交往问题及教育对策研究 371

第十一章青少年人际交往自我效能感及其促进 372

第十二章 中学生同伴竞争问题及指导策略 393

第十三章 青少年异性交往心理问题及指导策略 412

第十四章青少年亲子沟通问题及指导策略390

第五编青少年情绪问题教育及对策 489

第十五章 青少年挫折心理问题及教育策略 490

第十六章青少年焦虑敏感及调适策略 535

第十七章 青少年抑郁及调适策略565

第十八章青少年强迫问题及调适策略 531

第六编青少年婚恋心理问题及教育对策 575

第十九章青少年性道德价值观的现状及教育对策

第二十章大学生婚恋观结构、 特点及教育576

第二十一章大学生恋爱压力及其调适 614

第七编青少年网络心理问题及教育对策研究591

第二十二章青少年网络成瘾问题及指导策略 592

第二十三章 病理性网络使用大学生的自我控制能力与指导策略 630

第二十四章网络成瘾大学生的社会认知加工特点与预防矫治 668

第八编青少年职业心理问题及指导策略研究 699

第二十五章 大学生的主观职业障碍及疏导策略 700

第二十六章 中学生职业成熟度特点与 培养策略 991

第二十七章 大学生职业成熟度特点与指导策略 1031

第二十八章 大学生职业决策困难特点与指导策略1074

第二十九章 大学生职业决策自我效能团体干预训练1112

该书获得第四届中华优秀出版物奖。

张大均，男，1954年生于四川省南充，1983年毕业于西南师范大学教育系。现为西南大学二级教授、发展与教育心理学专业博士生导师、心理学博士后流动站专家组成员、教育科学研究所所长、重庆市人文社会科学重点研究基地西南大学心理健康教育研究中心主任、重庆市科学技术（发展与教育心理学）学术带头人。主要学术兼职有国务院学位委员会全国教育专业学位教育指导委员会暨教育博士专业学位教育分委员会委员、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员、全国教育科学规划教育心理学科评审专家组成员、中国社会心理学会副理事长、中国心理学会理事暨教育心理学专业委员会副主任委员、重庆市社科联常务理事、重庆市社会心理学会理事长、重庆市心理学会副理事长等。长期从事发展与教育心理学、社会心理学的研究和教学，主持国家级、省部级科研课题23项，发表、出版论著300余篇（部），获省部级科研成果奖32项。1991年获四川省首届青年科技奖，1993年获享国务院政府津贴，1995年获四川省有突出贡献的中青年专家称号，2001年获全国模范教师称号。