更新时间：2020-05-16 13:31
《当代教育论坛》创刊于2002年，是由湖南省教育厅主管、湖南省教育科学研究院主办的教育理论期刊。
2002年，《当代教育论坛.宏观教育研究》创刊，之后曾改刊名为《当代教育论坛（上半月刊）》《当代教育论坛（管理研究）》《当代教育论坛（管理版）》等，刊期为月刊。
2012年，该刊刊名定为《当代教育论坛》，刊期改为双月刊。
2014年12月，该刊入选原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
《当代教育论坛》设有全国教育科学规划课题、农村教育、教育决策与管理、教育评论、教育探索与实践、思想政治教育、道德教育研究心理教育研究等栏目。
该刊发表教育类学术论文。
该刊的读者对象为教育管理人员、教育科研人员、教师及关心教育的有关人员。
据2020年第02期期刊内页显示，《当代教育论坛》编辑委员会有编委14人、顾问15人。
据2020年5月1日中国知网显示，《当代教育论坛》共出版文献9697篇。
据2020年5月1日万方数据知识服务平台显示，《当代教育论坛》共载文15076篇、基金论文量2063篇。
该刊是全国中文核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、AMI综合评价（A刊）扩展期刊、教育核心期刊、中国人文社科核心期刊、北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊（2017年版），被中国国家哲学社会科学学术期刊数据库、人大复印报刊资料、中国知网、万方数据知识服务平台、维普网收录。
据2020年5月1日中国知网显示，《当代教育论坛》总被下载1734746次、总被引45504次、（2019版）复合影响因子为0.815、（2019版）综合影响因子为0.590。
据2020年5月1日万方数据知识服务平台显示，《当代教育论坛》被引量为59594次、下载量为269157次；据2017年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，该刊影响因子为1.2，在全部统计源期刊（6670种）中排第1020名。
2012年，该刊被评为第五届湖南省“双十佳”期刊。
该刊打造教育学术理论，展示教育研究实践成果，提升理论深度。
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