更新时间：2023-11-20 21:14
德明财经科技大学（英文：Takming University of Science & Technology）位于台北市内湖区，交通便捷邻近科技园区；设立于1965年，校名德明行政管理专科学校，以培养各类行政管理人才为宗旨。1974年，更名为德明商业专科学校，学校规模亦告日益成长。1987年，由企业家陈两传先生接任董事长，积极改善教学环境及投入各项建设，校务更较往昔为盛。
德明财经科技大学地理位置隶属台北都会的内湖区，面向基隆河，背有打石山，从打石山向东延伸到大金面山上的剪刀石，为先民开采建筑台北古城墙石材的“北势湖打石场遗迹”；学校附近鸭母岭的拖龙坑，还留有前人开采煤矿的遗迹。
1931年，胡汉民与陈济棠等在香港会商筹办一侨校，期以实行教育救国的宗旨，并以孙中山的谱名德明为校名，以孙中山的诞辰为校庆日，复由胡汉民书笃信好学四字为校训，1934年，正式成立开课。
1962年，陈济棠之女、该校创办人陈宝馨女士首度来台，决定继承父志在台兴学，次年再度来台勘查校地，选定该校现址为办学之所，原欲申办中学，旋为时代环境之需要，乃决定设立行政管理专科学校，以培养各类业务管理技术人才。五十四年七月，该校董事会成立，推郑彦棻为董事长，以崔载阳先生为首任校长，同年十月，台湾地区教育部门准予私立德明行政管理专科学校立案，11月12日，首届新生开学。
1974年，为因应国家需要，配合经建发展，该校改名为私立德明商业专科学校，此后学校规模日益成长，校誉亦告蒸蒸日上。1987年董事会改组，由企业家陈两传先生接任董事长，陈两传本于回馈社会的理念，积极改善教学环境及投入各项建设，校务更较往昔为盛。其后台湾地区教育部门规划提升技职教育品质，该校全力配合政策，戮力延聘师资与充实设备，2000年奉准升格为德明技术学院。
该校业已奉台湾地区教育部门来函2006年7月6日同意该校筹备改名科技大学，在行政团队和全体师生努力之下，已着手各项任务编组，积极准备，希冀能于2007年改名科大访视顺利过关，并于2007学年度进入科技大学行列的机会。该校业已奉台湾地区教育部门核定2007年8月1日改名为德明财经科技大学。
位于台北市最有发展潜力的内湖区，交通便捷。附近有石壁山，碧湖公园，基隆河及台北内湖科技园区，空气清新，风景优美，为进德修业最佳园地。
加强资讯教学，语文教学，通识教育，生活教育，电脑之应用能力等，培养现代商业资讯人才，成为一个具有特色且能配合国家商业政策的学校。
通过了ISO9001认证，积极改善教学与行政的品质。
积极增聘博士师资，奖励教师研究进修，提升全校学术水准。辅导学生生涯规划，推展建教合作，畅通升学与就业的管道。
该校提供各项学杂费减免，就学贷款，清寒奖助学金，校内工读及各种奖学金供学生申请。
（一）为国家培育专业人才，为企业注入商业菁英
德明揭橥的校训 - 笃信好学，培育“全人”的办学理念，戮力培育优质专业技职人才。在教学方面，全力培训学生在职场的竞争力与提升学生对企业的贡献度。德明在成为科技大学之际，仍不改初衷，强调“为国家培育专业人才，为企业注入商业菁英”，进一步整合现有的优势，培养学生具有乐观进取，国际观视野，时代竞争力，术德兼修的企业人才。
（二）品格第一，专业为先
该校持续致力于强化学生的就业能力，为企业储备人才，但是除了专业能力，我们希望培养的学生，还必须具备良好的品德，因此，积极推动品格教育，结合完善的辅导与友善的关怀，祈使该校同学不仅拥有专业职能与就业竞争力，并且兼具备良好的品格，让该校毕业生在职场上，能深获社会各界及企业主管的肯定，务使德明人成为社会成长进步的资产。
（以上内容均来自”德明财经科技大学“官方网站）
（一）发展优质精致的商管学府
该校乃以商管，资讯类为发展主轴，语言及其他人文社会类为辅，在符合社会及产业的需求与期待下，以优质，进步及创新为办学愿景，不论在组织与发展，课程规划与整合，教学品质与管理，师资结构与专业，产学合作与研究，软硬体设备与图书，学生学习与辅导及校园环境与景观等，精致设计发展特色，营造精致温馨与学习氛围的科技大学。
（二）营造产学合一双赢的环境
技职教育的重要目标乃在于培育专业人才，该校除要有坚实的专业师资及完善的软硬体设备外，产学合作，学术与实务交流，建立伙伴关系亦为重要的工作之一，透过产学合作与交流，师生更能了解实务运作与内涵，印证学术理论及融合理论与实务的差异，有助于教师的研究与教学之不断成长，提升学生的实务及与企业的互动经验;而企业亦能善用学校丰沛的资源，如专业知识深厚的教师与学生及完整的图书与软硬体设备，协助参与企业的创新，研发与问题的解决，并得以降低其投资与成本。因此，该校基于产学双赢的理念，积极建立精致绵密的产学合作机制，以营造学校成为企业经营管理研发的后花园，而学校师生亦因此得以企业做为研究与教学的校园，互利双赢。
（三）促进学术与实务研究并重
研究乃为教师自我成长发展的重要工作，而研究社群的形成则有助于教师的研究，技职体系的任务，必须同时注重理论与实务，因此，除重视学术研究外，亦鼓励实务研究，学术与实务研究并重。是以，该校以学术与实务研究双轨并重为理念，提供优质充分的研究设施与环境，优厚的奖励与鼓励机制，协助不同领域研究社群的形成，提升学校研究氛围，以孵育累积杰出研究的成果，创造学校在某些专业领域的优势，并支援教学与产学合作的发展。
（四）培养专业人文并重的人才
技职教育的主要目标乃在于为社会与产业培养所需的专业人才，此人才除应具有符合企业所需的专业知识与能力，亦应培养正确的价值观与伦理观，独立的思考与创新的能力，健康的身体与强壮的体魄，团队合作与领导统御的职能，人文素养与审美的能力，国际视野与外语沟通能力。是以该校乃基于德，智，体，群，美的理念，规划设计通识，语言，体育及相关专业学程，以期所培育之人才能为社会所用，发挥潜能，达成个人生涯目标，并有利于社会与产业的不断发展。
截至2019年10月，德明财经科技大学共有三个二级学院，通识教育中心和体育室。
（以下内容均来自”德明财经科技大学“官方网站）
教室均有冷气设备，并有下列设施：中正楼电脑教室十间，教室内每一部电脑可连接学术网路，多功能视听馆，语言教室三间，共同视听教室二间，温水游泳池，柔道教室，舞蹈教室，桌球教室，体育馆，篮球场，排球场及各系专用专业教室等。
图书馆成立于1965年创校之初。已全自动化作业并连结台湾学术网路。现有藏书二十万册，期刊千余种，报纸十余份，非印刷品资料近万件，网路电子资料库160余种。图书，期刊以开架方式陈列。读者服务项目有：图书外借流通服务，视听媒体外借流通服务，古籍及校际奖杯奖座等特藏陈列，自修研究座，上网查询座，电视节目观赏座，影印服务，参考咨询服务，图书馆导览，线上公用目录查询服务，电子资源服务，馆际合作服务，进修学院电子邮件代借图书服务，残障生协寻资料服务，数位教材制播服务，定期举办各种推广利用活动等。
该校现有语言教室三间，为提供学生电化教育及语言训练之良好环境，各教室均配备最新语言视听设备。为让学生能于在学中获得最大之语言学习效果，每学期定期举办与语言相关之活动，学生可从各项活动中体会英语的多元性及灵活性，进而能有多方面的发展，有利于未来之升学和就业。
通识教育透过人文，艺术，社会科学，自然科学，生命教育等各领域，陆续开办活泼，多样，且深入浅出的选修课程，通识教育讲座与生活教育实践制度，以使同学不只是在专业素养上有坚实的训练，更能对人生的价值，自我的了解与成长，生活的品质，社经变迁与国家发展，普世价值与趋势，基本能力养成...。有相对的涉猎，进而达成该校全人教育的理想 - 除专业扎实外，更有广阔的视野，良好社群能力，笃实的品德和健康的身心。
◎为配合政府加强成人教育之政策，成人学习教育课程已被一般社会大众所重视，该校提供推广教育课程包含有：学分班，非学分班，以及各类技能证照考试等，该校同时也接办各单位机关，企业团体的委训办理课程。
◎推广教育本着发挥教学与服务的功能，将课程朝多元化及多样化设计以满足社会各阶层之需求，并运用学校最优良及现代化的设备，提供学员最佳的学习环境。
◎该校将全力营造“第三条教学国道”，并确实的落实教育部所推动的“回流教育”理念。
◎提供升学与就业充分且及时的资讯。
◎定时举办升学与就业性讲座并与各系科发展方向相互结合。
◎涵盖在校生与毕业生的升学或就业之个别咨询。
◎协助校友会组织功能的健全并保持与校友间的良好互动。
◎各项全国性的技能检定考试资讯的提供与代理报名手续。
◎积极拓展及建立产，官，学三方面密切合作之关系，并藉由委托专案之承接与实务见习之机会，来强化这三方面之互动关系。
◎积极拓展与企业之建教合作关系，并结合社区与学校发展的特色，善尽社区居民角色，为该校重要之理念。
◎政府积极提倡知识经济发展，建教合作也将配合此一发展趋势，寻找并提供该校师生优良的建教合作对象。
◎积极主动与客户导向之服务精神，寻求合作双方共赢之利基，并透过弹性运作，达到产，官，学三方互赢之成效为建教合作不可或缺的务实心态。