二、思想政治(品德)传统教学模式的特点

三、思想政治(品德)教学模式发展趋向

第四节新课程背景下思想政治(品德)教学模式的生成

一、教学模式的基本结构

二、思想政治(品德)教学模式的创新

三、掌握思想政治(品德)教学模式的建构原则和方法

第二章基于教学活动论的教学模式

第一节活动教学理论

一、国外活动教育教学研究概况

二、国内活动教育教学研究概况

三、活动教学与新课程改革

第二节思想品德课心理教育活动教学模式

一、思想品德课心理教育活动教学模式的含义

二、思想品德课心理教育活动教学模式的目标

三、思想品德课心理教育活动教学模式的内容

四、思想品德课心理教育活动教学基本模式的操作程序

五、思想品德课心理教育活动教学模式的评价

六、思想品德课心理教育活动教学基本模式的活动案例

第三节思想政治课“活动—发现—发展”教学模式

一、思想政治课“活动—发现—发展”教学模式的定义

二、思想政治课“活动—发现—发展”教学模式的目标

三、思想政治课“活动—发现—发展”教学模式的基本内容

四、思想政治课“活动—发现—发展”教学模式的操作程序

五、思想政治课“活动—发现—发展”教学模式的评价

六、思想政治课“活动—发现—发展”教学模式的案例

第四节思想政治课“活动—创造”教学模式

一、思想政治课“活动—创造”教学模式的定义

二、思想政治课“活动—创造”教学模式的目标

三、思想政治课“活动—创造”教学模式的内容

四、思想政治课“活动—创造”教学模式操作程序

五、思想政治课“活动—创造”教学模式的评价

六、思想政治课“活动—创造”教学模式的教学案例

第三章基于学习指导理论的教学模式

第一节学习指导理论

一、学习指导的含义

二、学习指导的内容

三、学习指导的原理与原则

四、学习指导的评价

第二节思想政治课“自建网络、自主问答”学习模式

一、思想政治课“自建网络、自主问答”学习模式的定义

二、思想政治课“自建网络、自主问答”学习模式的目标

三、思想政治课“自建网络、自主问答”学习模式的内容

四、思想政治课“自建网络、自主问答”学习模式的操作程序

五、思想政治课“自建网络、自主问答”学习模式的评价

六、思想政治课“自建网络、自主问答”学习模式的案例

第三节思想政治课研究性学习的教师指导模式

一、思想政治课研究性学习教师指导模式的定义

二、思想政治课研究性学习教师指导模式的目标

三、思想政治课研究性学习教师指导模式的内容

四、思想政治课研究性学习教师指导模式的具体操作程序

五、思想政治课研究性学习教师指导模式的评价

六、思想政治课研究性学习教师指导模式的案例

第四节思想政治课发展性单元教学模式

一、思想政治课发展性单元教学模式的定义

二、思想政治课发展性单元教学模式的目标

三、思想政治课发展性单元教学模式的内容

四、思想政治课发展性单元教学模式的操作程序

五、思想政治课发展性单元教学模式的评价

六、思想政治课发展性单元教学模式的案例

第四章基于探究与合作学习理论的教学模式

第一节探究性学习(研究性学习)、合作学习理论

一、探究性学习与研究性学习

二、合作学习的基本理论

第二节思想政治课“合作探究”教学模式

一、思想政治课合作探究教学模式的定义

二、思想政治课合作探究教学模式的目标

三、思想政治课合作探究教学模式的内容

四、思想政治课合作探究教学模式的操作程序

五、思想政治课合作探究教学模式的评价

六、思想政治课合作探究教学模式各模块案例

第三节思想政治课小组专题研究教学模式

一、思想政治课小组专题研究教学模式的定义

二、思想政治课小组专题研究教学模式的目标

三、思想政治课小组专题研究教学模式的内容

四、思想政治课小组专题研究教学模式的操作程序

五、思想政治课小组专题研究教学模式的实施条件

六、思想政治课小组专题研究教学模式的案例

第四节思想政治课“师生易位”教学模式

一、思想政治课“师生易位”教学模式的定义

二、思想政治课“师生易位”教学模式的目标

三、思想政治课“师生易位”教学模式的内容

四、思想政治课“师生易位”教学模式的操作程序

五、思想政治课“师生易位”教学模式的评价

六、思想政治课“师生易位”教学模式的教学案例

第五节思想政治讲评课自主探究、合作学习模式

一、思想政治讲评课自主探究、合作学习模式的定义

二、思想政治讲评课自主探究、合作学习模式的目标

三、思想政治讲评课自主探究、合作学习模式的内容

四、思想政治讲评课自主探究、合作学习模式的操作程序

五、思想政治讲评课自主探究、合作学习模式的评价

第五章基于建构主义理论的教学模式

第一节建构主义学习理论

一、建构主义的思想渊源及其流派

二、建构主义学习理论综述

三、建构主义教学方法

四、建构主义学习理论对思想政治课教学的启示

第二节网络环境下思想政治课主题探究教学模式

一、网络环境下思想政治课主题探究教学模式的定义

二、网络环境下思想政治课主题探究教学模式的目标

三、网络环境下思想政治课主题探究教学模式的内容

四、网络环境下思想政治课主题探究教学模式的操作程序

五、网络环境下思想政治课主题探究教学模式实施的要求

六、网络环境下思想政治课主题探究教学模式的案例

第三节基于网络环境的思想政治课研究性学习模式

一、基于网络环境的思想政治课研究性学习模式的定义

二、基于网络环境的思想政治课研究性学习模式的目标

三、基于网络环境的思想政治课研究性学习模式的内容

四、基于网络环境的思想政治课研究性学习模式的操作程序

五、基于网络环境的思想政治课研究性学习模式的评价

六、基于网络环境的思想政治课研究性学习模式的教学案例

第四节网络环境下思想政治课合作学习模式

一、网络环境下思想政治课合作学习模式的定义

二、网络环境下思想政治课合作学习模式的目标

三、网络环境下思想政治课合作学习模式的内容

四、网络环境下思想政治课合作学习模式的操作程序

五、网络环境下思想政治课合作学习模式的评价

六、网络环境下思想政治课合作学习模式的案例

第五节网络环境下思想政治课专题教学模式

一、网络环境下思想政治课专题教学模式的定义

二、网络环境下思想政治课专题教学模式的目标

三、网络环境下思想政治课专题教学模式的内容

四、网络环境下思想政治课专题教学模式的操作程序

五、网络环境下思想政治课专题教学模式的评价

六、网络环境下思想政治课专题教学模式的教学案例

主要参考文献