四、“帝子才华旧著声——重回上书房读书/38

五、“扫除氛稷奠皇州——关心御侮大业/44

第三章 挽救帝国的危机

一、静观事变，败军之际膺重寄/53

二、阻遏联军，坚持先退兵后释俘/59

三、送还人质，决定无条件投降/67

四、谈判细节，力争英法早日退兵/74

五、酬谢沙俄，签订《中俄北京条约》/81

第四章 发起第一次近代化运动

一、克服摩擦，站稳脚跟/87

二、统筹全局，首倡“自强”/90

三、主持新政，创立总署/92

四、落实条约，对外开放/95

五、借师助剿，议订原则/103

第五章 平分最高统治的大权

一、恳请回銮，倍受猜忌/108

二、未列顾命，等待时机/112

三、密谋政变，一举成功/119

四、稳定大局，不肆株连/127

五、“垂帘”“议政”，联合掌权/130

第六章 建立“议政王”的功业

一、首批智囊团的组成和作用/138

二、平反冤狱所带动的人才选拔/142

三、汉族地主武装的进一步重用/144

四、第一次京察前后的吏治整顿/147

五、“外敦信睦，隐示羁縻”外交路线的实施/152

六、第一批外国武器的引进与拒绝/155

七、第一份近代化练兵计划的实施与推广/156

八、第一支近代化海军舰队的购置与遣散/158

九、第一所近代学校的开办与推广/165

十、“借师助剿”的实施与停止/167

十一、江南底定与战略转移/172

第七章 二遭严谴

一、“联合主政”破裂/177

二、破裂根源/179

三、“议政王”号被削/184

第八章 推出“自强”的第二目标

一、廓清中原：运筹帷幄与依恃近代武器/191

二、第一次派遣考察团了解西方/197

三、冲击波：推出“自强”第二目标/198

四、第一次开展教育大辩论/2叭

五、第一次派遣巡回大使团/208

六、“修约”：要近代化，更要独立自主/211

七、幕后操纵：诛杀宠监安德海/215

八、教案问题：有限的让步/218

冗、七弟密折：来自手足的政治攻击/224

十、第一次组织工业化大辩论/226

第九章 三遭严谴与再佐新皇

一、同治帝大婚亲政，恭亲王三遭严谴/232

二、草率议结台湾问题/239

三、同治帝纵欲驾崩，恭亲王再佐新皇/242

第十章 决策内政外交的大计

一、近代化道路的总体设想/252

二、国防建设：“海防”与“塞防”兼顾/253

三、信息手段近代化初议/256

四、棘手的“马嘉里案”交涉/258

五、支持左宗棠收复新疆/265

六、二批智囊团的构成及内部关系/267

七、坚持主权，拓宽大机器生产领域/269

八、改革遇到了阻力/274

九、版图交涉与筹建海防/279

十、铁路与留学：平生豪气消磨尽/296

十一、越南和朝鲜：中华文化圈上的重要环节/300

十二、电报和铜政：防止利权外流/304

第十一章 四遭罢黜与十年赋闲

一、被迫言战/311

二、替罪羔羊/315

三、太后宿怨/320

四、闲散亲王/323

第十二章 重返政治舞台

一、甲午战争之际/332

二、归还辽东前后/341

三、戊戌变法之前/346

第十三章 总结

一、亲王风范/358

二、实用主义典型/368

三、身后评价/377

附恭亲王奕诉生平大事年表

后记

第一章　道光皇帝的聪惠宠儿 　天下大势，兴亡谁定？这是人们对历史的永恒的追问。中国历史的长流，浩浩荡荡，奔突而进，似乎瞬息之间，流走了上下几千年，淘尽了无数风流人物。时至清代，经历了康熙、雍正、乾隆这样一个中国古代历史的最后一个繁荣昌盛的时期，　种种的偏爱都给了奕䜣，然而在接下来的皇位继承上，道光帝又偏爱了谁呢？ 　皇位继承，向来是历代王朝极为重视的大问题，因皇位继承而引起的宫廷之变，史不绝书。雍正在位时，深知储位不定，不足以维系国本，而明立太子，又不免导致宫廷变乱。于是，汲取历代王朝建储的经验教训，尤其是鉴于其父皇康熙立储而致的纷乱，以及他们兄弟之间争夺皇位的切身体会，创立秘密建储制度。 　所谓秘密建储制度，即由在位的皇帝，秘密亲书预立太子的名字，密封在锦匣之中，藏于乾清宫最高处“正大光明”巨匾之后，等皇帝驾崩前（或驾崩后），由御前大臣、军机大臣等共同开启出示，按御书所定，嗣皇帝继位。 　道光帝一天天地老了，早该密定储位了，而他却迟迟没有确定。备尝守业艰难的道光帝满心要把皇位交给最优秀的、自己最放心的皇子，然而，道光帝寄予厚望的皇长子奕纬不幸于道光十一年（1831年）死去，死时年仅二十四岁，而且没有为道光帝留下皇孙，道光帝深为痛惜。二子奕纲、三子奕继早在一二岁的时候相继死去。而眼前的六个皇子当中，七子奕譞、八子奕詥、九子奕譓年龄尚幼，较年长的只有四子奕詝、五子奕誴、六子奕䜣。五子奕誴系不为道光帝所宠爱的祥妃所生，生而状貌拙陋、性格粗率，毫无皇家风仪，不为道光帝所喜。道光帝遂于道光二十六年（1846年）将其过嗣给嘉庆帝的第三子、自己的亡弟和硕惇恪亲王绵恺为嗣子，这就意味着他已不在考虑的范围之内，所以，道光帝将目光盯在了最喜爱的两个皇子——奕詝和奕䜣身上。 　奕䜣文才武略，均为诸皇子之冠。奕詝年长，且有仁者风范，又为皇后所生，此其长处；然而，文才武功远不及奕䜣。究竟立谁为储呢？道光帝久久难以决断。他深深地知道，这一决断将决定大清社稷未来的命运。 　形势变得微妙起来，奕詝和奕䜣，虽为和睦兄弟，但在关乎自己前途命运的储位问题上，彼此心照不宣，展开了隐蔽的争斗。两位皇子的师傅，为了帮助自己的学生入储，各自进行幕后策划，也施展着无声无息的较量。此时，奕䜣的师傅已经换为卓秉恬。卓秉恬是四川人，嘉庆七年进士，少年得志，长期担任工、兵、吏等部尚书及大学士等职，为官作风严谨，喜经世致用之学。他见奕䜣思维敏捷、接受能力强，便帮助奕䜣进一步提高学识和应变能力，打算以真才实学博得道光帝的赏识。奕詝的老师还是杜受田。杜受田老谋深算，精通古代典章、文物、人情尤其是权谋，加上他追随道光帝多年，非常了解道光帝的性情与作风。他深知道光帝文武兼备，忠孝两全，因此他觉得自己的学生奕詝长处不在武功和辩才，而应该以忠厚孝悌的形象获取父皇的信任。