我从小是一个“门门功课100分”的好孩子，连美术都非常优秀。因为我父亲就是美术老师，刘海粟的学生，他给了我遗传和影响，但并不教我画画。真正在美术方面给我言传身教的是恽老师，1961年我考上了金陵中学，不仅初中三年在课堂上受教于恽老师，还在课外活动小组，学校美术宣传活动中得益于恽老师的培养。至今我还保存着那时候的美术作业本，恽老师用红铅笔批写的“甲”字历历在目。课外活动，他与我们一同写生校景，他的粉画“校园晨曦”，在我印象中永不褪色，冬天，法国梧桐的枝干间透着阳光，树的影子投在操场上、跑道上，投在东四楼的墙面上，斑驳的冷暖色交替着，和谐、自然、宁静，就像恽老师的人格，言语不多，从容沉稳，严肃而不严厉，和蔼却不张扬。

一个老师的人格魅力，往往会使他所教的这门课程，受到学生的欢迎，恽老师正是如此。

特别有意思的是人物写生课，恽老师说报到名字的同学就是模特儿，一时间，课堂里寂静无声。“刘金峻！袁大煌！请站到讲台上来！”正当其他人都松了一口气的时候，只见恽老师用粉笔在黑板上极简练地勾出了他们全身的轮廓，比例、动态，都极为准确传神，大家看得呆了，拿起作业本跃跃欲试，情绪特别兴奋，气氛特别活跃。这便是引起我为同学画头像的导火索。课间45分钟太不过瘾，便随身带着小本子，利用课间十分钟，拉同学为我当模特儿，因为担心大家不耐烦，便画得特别快，不知不觉中提高了我的写生能力，这个能力使我终身受用。

1964年初三毕业，恽老师觉得我的美术天才应当得到更好的培养，告诉我，南京师范学院有五年制美术大专班，招初中毕业生，可以去考一考。然而我没有去考，而是考取了本校高中，分在高一（3）班，因为想高中毕业后去上清华，北大等名校，并不想在美术上深造。

由于我们“有幸”成为了中国历史上独一无二的“老三届”，全部投入了农村的广阔天地，许多人因此永远断绝了大学梦。而命运却使我与美术结下了不解之缘，推迟十几年，还是回到恽老师当初叫我去考的南师美术学院。毕业之后，当上了美术老师。一想到这些，我就会感叹“要是当时听恽老师的话就好了，我就会提前十几年受到美术深造了”。

不过，我仍然称得上幸运，因为我又可以继续向恽老师学习了，在去江西，安徽等风景名胜采风时，恽老师总是与我们在一起，我特意与恽老师写生同一场景，看恽老师画水彩画，薄而透明，温馨，淡雅，令人神往，我努力领悟，尽量用到自己的画中。

那年去金寨，恽老师已是八十高龄，他精神矍铄，仍与我们一块写生，他画粉画风景，用淡紫，粉红，轻绿这些颜色，使画面神秘，轻柔，清新又明丽。有他在场，大家特别带劲。我还以恽老师为中心人物，创作了一幅彩墨画《采风》，这幅画，多次在各种展览会上展出，受到大家的喜爱，因为一眼就认出了画中的恽老师。

恽老师几十年来在自己的艺术创作中坚持写生，在教学中坚持写生教育，与我父亲教导我“必须写生”的思想相一致，对我一生的影响非常巨大与深远。

2007年6月，我首次举办了个人画展“正气歌—马肇立辟邪画展，”我采取了现实主义与浪漫主义相结合的艺术形式来表现国宝石辟邪的外貌与精神内涵。我发现了辟邪造型的比例美，因而我准确地画出其黄金比，并做适度地夸张，充分彰显其凛然正气，豪迈昂扬的精神。

整个画展都由六尺，八尺，2米见方的巨幅作品组成，还有20米的长卷，这些作品不仅反映了我在南师大美院上学时得到的严谨扎实的造型基本功训练，也充分展示了我从初中时就打下的牢固的写生基础，这怎么能不感谢恽老师对我兴趣爱好的培养呢？

在画展的个人简介中，我特别提到自己是金陵中学恽老师的得意门生。当时岳燕宁校长光临了画展，使我感到母校和恽老师的关怀。作为金中校友我无比自豪，这个画展在宣传保护文化遗产和表现辟邪艺术魅力这两个方面都取得了成功，这与金陵中学的支持是分不开的。

母校，我永远也忘不了。

恽老师，我永远的美术老师。

（成文于2008年10月）

恽老师年青时画油画，也办画展，后来教学时开始接触粉画，由于其效果接近于油画，而且工具方便，所以后来就以粉画为主。

恽老师是徐悲鸿弟子，在大家心目中有着很高的地位，但一直在金陵中学当美术老师，而不到美术学院任教，或者到国外去深造。