如今，“捡来的一代”升级做了父母，正要或者将要面临自己的孩子提出同样的问题：“我从哪里来？”“早点接受好，越是藏着越是容易豁边。”“joyyenNew”的说法代表了大多数网友的观点，大家普遍认同，对孩子的性教育，宜疏不宜堵。

但是，也有部分网友认为这套图片的尺度有点大，比如其中对父母性器官的介绍，尤其是其中有关性交和孩子出生的两张图片，让不少网友觉得难以跟孩子开口，而且担心“讲得越多，孩子问得越深入，到时候自己更尴尬。”

对此，有网友表示，会把其中尺度较大的两张图片去掉后再给孩子看。

[记者对话香港家庭计划指导会教育组主任]

“对于孩子的性教育，家长应该保持主动”

《我从哪里来》的出版者，香港家庭计划指导会的教育组主任李明英介绍说，该书是《德德家家幼儿性教育图书系列》中的一册。

就家长对此书的“尺度”担忧，以及对幼儿性教育的困惑，李明英接受了晨报记者的专访。

记者：《我从哪里来》是针对多大的孩子设计？有家长认为一些图片尺度有点大，您怎么认为？

李：孩子在3-4岁的时候会主动问父母“我从哪里来”这样的问题。这本书主要针对3-6岁的孩子设计，但一般孩子到5-6岁才会掌握其中的内容。用图片是为了让孩子更好地理解。关于尺度大的内容，我们建议家长分阶段让孩子学习。

记者：有家长担心孩子看了这些图片后，会在日常交谈中随口说出这些令人尴尬的词。

李：这就需要知识传递和态度教育同时进行。我们的家长在对孩子进行性教育的同时，也应该对孩子进行隐私重要性教育。告诉孩子这个问题我们只在家里谈，因为这是隐私，如果在外面谈这个问题，那是不尊重人的表现，应该避免。

记者：还有家长担心孩子看了这些图片后会去模仿，您有什么建议？

李：小孩子模仿是因为他有好奇心，家长在对孩子进行性教育时，可以告诉孩子生命的起源，性交是相爱的两个成年人的私密行为，小孩子不应该模仿，不然会有小宝宝。家长应该用平常心去对待孩子的这种好奇心。

记者：家长应该如何对孩子进行性教育呢？

李：对于孩子的性教育，家长应该保持主动，可以利用网络资源，与孩子一起观看一些有关性教育的Flash，也可以与孩子一起看性教育的读本。孩子对性的疑问，家长一定要保持平常心，千万不能骂孩子，以避免给孩子造成心理压力。

记者：在香港，家长和学校是如何进行这方面教育的？

李：在香港，我们会建议家长利用我们指导会的一些资源，以及网上的动画，和孩子一起看书，进行性教育，我们建议家长用讲故事的方式，经常与孩子进行性话题的交流；在幼儿园，小朋友会学习“我的身体”，认识自己；到了小学，便开始有常识课，了解更多的生理知识；到了中学之后，这方面的教育会减少，会让学校自由决定性教育的时间，一般一年也就一小时左右。

幼儿性教育仍是个难题.

尽管在网上，网友对于幼儿性教育的态度，普遍是持“宜疏不宜堵”的观点，但是回到现实生活中，记者采访发现，家长和老师仍然存在不知如何启齿，且互相推诿的状况。

徐老师是一名小学三年级的语文老师，为了让孩子体会母亲养育之恩的伟大，她在讲授《游子吟》时，特意举了剖腹产痛苦的例子，好奇心强的孩子又开始问顺产等问题，这让待字闺中的她很是尴尬，于是赶紧转移话题将孩子带回语文课堂。随后，她在自己的博客上直呼“有些东西不能说得太明白”，并写下自己的歉意：“宝贝们，等你们长大，你们就会都懂的”。当被问及如果学生在课后再继续追问的话怎么办时，徐老师无奈地说：“我只能让他们回家问父母。”

据调查，本市一些幼儿园会开展“男孩女孩”主题活动，但仅限于让孩子找出彼此间的不同，比如胖瘦、高矮、肤色、是否长发等。小学也基本没有类似课程，一些小学会请专家做性教育方面的讲座。一般初中设有生理常识课。

在家中，一些家长一遇到电视中亲密的镜头便马上换台；有的家长会告诉孩子是从妈妈肚子里出来的，至于为什么会在妈妈肚子里和怎样出来等问题则全部避而不谈；如果孩子不问，家长基本不会主动和孩子谈起性的话题。

香港家庭计划指导会教育组主任李明英建议：“性教育是家长和学校的共同责任，千万不要把它交给传媒，孩子通过电视、杂志、互联网获得的性知识总是不全面的。家长和学校应该担起性教育的责任。”

家谱拼图-我从哪里来：

继“你幸福吗？”之后，11月20日，央视再推街头采访调查活动。这次采访的话题是“我是从哪里来”。央视记者在街头采访了多位市民，年龄涵盖了1940年到1990年出生的人，得到的答案是“捡来的”“咯吱窝里生出来”“洪水冲来的”等。于是，“我从哪里来”这个话题在微博上也火了起来。据一项300多位网友参与的调查显示，47.37%的网友称小时候被告知是“从妈妈肚子里来的”，32.57%的网友是“垃圾箱里捡来的”，3.95%的网友是“洪水冲来的”，还有16.12%的网友晒出了其他千奇百怪的答案。