更新时间：2024-07-29 19:19
抄作业(Homework Copying)是指由于种种原因，学生在没有理解或未经思考的情况下通过各种渠道（书面、短信、网络等）或各种感官（视觉、听觉等）获得答案并直接记录在自己作业上的、为应付来自老师、家长等群体检查、监督的行为。学生抄作业行为是应试教育引起的负面产物，会影响到学生对学习的积极性与主动性。
一、自身原因
1、学生本身贪玩、无心学习或由于不擅长甚至不会某门学科而放弃对这门学科的学习。部分学生为了按时上交作业，担心没有交作业被老师批评，而采取抄作业的方式。
2、自己懒于去思考，直接在家里玩，第二天去学校一抄了事。
3、应对考试，使自己的解题过程接近标准答案。
二、外部原因
1、作业负担过重。一般对于中学生，即使每日每科作业时间平均为45分钟，但每日最少有5门甚至以上的学科作业需完成，更何况每至期末，科目以及所需时间皆达顶峰。对于学生，要么熬夜，要么抄，要么不做受批评。
2、作业过于简单，有些同学觉得老师布置的作业自己都会，做起来浪费时间，可又不得不做，就也通过抄作业来应付（这种情况多见于寒暑假期间）。
学生，尤其以重点班学生,初三学生面临中考，高三学生面临高考学习压力大，还有一部分学习上有困难的学生为主。
2006年的统计数据显示，17%的小学生、36%的初中生和71%的高中生都承认自己抄过别人的作业。
1、早读前或课上慌慌张张或装作镇定自若习以为常，老师一来就马上收起来。
2、上课老师提问，不知道解题的思路。
3、通常有几道题目的格式、过程、步骤、结果与被抄的作业或参考答案完全相同。
4、字迹凌乱潦草，尽量压缩解题过程和步骤，有时甚至直接写答案。
5、在寒暑假末期间此情况十分严重。
6、上各种副课和自修是因主课老师不在而抄作业。
7、常常因为想要掩盖所以压在书、本子的下方，或藏在抽屉但能看到的地方抄。
8、通过其余人士的帮助和网络获取答案。
9、一旦被发现会矢口否认，并且立马甩锅。
主要行为地点：无监护人或老师的地方【教室(时间限制：早读前)，学校走廊、家中，餐厅或隐蔽处等】。
2、几个同学分别写哪几题，然后互相抄。
3、探明题目来源，抄袭其他书籍或考卷上的原题答案。
5、从同学处获取作业以便抄袭。
6、通过其余人士的帮助获取答案。
7、事先熟悉作业内容，把答案写在一张纸或某一个肢体部位上。
8、从老师处偷取答案（当然需要极大的勇气，一般不会去做）。
抄作业现象是当今中国中小学教育的必然且负面的产物，需要有自控力。
一、学生：
1、端正学习态度。
2、不私藏答案。
二、老师：
1、改变教育方式，以培养学生学习兴趣（主动性）为主，找准病根，全面抓起。
2、对学生友善，多与学生交流，拉近距离。
3、严格管理控制。（恐怕防不胜防）
4、布置作业时要求精不求多。
三、家长：
学生的学习习惯一定是与他从小的家庭教育有关，如何把握平衡很重要。例如，父母为了让孩子在周末不浪费时间而报很多的辅导班，最终或许会导致孩子没有写作业的时间也去抄袭，这属于与学校的教学配合过度。
此外，还要尊重孩子的内心想法，保留他们的自尊心。如果采取当众指责孩子的抄袭行为，或进行处罚、痛骂等不当方法，就会严重挫伤他们的自尊心，甚至使其产生一种敌意感，给以后的学习效果带来不利因素。
应该正面激发学生的自信心，想方设法引导他们的作息时间和学习习惯。沟通和鼓励始终是与孩子之间最好的引导方式。其实作业都是有难易梯度性的，家长可以配合老师，引导他们独立完成容易的部分，难题可以适当地查看答案或是求助其他同学，寻找解题方式。