拼写测验（test of written Spelling， TWS）是指美国衡量6岁～13岁在校学生拼写能力的个别性常模参照测验。亦为美国学习障碍儿童教育常用的测验工具之一。拉森和汉密尔于 1976 年设计并公开使用。让被试以掌握有关英语拼写规定和一般法则或以单纯记忆方法掌握不规则字词的拼写这两种方式学习拼写，测定被试与两种学习方式有关的拼写能力。内容包括两个分测验：（1）规则性单词测验，由 35 个符合英语拼写规则的单词组构成；（2）不规则性单词测验，由 25 个依据公认的约2000 条拼写法则无法正确拼写的单词组构成。测试分 3 个步骤：主试单独读出某个单词；在句中使用该词；再次单独读出该词，同时要求被试拼写上述听到的单词。测试过程中，要求主试慎重控制被试的反应，以便及时发现其拼写错误，确定测试难度升限。标准为每个分测验出现 5 个连续性错误，即停止测验。测试结果将各原始分数和总原始分数变换为拼写年龄（SA）、年级等量（GES）和拼写商数（SQ），SQ 由 SA 和 CA（实际年龄）确定。