“是谁？是谁？谁在那儿？”巴罕惊骇得坐了起来。

三个调皮鬼一个挨一个地报着自己的姓名。

“我没叫你们。杜邦呢？……好，既然你们来了，就站到十一点钟吧。”

这时，传来了九点正的钟声。“哎哟，先生，我肚子疼……”布吕埃尔双手捂

着肚子，用非常痛苦的声音喊。科萨和高兰说：“别管这个无赖，你去吧。”布吕

埃尔立刻走了，并重重地关上了寝室的门。关门声惊醒了巴罕，他睡意蒙眬地问：

“科萨、布吕埃尔、高兰，你们还在吗？”科萨和高兰齐声回答：“在，先生。”

帘内响起了鼾声。

黎明，巴罕学监穿戴整齐地从他的“笼子”里出来，他一边大叫着“起来，起

来”，一边掀开孩子们的被子，可掀开这个，那个孩子马上又盖上了，结果所有的

孩子仍都躺在床上不动。

这时，总监突然出现了。他总是在别人最不希望见到他的时候一声不响地突然

出现。孩子们立刻爬起来，在床上立正。总监巡视了一遍，满意地走了。可寝室的

门刚关上，布吕埃尔、科萨、高兰又马上躺了下去。

“布吕埃尔、科萨、高兰，操行零分，星期日禁止外出。”巴罕学监朝他们厉

声喝道。

“哼，……老一套！”科萨气冲冲地说。

2

星期日，三个被“禁止外出”的孩子聚在一起，他们神情严肃，正在密谋造反

的事。离他们稍远的地方，同班同学塔巴尔正在注视看他们，他素来以“小姑娘”

闻名。当三个男孩子发现塔巴尔时，都怒冲冲地朝他走去，准备揍他一顿，因为在

他们的眼中塔巴尔准会去告密。可就在这时，他们的新学监于盖先生出现了，三个

男孩拔腿就跑，躲进厕所旁的一间小屋子里。其实，于盖学监一点都不同于巴罕学

监和总监，并不以管制、压束、处罚学生为乐。他喜欢和孩子们在一起，成为他们

之中的一员，同他们玩各种各样的游戏。

3

第二天，于盖学监负责他们的自修课，科萨发现自己的巧克力又不见了，凡是

总监来搜查过教室后，学生们的巧克力总会不翼而飞的。刚才，他又来过了。为了

发泄，科萨将浆糊瓶里的浆糊全倒在书架上。于盖饶有兴趣地看着他的报复行为。

一个孩子双手着地在倒立行走，于盖走下讲台，扶住他的双脚，让他把腰挺起来。

最后，他亲自示范，双手倒立，登上讲台，爬上椅子，攀上讲桌……孩子们看着这

杂技般的表演赞叹不已。他还倒立着在学生们递给他的纸上画了一张总监的漫画。

正当他举起漫画让同学们欣赏时，总监和巴罕学监突然出现在教室的门口，他们被

自修室里的景象惊呆了：学生们有的抽烟，有的看报，有的打球或打牌，也有打架

的，还有的在呼呼酣唾。科萨、高兰、布吕埃尔则在潜心研究他们的造反作战图，

而于盖学监却饶有兴趣地参与他们的活动。于盖马上恢复了常态，他在离开教室之

前，为了拯救科萨、布吕埃尔和高兰，没收了他们的作战图。

“科萨、高兰、布吕埃尔，操行零分，星期日禁止外出！”巴罕又厉声喝道。

在于盖学监带孩子们外出散步的时候，他显得有些神不守舍，因为他插在口袋

里的手又碰到了没收来的那张“作战图”。直到他把“作战图”撕碎、扔掉之后，

才显得轻松了些。于盖独自朝广场那头走去。孩子们见没人跟着他们，都兴奋地在

城里乱跑，可过了一阵子以后，都开始寻找于盖先生了。他们有些为他担心。孩子

们终于在一条街上找到了于盖学监，于是，他们自觉地跟在了他后面。这时，有个

年轻漂亮的女士从学生们队伍前经过，于盖马上加快脚步紧紧地跟随，学生们也加

快了脚步。这位女士有些莫名其妙地回头看看跟在她身后的队伍，于盖喜出望外地

脱帽深施一礼，学生们也脱帽施礼。有些孩子在奔跑中跌倒了，又赶紧爬起来追赶

跟随女士的队伍。女士在拐角处消失了，于盖茫然地四处张望。一条黑色的裙子飘

然拐过街道的另一角，于盖疾步向这条“裙子”奔去，结果被追逐的却是一位教士。

学生们哈哈大笑。

4

三个常被“禁止外出”的孩子本来对塔巴尔怀着敌意，可是他在最后的一堂化

学课上的表现，却使他们对他刮目相看，并立即和他结为“战友”了。那天化学老

师走到塔巴尔的眼前，抚摩着他的头发，用甜腻腻的声音说：“怎么，我的孩子，

今天你不记笔记？”塔巴尔烦躁地取出笔记本，开始记起来，教师乘机把他那肥大、

湿乎乎、油腻腻的手压在塔巴尔的左手上。“放开我！”塔巴尔怒气冲冲地把手拍

出来，教师极为尴尬，他用半和解半威胁的口气说：“我不用再对你说别的了！”

可塔巴尔却蓦地站起来，两眼直直地盯着教师说：“好呵，可我要对你说……你他

妈的！”

立即，校长、总监、巴罕学监、于盖学监都被叫来了，教室里气氛严肃紧张。

校长竭力想使自己变得庄重而威严，他气势汹汹地对塔巴尔说：“你必须当着所有

的同学向化学教师道歉……”塔巴尔沉默着，全班肃然。对此深感厌恶的于盖，为

了不参与使塔巴尔蒙受耻辱的行径，拂袖而去。校长不耐烦地催促塔巴尔。塔巴尔

蓦地站起来，直盯着校长，毫无畏惧地说：“校长先生，我要对你说，你他妈的！”

学校里居然发生了这样的事，而校长居然宽恕了塔巴尔。因为第二天正值校庆，

处罚学生有伤校风。对此，总监、巴罕学监们深表遗憾，可学生们并不肯宽恕迫害

他们的校方。

5

晚上，学生的寝室里人声鼎涕，一片狂乱。穿着睡衣的学生们个个激动不已，

兴奋异常。他们早已不把巴罕学监放在眼里了。塔巴尔手握一面绘有骷髅的旗子，

大声宣读着战斗誓言：“同学们，战争爆发了。打倒学监！废除惩罚！造反万岁！

……不自由毋宁死！……把我们的旗帜插向学校的顶楼！”塔巴尔举着旗子在寝室

中穿行，孩子们纷纷效之。寝室里凌乱不堪，他们抓起枕头、被子作为武器。枕头

被撕裂了，一时间，白色的羽毛如雪花飞舞，弥漫了整个寝室……

清晨，四个战斗领袖早早醒来，他们小心翼翼地把巴罕捆在床上，又将床竖起

来，并在巴罕的两旁各挂了只纸灯笼，摆成一幅天平的样子。象征着公正无私的天

平和巴罕学监联系在一起，真是对他莫大的讽刺。

6

校园里彩旗招展，来参加校庆的各方头面人物纷纷到齐了。就在这时，学校的

顶楼上飘扬起一面绘有骷髅的旗子，旗子下威风凛凛地站着科萨、布吕埃尔、高兰

和塔巴尔。他们举起他们的弹药——旧书、破鞋、旧罐头……向这些头面人物扔去。

院子里的学生们都为他们加油，于盖学监也兴奋地为他们加油。官员们抱头鼠窜，

狼狈不堪，学生们则尽情欢呼他们造反的胜利。

本片系儿童题材最经典的作品，直接影响到特吕弗的《四百击》和林塞·安德森的《假如》。影片从儿童的视角，审视一场寄宿学校的儿童“造反”事件。演员基本上是非职业的，故有些表演参差不齐。这是维果的第三部作品，表现出构图、剪辑、用光方面的天才。羽毛如雨下的场景已成为经典。初映时因其反社会意识遭禁，直到1945年才获准放映。