更新时间：2022-01-17 13:26
《教学与管理》创刊于1984年，是由太原师范学院主管、主办，中国陶行知研究会教师教育专业委员会联办的教育类期刊。
1984年，《教学与管理》正式创刊。
1985年，该刊刊期确定为季刊。
1986年，该刊刊期由季刊变更为双月刊。
1997年，该刊刊期由双月刊变更为月刊。
2001年，该刊刊期由月刊变更为半月刊。
2002年，该刊刊期由半月刊变更为旬刊。
2014年12月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
《教学与管理》主要设有理论研究、实践研究、办学改革、教育管理、学校管理、师资建设、学生管理、德育建设、教研活动、教学内容、教学方略、教学评价、教材研究、考试研究、外国教育、教师论坛等栏目。
《教学与管理》（小学）主要设有理论学习、办学改革、管理理念、管理实务、管理案例、教研活动、教学理念、教学方法、教学案例、考试指导、教材解读、外国教育、教师笔谈等栏目。
《教学与管理》（理论）主要设有教育理论、实践研究、教育政策、教育管理、学校管理、师资建设、学生管理、教学内容、教学方略、教学评价、外国教育等栏目。
《教学与管理》读者对象为中小学校长、教师，各省、地（市）、县教研员，师范院校师生及从事教育管理与教学研究的人员。
据2019年5月《教学与管理》官网显示，《教学与管理》编委会共有编委15人。
据2019年5月27日中国知网显示，《教学与管理》出版文献共30975篇。
据2019年5月27日万方数据知识服务平台显示，《教学与管理》载文量为10834篇、基金论文量为2309篇。
据2019年5月27日中国知网显示，《教学与管理》总被下载4883655次、总被引97856次，（2018版）复合影响因子为0.339、（2018版）综合影响因子为0.141。
据2019年5月27日万方数据知识服务平台显示，《教学与管理》被引量为29511次、下载量为224159次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《教学与管理》影响因子为0.50，在全部统计源期刊（6735种）中排第2864名，在教育类刊（346种）中排第101名。
《教学与管理》是《中文核心期刊要目总览（2004年版、2008年版、2011年版、2014年版、2017年版）》来源期刊、中国人民大学复印报刊资料重要来源期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊；被中国期刊全文数据库、中国学术期刊（光盘版）、《中国知网》、《中国期刊网》、《中文科技期刊数据库》、《龙源期刊网》、《万方数据—数字化期刊群》、《中国核心期刊（遴选）数据库》等收录。
《教学与管理》曾获得北方优秀期刊奖、全国教育学院学报研究会优秀期刊奖、山西省一级期刊奖、社科双效期刊奖、北京优秀期刊奖、全国综合教育类核心期刊奖。
办刊宗旨
《教学与管理》以促进中国基础教育的改革和发展，坚持四项基本原则，以宣传党的教育方针、促进教育事业发展为己任，以研究学校管理理论和教学理论、深化管理和教学改革为重点，为中国基础教育的发展服务。
《教学与管理》（小学）为小学教育教学实践服务。
《教学与管理》（理论）为教育理论工作者研究基础教育问题提供交流平台。