更新时间：2023-07-15 19:44
《教育哲学大纲》是2011年1月1日福建教育出版社出版的图书，作者是吴俊升。本书反映了教育学术的风貌，凝聚了教育学者的卓识。
20世纪，中国教育学科从无到有，从译到著，形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上，博采中西，融汇古今，或独立编写教育学科教材，应迎中国师范教育之需；或自主撰述教育学科专著，夯实中国教育学术之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒。
沪重版自序
渝版自序
蒋序
自序
第一编 绪论
第一章 哲学的对象及其性质
一 哲学意义的历史的考察
二 现代关于哲学的几种概念
第二章 哲学与教育的关系
一 哲学与教育的关系的历史的考察
二 哲学与教育何以有密切的关系
三 哲学与教育应有的关系
第三章 教育哲学的意义及其研究法
一 教育哲学的意义
二 教育哲学的研究法
第二编 教育哲学的根本问题
第四章 心灵论与教育
一 导论
二 心灵实体说
三 心理状态说
四 唯物主义的心灵论
五 试验主义的心灵论
六 结论
第五章 知识论与教育
一 导论
二 理性主义
三 经验主义
四 试验主义
五 社会学派的知识论
六 结论
第六章 道德哲学与教育
一 导论
二 快乐主义
三 康德的道德学说
四 杜威的道德学说
五 结论
第七章 社会哲学与教育
一 导论
二 个人主义
三 社会主义
四 结论
参考书要目