更新时间：2019-11-24 22:03
《教育学术月刊》创刊于1984年，月刊，是由江西省教育厅主管，江西省教育科学研究所、江西省教育学会主办的教育理论期刊。
1984年，《江西教育科研》创刊，发行一期。
1985年，该刊刊期为季刊。
1987年，该刊刊期改为双月刊。
2000年，该刊刊期改为月刊。
2008年，该刊刊名更改为《教育学术月刊》。
2014年12月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
《教育学术月刊》主要设有学术争鸣、理论探讨、调查思考、德育天地、课程改革、教学经纬、教育随笔、教育沙龙等栏目。
《教育学术月刊》主要读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门工作人员等。
据中国知网2019年第06期期刊内页显示，《教育学术月刊》编辑委员会拥有委员15人。
据2019年8月9日中国知网显示，《教育学术月刊》出版文献共8171篇。
据2019年8月9日万方数据知识服务平台显示，《教育学术月刊》载文量为5654篇，基金论文量为1664篇。
据2019年8月9日中国知网显示，《教育学术月刊》总被下载2065041次，总被引45962次，（2018版）复合影响因子为0.832，（2018版）综合影响因子为0.536。
据2019年8月9日万方数据知识服务平台显示，《教育学术月刊》被引量为23437次，下载量为177925次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《教育学术月刊》影响因子为0.76，在全部统计源期刊（6735种）中排第1638名，在教育类排名（346种）中排第67名。
该刊曾被评为江西省一级社科期刊、华东地区优秀期刊。
坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。
《教育学术月刊》期刊封面文化演变过程如下：
据中国知网2019年第06期期刊内页显示，《教育学术月刊》编辑委员会领导名单如下：