更新时间：2023-07-14 03:20
《教育心理学：主动学习版》一书是北京师范大学心理学院教授伍新春领衔翻译，教育心理学领域使用范围最广、最为畅销的心理学教材，国际教育心理学领域最具代表性和影响力的教材，机械工业出版社出版发行。
自《教育心理学》（第1版）出版发行以来，这个领域取得了许多振奋人心的发展成果。第12版继续沿用以往的风格，重视理论和实践的紧密结合，强调有关儿童发展、认知科学、学习、动机、教学和评估等各方面研究中蕴含的教育启示和应用。你可以从本书中了解到，如何将教育心理学研究中获取的信息和理念运用于解决日常的教学问题。为了有助于探索研究与实践之间的联系，本书提供了大量的案例、课堂片段、个案研究和实践指南，甚至归纳了那些有经验的教师自己总结的教学法宝。当你认真阅读本书时，一定可以感受到教育心理学巨大的实用价值，它能够为那些热爱教学和热爱学习的人提供独到的见解和重要的知识。
同时，本书继续保留了原来版本中新颖、独特的自主学习形式。如果你掌握了这些自主学习的模块，就会变得更有自我调节能力，从而能够更有效地管理自己的学业。
第1章 学习、教学与教育心理学 1
模块1 学习与教学 2
模块2 教育心理学的研究与理论 10
第2章 认知发展 20
模块3 认知与脑发展的一般规律 21
模块4 皮亚杰主义、信息加工与神经科学的视角 31
模块5 维果斯基的社会文化观 43
模块6 皮亚杰和维果斯基理论对教师的启示 48
第3章 自我、社会性与道德发展 53
模块7 生理成长：个性与社会性发展的背景 54
模块8 发展的社会背景 59
模块9 自我 69
模块10 理解他人和道德发展 81
第4章 学习者差异与学习需要 90
模块11 智力与学习风格 91
模块12 全纳教育：教育每一位学生 104
模块13 超常和天才学生 125
第5章语言发展、语言多样性与移民教育 130
模块14 语言发展与读写能力萌芽 131
模块15 语言的多样性 137
模块16 移民学生和英语学习者 146
第6章 文化与多元化 159
模块17 社会和经济的多元化 160
模块18 民族、种族和性别 170
模块19 多元化与教育：多元文化教育 182
第7章 学习的行为主义观点 191
模块20 学习的行为主义解释 192
模块21 行为主义学习理论的应用 200
第8章 学习的认知观点 218
模块22 认知科学观的基础 219
模块23 长时记忆 230
第9章 复杂认知过程 245
模块24 元认知和学习策略 246
模块25 问题解决和创造性 255
模块26 批判性思维、论证和迁移 267
第10章 学习科学和建构主义 274
模块27 学习科学和建构主义 275
模块28 建构主义取向的教与学 282
模块29 课堂外的学习 298
第11章 学习与动机的社会认知观 305
模块30 社会认知理论及应用 306
模块31 自我调节学习与教学 316
第12章 学习动机与教学 329
模块32 动机的基本含义 330
模块33 需要、目标与信念 334
模块34 兴趣、好奇与情绪 347
模块35 学校中的学习动机：TARGET模型 354
第13章 学习环境的创设 363
模块36 积极的学习环境 364
模块37 鼓励参与和预防问题 374
第14章 为每个学生而教 390
模块38 制订高效教学计划 391
模块39 教学方法 400
模块40 差异教学与适应性教学 410
第15章 教学评估与测验 421
模块41 教学评估的基本含义 422
模块42 课堂评估、测验和等级评定 427
模块43 标准化测验 442
参考文献
安妮塔·伍尔福克（Anita Woolfolk）
1972年获得得克萨斯州大学博士学位。安妮塔的研究主要关注动机和认知，尤其是学生和教师的效能感以及教师对教育的信念。她与学生和同事合作出版的学术著作和发表的学术论文过百篇。
伍新春
心理学博士。现任北京师范大学心理学院教授、博士生导师，儿童阅读与学习研究中心主任。主持国家和省部级科研课题及国际国内合作课题40多项，在国内外学术期刊发表论文和研究报告160多篇，出版学术专著、教材、译著和科普著作40余部。
美国名校学生最喜爱的心理学教材 (共11册), 这套丛书还有 《认知心理学：理论、研究和应用（原书第8版）》,《心理与行为科学研究方法（原书第11版）》,《认知心理学：认知科学与你的生活(原书第5版)》,《变态心理学》,《工程心理学与人的作业》 等。